语文五年级上册你能行

语文五年级上册你能行Tag内容描述：<p>1、标 题 你能行 学 习 目 标 1 认读7个生字 2 朗读课文 理解课文内容 读懂含义深刻的句子 3 培养自信心 增强自理能力 学习 重点 1 朗读课文 理解内容 2 感悟妈妈的用意 学习 难点 朗读课文 理解内容 学习程序 学习内。</p><p>2、标 题你能行学习 目标1、认读7个生字。2、朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3、培养自信心，增强自理能力。学习重点1、 朗读课文，理解内容。2、 感悟妈妈的用意。学习难点朗读课文，理解内容学习程序学习内容与方法一、 整体感知，自学生字1、 初读课文,画出不认识的字.2、 概括课文主要内容.3、 谈谈自己感受最深的地方.二、交流讨论1、读课文,画出含义深刻的句子。2、组内交流。（1）“我相信，你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！”妈妈并不是不关心我，而是为了 （2）“我忽然觉得，应该用母亲来称呼我的妈妈，因。</p><p>3、21你能行 我相信我们组能又快又好的完成它 这些对我们组来说 都是小case 我相信我能行 联系实际谈一谈自己曾经克服困难 自主完成某项任务的经历 我相信我能记住这些关于自信的格言 自信就是成功的第一秘诀 爱迪生我。</p><p>4、21 你能行 一 自读课文 要求 1 把文章分好段 说说每一部分写了什么 2 找出文中的的生字 新词 弄懂意思 3 找出文中的多音字 g嗯 语气词 表示答应 嗯 就这么办 f 辅 辅导辅助 bi 憋 憋住憋闷憋气 x n馨 温馨馨香 chu。</p><p>5、21 你能行,g 嗯,（语气词，表示答应）嗯，就这么办,f 辅,辅导 辅助,bi 憋,憋住 憋闷 憋气,xn 馨,温馨 馨香,chu 戳,邮戳 戳穿,kung 眶,眼眶 夺眶而出,dun 锻,锻炼 锻造,m 蓦,蓦地 蓦然,多音字辨析,强,qing(强大 坚强 富强),qing（强词夺理 强迫 强求）,jing（强嘴 倔强）,s (撒网 撒娇),s (撒种 撒播),撒,近义词,支持支撑 失望 扫兴。</p><p>6、21你能行【教学目标】1.认读“嗯、辅、憋、馨、戳、眶、锻”7个生字。2.朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3.培养自信心，增强自理意识和能力。【教学重点】朗读课文，理解内容。【教学难点】在读中感悟妈妈的用意。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】引导朗读，在读中感悟，讨论交流。【课时安排】1课时【教学过程】 一、导入1.生活中常常有挑战，面对挑战，家人、朋友都要说：“你能行！”，今天我们就来学习一个“你能行”的故事。2.出示课题，解题。二、整体感知，自学生字1.初读课文，画出不认识的字，查。</p><p>7、标 题你能行学习 目标1、认读7个生字。2、朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3、培养自信心，增强自理能力。学习重点1、 朗读课文，理解内容。2、 感悟妈妈的用意。学习难点朗读课文，理解内容学习程序学习内容与方法一、 整体感知，自学生字1、 初读课文,画出不认识的字.2、 概括课文主要内容.3。</p><p>8、第 课 时 课题 21 你能行 教学目的 1 认读 嗯 辅 憋 馨 戳 眶 锻 7个生字 2 朗读课文 理解课文内容 读懂含义深刻的句子 3 培养自信心 增强自理意识和能力 重点难点 1 重点 朗读课文 理解内容 2 难点 在读中感悟妈妈。</p><p>9、2019年五年级语文上册 第六单元 21 你能行教案 湘教版 教学目标 1 认读 嗯 辅 憋 馨 戳 眶 锻 7个生字 2 朗读课文 理解课文内容 读懂含义深刻的句子 3 培养自信心 增强自理意识和能力 教学重点 朗读课文 理解内容 教。