语文五年级下册第二组7祖

语文五年级下册第二组7祖Tag内容描述：<p>1、祖父的园子,1.用自己喜欢的方式读课文。2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。3.想一想，你什么喜欢自己读的段落？有什么感受和体会？,学习要求,整体感知,祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？,走进园子，品味童年,1、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？,2、默读课文415自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。,3、我。</p><p>2、1 / 29 五年级语文下册第二组教案 莲山课 件 m 五年级语文下册第二组教案 课题 5 古诗词三首设计 教学目标 1、诵读诗词，理解诗句的意思，能用自己的话表达诗词的意思。 2、体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。 3、认识本课 5 个生字，理解 “ 弄 ” 、 “ 怪生 ” 、 “ 相媚好 ” 、“ 亡赖 ” 等词语在诗句中的意思，背诵和默写课文。 教学重点 教学难点 课前准备 课时 2 教学过程第一课时 一、回顾激趣 我们曾经学过不少关于描写儿童的诗，你还记得吗？试着背一背。 二、初读诗文， 展现画面 1、今天我们又要来学。</p><p>3、五年级语文下册第二组作文辅导第二单元 【文题】我爱家乡的你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的土特产品，与众不同的风俗人情，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是“我爱家乡的” ，也可以自己定。要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。【指导】一、把题目补充完整，审清题意。同学们在写这篇作文的时候，首先应把题目补充完整，补充题目的。</p><p>4、7 祖父的园子 学习内容 祖父的园子 课时安排 一课时 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受 我 在园子里充满情趣 自由自在 幸福快乐的生活 体会祖父的宽容和慈爱 感悟 我和祖父的园子 的精神。</p><p>5、7祖父的菜园 预习卡本文作者萧红，女，被誉为“30年代的文学洛神”。代表作：呼兰河传。学习目标 1、会读写8个生字。2、朗读课文，体会人物的思想感情。3、体会作者的心情。一、在文中划出下列词语并给带点的注上解释。绒毛、溜平、存心、明晃晃、狗尾草、光芒四射二、 组词蚱（）炸（）咋（）嗡（）翁（）滃（）啃（）肯（）恳（）樱（）婴（）缨（）蚌（）棒（）蜯（）嘟（）督（）都（）倭（）委（）捼（）瓢（）飘（）漂（）三、多音字（）（）尽蚌（）（）四、找近义词闪耀 有意 阴沉五、找反义词供认 新颖 阴沉六、想一想课文主要写。</p><p>6、7 、祖父的园子随堂练习姓名： 一、看拼音写词语。jio cu yu zh sh m j m （ ） （ ） （ ） （ ）min o tu rn po zi sh sh （ ）（ ） （ ） （ ）二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。、 、 、 三、在括号里填上恰当的词。一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一。</p><p>7、济微中学小学部2013 2014第二学期五年级语文二单元质量检测卷 班级 姓名 学号 装 订 线 一 看拼音写词语 su y xi mi ti n f x u ku p hi j m sh m po z shu ng b q zh 二 组词 1 形近字组词 滑 愉 浇 祸 稍 澄 猾 榆 绕 锅 梢 橙 2 多音字组词 sh xun j。</p><p>8、人教版小学语文第10册第2单元 设计者 杨新跳 2016年3月 五年级语文下册第二单元教案 单元主题 难忘童年和童年趣事 教材分析 1 本单元包括导语 课例 口语交际习作和回顾 拓展四大部分 各部分相互联系 构成一个有机的。</p><p>9、祖父的园子学案学习目标1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2、认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。学习重点通过语言文字的玩味，丰富的想象体验和有意义的对话，全面地感受作者童年生活的快乐自由。课文导读：“祖父的园子”充满了生命的气息，这里花是自由的、鸟是自由的、虫子是自由的这自由让作者的童年充满了无尽的快乐！建议同学们阅读本文时要善于运用以前在讲读课中学到的阅读方法，结合课前的提示，充分地自主地读文，边读边画出课文中哪些情景让“我。</p><p>10、祖父的园子词句解析、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这。</p><p>11、祖父的园子 说课稿 一 说教材 祖父的园子 这篇课文节选于著名作家萧红写的回忆性长篇小说 呼兰河传 通过对 我 童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写 表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念 课文共14个自。</p><p>12、菜园 蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓 蚂蚱 菜园 这样的园子 你们喜欢吗 祖父的园子 学习目标 1 学会本课7个生字 理解重点词语的意思 2 能正确 流利地朗读课文 初步感受园子里景物的自由和 我 在园子里充满乐趣 自由自在的生活 读课文 边读边思考祖父的园子怎么样 萧红 1911 1942 中国现代著名女作家 黑龙江省呼兰县人 原名张乃莹 1935年在上海出版成名作 生死场 时 开始用萧红作笔名 蜚声文坛 l。</p><p>13、口语交际习作二学习目标一、知识与技能1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。2.能与同学进行讨论，培养自主合作的参与意识。3.通过活动，培养对家乡的热爱之情。4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。二、过程与方法在讨论交流中感受浓浓的乡情。三、情感、态度与价值观培养自主。</p>