语文五年级下册27课与象共舞
泰国曼谷泰国地图与象共舞在我们国家的南面。有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。与象共舞松弛按摩尴尬绅士气氛以一抵百熟视无睹冲锋陷阵小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞熟视无睹冲锋陷阵翩翩起舞小心翼翼...轻轻一吻与象共舞与象共舞解题与。等...27.与象共舞泰国是亚洲重要的旅游国家之一。
语文五年级下册27课与象共舞Tag内容描述:<p>1、泰国曼谷,泰国地图,与象共舞,在我们国家的南面,有一个风光美丽、文化独特的国家泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。泰国整个版图形如一头威武的大象,有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国”的誉称。泰国的首都曼谷原意“天使之城”,有“佛庙之都”之誉,泰国最大、东南亚第二大城市,为黄袍佛国之泰国首都,是泰国政治、经济、文化和交通中心。曼谷位于湄南河畔,市内河道纵横,货运频繁,全市面积1568平方公里。</p><p>2、泰国:是一个历史悠久的佛教国家,被称为“万象之国”的美丽国度,拥有独特的文化传统和民族风俗。,与象共舞,松弛按摩尴尬绅士气氛,以一抵百熟视无睹冲锋陷阵小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞,熟视无睹冲锋陷阵翩翩起舞小心翼翼彬彬有礼,在泰国,大象已经对人们(),所以,你遇到大象,神经完全可以松弛下来。在泰国,大象曾经驮着武士(),曾经以一抵百地为泰国人做工服役。在泰国,大象会()地为人做按摩。</p><p>3、轻轻一吻,与象共舞,与象共舞,解题,与:跟。 象:大象。 共:在一起;一齐。 舞:随着节奏表演舞蹈。,1认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。 2了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。 3领悟课文的表达方法。,学习目标,初读课文,找出生字新词,并思考:在泰国,人与象的关系是怎样的?,睹 弛 摩。</p><p>4、27.与象共舞,泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔,无处不有精致美观的佛像、石雕和绘画,这些在长年青绿的椰林掩映下的古迹,为泰国妩媚动人的热带风光增添了无限绚丽的色彩,并增加了许多神秘的气息。泰国别称佛之国、黄袍佛国、大象之邦,首都是曼谷。,我先知道,泰国是一个风光美丽、文化独特的国家,是亚洲重要的旅游。</p><p>5、27 与象共舞 一 初见 解课题 检测预习 师 这是什么动物 课件1 象 板书 象 师 看到它们你想到哪些词语来形容 生 师 出示 庞然大物 巨大无比 力大无穷等 师 课件a 与象共舞 看到这四个字时你有什么问题想问吗 生 谁与。</p><p>6、小学语文五年级下册 27 课 与象共舞与象共舞 教学设计 天河区石牌小学 莫文桂 课型 教学设计模式 略读课文 课时 1 课时 课件 利用 PPT 制作多媒体课件 用思维导图的对比图设计 与象共舞与象共舞 与 威尼斯的小艇 在表达上的异同点进行对比 教学环境 普通教室 电脑 投影仪 教材分析 与象共舞 是一篇略读课文 本文抓住了大象的外貌 神态 动作以及性格 聪明 善于表演等方面的特点 饶有趣味地。</p><p>7、27.与象共舞,玉田百姓,六一 前我们领略了欧洲风情,有德国的哥廷根,意大利的威尼斯,这些异国风情给我们留下了很深的印象.,今天我们再到东南亚领略一番 。,泰国的风光,与象共舞 (齐读),下面我们要学习27课,泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。,泰国的国名泰语意思为“自由之国”。素有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。,自由通读全文,要求读准每个字的字音,看看你读懂了什么?,读了课文,说说你喜欢泰国的大象吗?为什么?,通过读书,谁读懂了“什么叫与象共舞”“谁与象共舞”了?,从哪里可以看出泰国人的生活 已经和大。</p><p>8、与象共舞 广州黄埔港湾小学叶丽芳制作 与象共舞 解题 与 跟 象 大象 共 在一起 一齐 舞 随着节奏表演舞蹈 初读课文 找出生字新词 并思考 在泰国 人与象的关系是怎样的 再联系上一篇课文比较一下两篇课文在写法上的异同 熟视无睹松弛按摩尴尬彬彬有礼绅士气氛 生字学习 悠闲沉着冲锋陷阵攻城守垒以一当十以一抵百小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞 我会读 道歉摇头晃脑陶醉踮脚抬腿毫无疑问熟视无睹有目共睹先睹为快。</p><p>9、与象共舞与象共舞 教学设计教学设计 重庆巴南区李家沱小学 王玲 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 感受泰国人与大象和谐相处的境界 2 让学生领悟课文先概述后分述的表达特点 提高阅读中快速提取信息的能 力 教学重点教学重点 依托重点语段 通过朗读感受语言表达的节奏和准确 体会人和象 关系密切 和谐相处的美好境界 教学难点教学难点 领悟课文先概述后分述的表达特点 教学过程教学过程 一一 导入新。</p><p>10、27 与象共舞教学设计 应家小学 余淑芳 教学目标教学目标 1 通过画面呈现等方式 了解泰国的独特风情与文化 2 认读生字 能联系上下文理解重点词的意思 并学生积累词 语的几种方法 3 聚焦大象的神情 动作和人们的反应等描写 通过比较阅读 情境朗读等方式逐层深入感受人象的亲密关系 体悟人象的和谐 相处 教学重难点教学重难点 重点 通过品读泰国人和象的相处细节 感悟人象的和谐 亲密 难点 与象共舞。</p><p>11、27 与象共舞与象共舞 教学目标 1 认识 8 个生字 读读记记 悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 等词语 2 了解泰国的独特风情与文化 感受人与动物和谐相处的美好 3 领悟课文的表达方法 教学重点 1 了解人与大象的亲密关系 2 比较本文与 威尼斯的小艇 的写法上的异同 领悟课文的表达方法 教学时间 一课时 教学准备 搜集有关泰国风情的文字资料。</p>