语文五年级下册桥

语文五年级下册桥Tag内容描述：<p>1、五年级下册语文桥教案五年级下册语文桥教案三篇 篇一 教学目标： 知识与能力 1、积累文言实词和虚词 2、理解作者的相关文学常识 3、学习景物描写的方法 过程与方法 1、学生自学谓语与教师的精讲点拨结合起来。</p><p>2、16 桥 教学目标 1 认识 个生字 会写 个生字 能正确读写 咆哮 等词语 2 初步了解课文内容 3 正确 流利地朗读课文 在品味语言中深刻体会洪水的可怕 教学过程 一 板书课题 质疑课题 板书 桥 用桥组词 生活中的桥分为两种 看得见的桥 看不见的桥 文中的 桥 指的是什么呢 二 疏通字词 1 学习生字 2 学习词语 三 初读感知 理解内容 朗读课文 概述内容 交流反馈 面对狂奔而来的洪水 全。</p><p>3、绿色圃中小学教育网,16 桥,绿色圃中小学教育网,咆哮 势不可当 狞笑 流淌 豹子 呻吟 胸膛 放肆(s) 揪(ji)出 瞪(dng)眼 搀(chn)扶 祭奠(j dan) 吞没(m),我会读,绿色圃中小学教育网,精读 探 究,自由读文,思考如下问题: 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什么要这样写? 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的? 3.课文最后才交代老汉和。</p><p>4、16 桥 授课人：吕小云 水桥沟小学 1.能正确、流利、有感情地朗 读课文。 2.理解课文内容，体会文章的 思想感情，感受人物崇高的人格魅 力。 3.领悟课文在表达上的特点。 瞪 淌 清瘦 沙哑 揪出 咆哮 狞笑 放肆 拥戴 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 狂奔 疯了 势不可当 跌跌撞撞 乱哄哄 自由读文,思考如下问题: 1.请找出文中描写大雨和洪水的 词句,并思考作者为什么要这样写? 2.课文中的老汉是个怎样的人?你 是从哪些地方感受到的? 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。从山谷 里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水。</p><p>5、教材分析 课文情节跌宕起伏 扣人心弦 语言简练生动 极高韵味 在表达方法上有三个突出的特 点 构思新颖别致 设置悬念 前后照应 多用简短的句 段来渲染紧张的气氛 大量运用比喻 拟人等修辞方法 学情分析 学生学过有关 桥 的课文 但这篇课文仅用一个 桥 做题目 与以前学过的有关桥的课 文一样吗 作者会写些什么呢 这又是一做什么样的桥呢 让学生展开想象 大胆地预测文章 然 后再去读课文 这样做有助于。</p><p>6、桥 学习目标 1 认识生字 会读写本课生字词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会文章的思想感情 4 领悟课文在表达上的特点 教学过程 一 导入新课 1 请同学们看老师板书 齐读课题 2 师 你还知道哪些桥 生自由说 我们还曾学过课文 跨 越海峡的生命桥 那是一座什么桥 并非真正意义上的桥 3 师 本文的桥又有什么含义呢 现在就让我们走进课本吧 二 教学生字词 1 用喜欢的方式。</p><p>7、桥 五 1 班 陈丹萍 一 以 桥 引入 初步感知 谈话引入课题 我们在四年级学习过一篇课文 跨越海峡的生命桥 今天我们要学习的课文是 桥 也是一座生命桥 出示课题 桥 2 请同学们打开课文 齐读课题 设计意图 学习首先要激发学生的兴趣 一开始老师的叙述便能激发起学生的兴趣 因为师从学过的课文入手 一下子拉近了学生与文本的距离 利于学生更快 更好地投入 到课文中去 3 自学课文 要求 自由读课文。</p><p>8、人教版五年级语文下册 桥 第一课时课后练习 一 读拼音 写词语 p oxi o n ngxi o f ngs sh ny n j di n ch nf ji ch xi ngt ng 二 写出下列词语的近义词 反义词 惊慌 放肆 痛苦 突然 受惊 拥戴 三 判断下列句子所用的修辞手法 写在括号里 1 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 2 进一米高的洪水已经在路面上跳舞了 3 他像一座山 4 水渐渐窜上。</p><p>9、课文围绕桥讲了一件什么事？,黎明的时候，山洪咆哮而来，（）指挥群众安全通过（），（）和自己的（）牺牲了。,老汉,木桥,老汉,儿子,洪水视频,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,山洪咆哮着，像（），从山谷里狂奔而来，势不可当。,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。,读课文的7-22段,将文中描写老汉语言、动作、神态的句子划下来，并体会老汉。</p><p>10、人教版小学语文五年级下册,16.桥,廉江市高桥镇红寨小学谭福分教点罗小萍,死亡在洪水的狞笑声中逼近。,咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠揪出乱哄哄势不可当跌跌撞撞,1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。,深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。,根据故事发生、发展、高潮、结局给。</p><p>11、评测练习评测练习 基础练习 一 看拼音 写词语 p o xi o f n ku n f n s xi n t n j di n 二 把下面的句子读通顺 并给多音字选择正确读音 1 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 d o d o 2 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔 b n b n 而 来 势不可当 3 一百多人很快排成队 依次从老汉身边奔 b n b n 上木桥 4 人们又疯了似 s。</p><p>12、桥 画出描写老支书的句子 说说他是怎样一个人 整体把握 1 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 2 老汉突然冲上前 从队伍中揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 1 找出文中关于大雨和洪水的描写 说说这样写的好处 2 说说文章为什么以 桥 为题 课内研讨 在我们身边像老支书这样的人很多 讲一讲他 她 们的故事 拓展升华。</p><p>13、16桥,木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉似乎要。</p>