</p><p>10、2019年五年级语文上册第六单元21你能行教案湘教版 【教学目标】 1.认读“嗯、辅、憋、馨、戳、眶、锻”7个生字。 2.朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。 3.培养自信心，增强自理意识和能力。 【教学重点。</p><p>11、21* 你能行教学目的：1 认读“嗯、辅、憋、馨、戳、眶、锻”7个生字。2朗读课文；理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3培养自信心，增强自理意识和能力。重点难点：1重点：朗读课文，理解内容。2难点：在读中感悟妈妈的用意。教具：生字卡片(一)整体感知，自学生字1学生初读课文时，要求画出不认识的字，通过看拼音和查字典等方法自学生字。其中，“嗯”在文中表示答应，应读第四声；“眶”读“kung”不读“kung”；“蓦”读“m”不读“m”；“馨”的韵母是前鼻音；“戳”的声母是翘舌音。2读完课文后，可让学生概括课文主要内容，再谈谈。</p><p>12、2019年五年级语文上册第六单元21你能行教案湘教版 【教学目标】 1.认读“嗯、辅、憋、馨、戳、眶、锻”7个生字。 2.朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。 3.培养自信心，增强自理意识和能力。 【教学重点。</p><p>13、1 / 2 五年级优秀作文：你能行 -作文站 -课件 五年级优秀作文：你能行 刘喆锦 暑假，我在网上偶然看见几架金属拼装玩具飞机，外观很“ 帅气 ” ，看上去拼装似乎也很简单，于是便让妈妈帮我了买下来。 几天后，终于到货了。我迫不及待地拆开包裹，打开盒盖，看到的却是许许多多的的螺丝钉、螺帽，以及各种形状的铁片。在最下面一层，还有一本足足有几页纸的拼装说明书。 看到这许多的零件时，我早已心烦气躁，看着那厚厚的说明书，更是火上 “ 浇油 ” 。可是我又想尽快看到拼装好的 “ 飞机 ” ，于是我立即拿起螺丝刀和扳手，连说明书都。</p><p>14、21 你 能 行 1 拼音乐园 给加点字选择正确的读音 1 嗯 n 我能行 2 每个周末妈妈都会让家教老师给我辅 f p 导作业 3 回想起两年前的往事 那温馨 x n x n 的一幕又在眼前闪现 2 读读写写 默读课文 认真体会 用 画出使。</p><p>15、标 题你能行学习 目标1、认读7个生字。2、朗读课文，理解课文内容，读懂含义深刻的句子。3、培养自信心，增强自理能力。学习重点1、 朗读课文，理解内容。2、 感悟妈妈的用意。学习难点朗读课文，理解内容学习程序学习内容与方法一、 整体感知，自学生字1、 初读课文,画出不认识的字.2、 概括课文主要内容.3、 谈谈自己感受最深的地方.二、交流讨论1、读课文,画出含义深刻的句子。2、组内交流。（1）“我相信，你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！”妈妈并不是不关心我，而是为了 （2）“我忽然觉得，应该用母亲来称呼我的妈妈，因。</p><p>16、21 你能行 基础积累 不夯实基础 难建成高楼 一 拼音小关卡 为下列加点的字选择正确的读音 辅导 b f 蓦地 m m 憋住 bi bi 温馨 x n x ng 眼眶 kung ku ng 戳穿 cu chu 二 词语游艺厅 1 写出下列词的近 反义词 近义词。</p><p>17、第 1 页 共 2 页 五年级写妈妈的爱作文五年级写妈妈的爱作文 我相信你能行我相信你能行 我相信你能行 每当听到这句话时 我心里 不由的会产生爱的火花 咚咚 咚咚 快递 我急忙跑了过去 打开门 接过快递签了一个名字 门一关我就三下五除二的拆 了快递 哇 乐高 我高兴的蹦来跳去 跑到妈妈 身边跳了几圈就问 妈妈 乐高是你帮我买的吗 是呀 边说边摸了我的头 我亲了妈妈一口 立 刻把乐高倒了出来拼 不。</p>