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文档简介

7祖父的菜园 预习卡本文作者萧红,女,被誉为“30年代的文学洛神”。代表作:呼兰河传。学习目标 1、会读写8个生字。2、朗读课文,体会人物的思想感情。3、体会作者的心情。一、在文中划出下列词语并给带点的注上解释。绒毛、溜平、存心、明晃晃、狗尾草、光芒四射二、 组词蚱()炸()咋()嗡()翁()滃()啃()肯()恳()樱()婴()缨()蚌()棒()蜯()嘟()督()都()倭()委()捼()瓢()飘()漂()三、多音字()()尽蚌()()四、找近义词闪耀 有意 阴沉五、找反义词供认 新颖 阴沉六、想一想课文主要写了什么内容。这篇文章按照顺序,是一幅_的画,有_,有_,有_,有_,有_,有_,有_,有_,有_,还有_、_,这里是我童年的乐园。本文通过对祖父的园子里的和“我”在其中的描述,展现了作者快乐、自由、幸福的 生活。3、课文一共可以分为四个部分,按每部分在文中出现的先后顺序是 (填序号)写“我”跟着祖父在园子里活动。写“我”在园子里入梦。写园子里的昆虫和树。写园子里的一切都活了,都是自由的。七、综合练习1、在括号里填上合适的词语( )的承认 ( )的蝴蝶 黑暗的( ) ( )的锄头 ( )的蚌壳 ( )的菜种 2、蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。这句话运用了(比喻、拟人、夸张),把蜜蜂比作 。3、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。这句话运用了(比喻、拟人、排比、夸张),把 当成人来写。 八*、把反问句改为陈述句通常采用的三种方法1、将反问句中的肯定词改为否定词、或将否定词改为 。2、将反问句中的反问词(难道、怎能、怎么等)去掉。3、将反问句句末的语气词(

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