语文五年级下

语文五年级下Tag内容描述：<p>1、写在临安旅店（墙壁上）的诗。 v题临安邸： v题：写。 v临安：南宋都城，现在的浙江省杭州市。 v邸：官府，官邸，旅店、客栈。诗中指旅店。 林升（11061170）,字梦 屏，平阳(今属浙江)人。大约生 活在孝宗朝(11631189)，是一 位擅长诗文的士人。西湖游览 志余录其诗一首。名诗有题 临安邸。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁， 俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全 被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位 ，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋 亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思 收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝 投降，对内。</p><p>2、指导思想与理论依据语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”在本课的教学设计中，我遵循学生的主体地位和教师的主导作用相结合的原则。倡导学生主动参与，乐于探索，培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。教学背景分析教学内容：这篇课文时根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。课文讲述了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，。</p><p>3、和小鸟最相亲爱 冰心 长春版语文五年级下册 制作人： 梁丹 阅读提示： 视频中的主人公是谁？ 和小鸟最相亲爱 冰心 写作背景 这篇课文选自冰心山中杂记中的第十篇 鸟兽不可与同群，是冰心留美期间养病时写的。 养病期间的冰心，远离了紧张的学习生活，在绿树 环绕的青山中放飞自己的童心，感受着大自然赐予 的发现与感悟。 青鸟青鸟青鸟青鸟 最先的便是青鸟 。西方人以青鸟为快乐的象 征，我看最恰当不过。因为 青鸟的鸣声中，婉转地报着 春的消息。 知更雀的红胸，在 雪地上，草地上站着， 都极其鲜明。 蜂鸟： 地球上 已知最 小的鸟 类 。</p><p>4、1. 认识本课的3个生字，能正确认读。 2联系语境理解词语，联系上下文理 解含义深刻的句子，体会音乐大师的人 格魅力。 3正确、流利、有感情地朗诵课文， 背诵喜欢的段落。 4学习文章插叙的写作手法。 挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去 德国莱比锡音乐学院学习。后去哥本哈根从加 德为师。1864年结识了作曲家里夏德诺德拉 克后，共同从事研究挪威民间音乐的工作。 1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创 作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间 歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者 。他能巧妙地将主题用古典结构形。</p><p>5、这只鹦鹉名字叫小绿 ，在我家生活已经四 年多了。 我们全家人都非常喜欢它！ 家里的每一个地方都会留下小绿的身影。 小绿喜欢和我们一起学习 ！ 最喜欢落在我们身上玩耍！ 样子无比乖巧可爱 ！ 小绿的家。 和我们一家人留下了许多美好的瞬 间。 陪我们工作 最喜欢吃甜甜的水果 ！ 喝水的技能举世无双! 哈哈哈哈哈 你们喜欢老师家的鹦鹉吗 。</p><p>6、这几句话给了我们什么信息？ 正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时 间的。 南雁告春 是动物带来了春天的信息 是植物送来了秋天的信息 一叶知秋 古人日出而作、日落而息 活动建议 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传 递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信 息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。 认真读读 “阅读材料” 中的文章，并搜集相关 资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前 信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。 c 作一次调查，记录全家人在一天中都从哪些渠 道获得了哪些信息。再根据记录做一。</p><p>7、黑龙江省安达市 安化小学 赵胜男 能源 课文介绍了什么？ 这篇课文向我们介绍了当今主 要使用的能源和21世纪几种新 能源的特点及用途。 1.画出描写原子能特点的相关语 句。 2.课文在介绍原子能的特点时运用 了哪些说明方法？画出相关的句子 并作批注。 3.原子能可以利用于哪些方面？ 铀矿石 通过这两句话的描述，你能发现铀 的哪些特点？ 1吨铀产生的能量，大约相当于 100万吨煤；上千吨煤相当于0.5千克 的铀。 潜艇可以长期在深海里潜行， 十几年不用加燃料；地球上的少量 的铀足够人类用上两千年。 原子能不单威力大，而且用量小。 小组。</p><p>8、长春版五年级语文下册 席勒(17591805)， 德国诗人、剧作家。 诗人认为，世上欢乐任何人(不论善恶)、物( 即使蛆虫)以及天使都可以领受。1785年10月的 一天，在德累斯顿近郊的罗斯维兹村，诗人席勒 应一对新婚夫妇的邀请来参加他们的婚宴。宴会 上，诗人为新人的幸福、朋友的热情和现场的欢 乐气氛所深深感染，写下了这首颂诗。其实，与 其说是诗人在写欢乐，不如说是在写爱，这种爱 超越时代，超越种族，超越地域，超越国界，深 入人心。这首诗后经伟大音乐家贝多芬谱曲，与 优美的旋律一起传遍了世界，在人们心中久久回 荡。 教学目标 1. 。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”槐乡的孩子教学目标：1、会认11个生字；会写11个生字；理解并掌握“漩涡、暮霭、满载而归、忙碌”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。3、结合课文段落，想象作者描绘的画面，体会画面的美；品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。教学重点：1、通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的。