语文天地九

语文天地九Tag内容描述：<p>1、语文天地九教学设计第一课时教学目标：完成“积累运用”的内容。教学过程：一、 多音字组词。1 学生完成练习。2集体讲评。3 读一读。4 教师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。二、抄一抄1 读词语。2 学生自己抄。3 选取其中的一个词语造句。三、积累成语1 学生完成练习。2 集体反馈。3 读词语。</p><p>2、语文天地九第一课时（摘录笔记、读古诗）一、摘录笔记1、全班齐读文中摘录笔记的内容。2、师：大家在读完后发现，它们都是好词、好句，而且是文中的重点词句。那么，你们还能找到更多类似的句子吗？3、学生合作找到重点句子。4、全班交流。5、师：你能说说他们用了什么修辞手法？6、指名回答。中华民族的最强音大量比喻手法月光曲形象的情景描写林中乐队拟人手法7、举例说明。A、血肉：比喻为抗击入侵者而拼搏的人们。B、长城：比喻在入侵者面前建立起坚实的堡垒保卫我们的祖国。C、魔爪：日本帝国主义的侵略。8、找一找课文中类似的句子。</p><p>3、语文天地（九）第二课时三维目标：1.看图讲故事，激发好奇心。2.读短文，听故事，完成练习。教学重点及难点：阅读练习。教学过程：一、听写词语。二、学习第七题：设计营救计划。 1.师出示图画，指导学生看图。2.小组讨论，设计出营救小白兔的办法。3.小组选出代表向全班陈述营救计划，然后评出最佳方案。 三、自读短文 1.自读短文 ，画出短文中的生字自己想办法认一认。 2.了解内容 ，说说课文中主要讲了一件什么事。3.集体交流 ：我读了这篇短文知道了4.查字典完成练习题。 四、读“金钥匙”的句子 1.说说每句话的意思。2.了解这些句子。</p><p>4、语文天地（九）第一课时三维目标： 1.学写字，用字组词，选词造句，理解和积累词语。2.讲故事，激发好奇心。教学重点及难点：字词句的练习，阅读练习。教具：小黑板。教学过程：一、描一描，写一写。 丁丁提醒我们要注意什么？二、抄写音节。先指导学生读音节，体会O和UO的讲法用法后，再抄写下来。三、用部首写字1、比一比，写出“刀”字旁的字，看谁写的多。2、 你还可以给它们换什么部首？ 四、比一比，组词 请学生先运用学过的方法辨析，再组词，集体纠正。 五、读一读1、想想每个词语的意思（贯穿于课文或句子中）。 2、请学生试着用。</p><p>5、教学资料参考范本北师大版四年级语文上册教案 语文天地九教学设计推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________一、摘录笔记1、全班齐读文中摘录笔记的内容。2、师：大家在读完后发现，它们都是好词、好句，而且是文中的重点词句。那么，你们还能找到更多类似的句子吗？3、学生合作找到重点句子。4、全班交流。5、师：你能说说他们用了什么修辞手法？6、指名回答。中华民族的最强音大量比喻手法月光曲形象的情景描写林中乐队拟人手法7、举例说明。A、血肉：比喻为抗击入侵者而拼搏的人们。B、长城：。</p><p>6、小学语文三年级教案语文天地九教学设计之一 教学目标：完成积累运用的内容。 教学过程： 一、 多音字组词。 1 学生完成练习。2集体讲评。3 读一读。4 教师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。 二、抄。</p><p>7、小学三年级语文教案语文天地九教学设计 教学过程： 一、 多音字组词。 1 学生完成练习。2集体讲评。3 读一读。4 教师强调：多音字要注意根据词语所表达的意思定音。 二、抄一抄 1 读词语。2 学生自己抄。3 选取。</p><p>8、语文天地九 教学设计 第一课时 教学目标 能给多音字组词 正确使用 再 也 又 学习 双人旁 足字旁 走字旁 走之儿 并能填偏旁表 教具准备 课堂教学视频 小黑板 教学过程 一 多音字组词 sh b i h o 数 背 好 sh bi ho。</p><p>9、语文天地九 教学设计 教学目标 1 学习 日积月累 丰富本单元的相关知识 2 实践活动组织完成 初显身手 3 完成习作指导 学习 太阳城 了解太阳的作用 教学难点 了解太阳在生活 工作 城市建设中起到的重要作用 感受到太。</p><p>10、语文天地九 北师大版第五册语文教案 第一课时 教学目标 完成 积累运用 的内容 教学过程 一 多音字组词 1学生完成练习 2集体讲评 3读一读 4教 师强调 多音字要注意根据词语所表达的意思定音 二 抄一抄 1读词语 2学生。</p><p>11、语文天地九 教学设计 第一课时 摘录笔记 读古诗 一 摘录笔记 1 全班齐读文中摘录笔记的内容 2 师 大家在读完后发现 它们都是好词 好句 而且是文中的重点词句 那么 你们还能找到更多类似的句子吗 3 学生合作找到重点。</p><p>12、乌江镇中心学校电子教案 课 题 语文天地九 教材内容及学情分析 本单元要继续学习摘录笔记 围绕 太阳 表达自己的观察和感受 倡导与同学交流批注笔记 并能大胆想象 写一篇想象作文 教 学 设 计 教学目标 1 学习本单元。</p>