</p><p>10、新人教版小学语文五年级下册24 金钱的魔力教学设计一、开门见山，谈话激趣1、揭题，读题2、当你读到魔力的时候，你会想起谁？（刘谦 魔术师）当你读到这七个字的时候会想起一句俗语：有钱能使鬼推磨。提笔把他积累下来。师板书：把“鬼”写大。见过鬼吗？这句俗语中鬼肯定是人，指的是哪类人？这类人拥有一个共同的爹妈：钱。二、初读课文、整体感知1、自由读课文：完成两项任务：A把课文中鬼抓出来，圈起来。B用几句话概括地说说课文写了一件什么事情？2、反馈：（1）鬼是谁？（托德 老板 ）还有一个人（我）这个我指谁？马克吐温笔下的。</p><p>11、嫦娥奔月 鄂教版五年级语文下册 故事欣赏 嫦娥吃了仙 药，突然飘飘悠 悠地飞了起来。 她飞出了窗子， 飞过了洒满银辉 的郊野，越飞越 高。碧蓝碧蓝的 夜空挂着一轮明 月,嫦娥一直朝着 月亮飞去。 她经常接济生活贫苦的乡亲， 乡亲们都非常喜欢她。 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把 后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要 带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了 晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里 ，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样 的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于 是，她便机智地与。</p><p>12、爱是一个温暖的字，让我们齐读这个字。 每个人对于爱的理解是不一样的， 请同学们说说你们对爱的理解吧！ 今天我们学习一篇写 爱的文章。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 苏教版 五年级 语文 下册 第五组 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 茉 莉掏 欠揉 茉莉茉莉掏底欠债揉面 mltoqinru 我会认 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 胳 膊缕 幽 胳臂胳膊缕析幽静 blyu 我会认 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 请同学们自由读课文，思考一下，作者 笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概 括它的特点？ 平淡无。</p><p>13、13.秦兵马俑第二课时教学目标： 1.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用，并从字里行间去理解感悟秦兵马俑这个特点。 2.凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、情景导入，复习旧知 1.导入 ：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。当这支埋藏了近2000年的地下军队从历史的沉淀中重见光明展现于世人面前时，引起了全世界的轰动。人们无不为兵马俑恢。</p><p>14、说教材说教材 人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册 砬子山小学 张敏 一 三 五 二 四 课程标准对本册教材的要求 编写特点和编写体例 本册教材的知识结构 本册教材质量检测要点 建议 小学语文说教材 一、课程标准对本册教材的要求 识字 写字 阅读 写作 有主动识 字的愿望 第一学段 第二学段 第三学段 养成主动 识字的习惯 较强的独 立识字能力 听人说话抓住要 点并能简要转述口语 交际 综合 性学习 喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语 在写话中乐于 运用学到词语 听人说话努力了 解讲话主要内容 热心参加校 园社区活动 学习修改习。</p><p>15、威尼斯的小艇作业设计 （一）基础知识 1、形近字组词。祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )2、多音字组词。哗hu( ) hu( )曲q ( ) q ( ) 只zh( ) zh( ) 夹ji( ) ji( ) 3、选择合适的字组词。( 顾、雇 )工( 华、哗 )笑船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 )( 簇、族 )拥自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外4、读课文填空。威尼斯小艇在构造上有。</p><p>16、儿童诗两首习题一、看拼音写词语，再答题yn jingfng zheng pio liang shng liang jng zi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）我发现上面词语的读音： 二、在括号里填上合适的词语甜美的（ ）小草绿得（ ）轻轻地（ ）柔软的（ ）花儿开得（ ）悄悄地（ ）遥远的（ ）湖水清得（ ）渐渐地（ ）喧闹的（ ）我们笑得（ ）徐徐地（ ）三、指出下列句子运用了何种修辞手法，写在句后括号里比喻 拟人 反问1. 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。（ ）2. 孩子像刚下水。</p><p>17、五年级语文下册检测卷6_________学校 ________班级_________姓名_______分数_____一、用“”选出带点字的正确读音。（8分）迂回（y, y） 祷告（zh, do） 正月（zhng,zhng） 耙扫（p, b）隧道（shu,su） 逮住（di, di） 勉强（qing, qing） 山涧（jin, jin） 二、下列加点字注音完全正确的一组是 （2分）。 （ ）A低吟（yn） 陷入（xun） 矗立（c） 戎装（rng）B匕首（b） 机械（ji） 规矩（j） 为难（wi）C暂时（zhn）情谊（y） 收敛（lin） 颠簸（b）D节奏（zu） 胆怯（qi） 顽劣（li） 通融（rn。</p><p>18、在一起五年级下册语文辅导计划一、辅导目标：1能用钢笔书写端正、规范的汉字。2重点巩固精读课文内容，背熟古诗和课文精彩片段。3牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点）。4以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。二、辅导方法：按类。</p>