语文五年级下册夏日绝句

语文五年级下册夏日绝句Tag内容描述：<p>1、李清照 1084 1155 今山东省济南章丘人 号易安居士 宋代女词人 婉约词派代表 早期生活优裕 与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理 金兵入据中原时 流寓南方 境遇孤苦 所作词 前期多写其悠闲生活 后期多悲叹身世 情调感伤 也流露出对中原的怀念 形式上善用白描手法 自辟途径 语言清丽 论词强调协律 崇尚典雅 提出词 别是一家 之说 反对以作诗文之法作词 能诗 留存不多 部分篇章感时咏史 情。</p><p>2、夏日绝句,（宋）李清照,湘教版 五年级语文下册,我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。 鲁迅,从这句话中我们知道他们充满自信、坚忍不拔、奋斗不息的灵魂，那么，同学们知道本单元的主题是什么吗？,夏日绝句,（宋）李清照,生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。,课 文 朗 读,作 者 简 介,课 外 拓 展,相 关 联 结,诗 歌 赏 析,作 业 超 市,（1084约1155），号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词派的代表人物。她出生在一个爱好文学艺术的士大夫家。</p><p>3、夏日绝句 宋 李清照 湘教版五年级语文下册 我们从古以来就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人 这就是中国的脊梁 鲁迅 从这句话中我们知道他们充满自信 坚忍不拔 奋斗不息的灵魂 那么 同学。</p><p>4、夏日绝句 李清照 在我国群星璀璨的历史长 河中，有数不胜数的杰出的文 学大家。然而，这其中能够留 芳千古的女性作家却廖若晨星 ，李清照独出群芳，是最优秀 的一个。她学识渊博，才华出 众，工于诗词，长于文赋，精 通音律，善作书画。在诗词创 作方面，她的盛名不仅可与宋 朝的苏轼、陆游、辛弃疾比肩 ，亦可直追前代大师如李白、 杜甫、白居易等而与之齐名， 跻身于中国最伟大的文学家之 列。 李清照：（1084约1151） 自号易安居士，济南章丘 人，著名女词人。她出身于一 个具有文化传统的士大夫家庭 ，父亲李格非是一位散文家兼 学者。</p><p>5、夏日绝句,作者：李清照,夏日绝句宋李清照生当/作/人杰，死亦/为/鬼雄。至今/思/项羽，不肯/过/江东。,秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯漓江逃生，便下马步战，杀敌。</p><p>6、夏天的绝句 教育目标： 1 .学习李清照的崇高爱国精神，培养学生爱祖国、奋发强大的精神。 2 .多媒体介绍古诗教学中复杂的历史背景，让学生入境，深刻理解诗句的意思。 3 .鼓励学生查阅、讨论、觉悟资料，促进学生综合素质的全面提高。 课前准备：通过阅读资料、上网查阅，了解南宋历史、李清照的一生和项羽的相关资料，并与同学交流收集的资料。 教育过程： 一、运用多媒体引进新课程，激发学生兴趣，了解历史背景。</p><p>7、西师大版二年级语文下册教案 夏日绝句 1 学习李清照崇高伟大的爱国精神 培养学生热爱祖国 奋发图强的精神 2 在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍 使学生入情入境 深入理解诗句的含义 3 鼓励学生查资料。</p><p>8、2019-2020年五年级语文下册 23.古诗二首夏日绝句1教案 湘教版 课型 精讲课文 课时安排 1课时 教学目标： 1. 运用学过的识字方法自主认识7个生字。 2. 能正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。 3. 感受古诗的。</p><p>9、1 / 7 五年级下册夏日情怀教案湘教版 五年级下册夏日情怀教案湘教版 第十一课 夏日情怀 教学目标 1、能认真听赏进行曲，感受乐曲的情绪、了解乐曲的结构，并记住主题一，能用歌声、语言和肢体动作表现乐曲。 2、能用竖笛吹奏进行曲的旋律，按节奏准确地敲击大鼓、小鼓、三角铁，与他人合作演奏进行曲。 教学过程 一、导入铺垫 1、导入 夏天的感觉真好！烈日当空火辣辣，辣得我们心中乐开了花。我们在池塘里嬉戏，我们在草地上奔跑。夏令营已经准备好，等待着我们出发！让我们把火辣辣的情怀溶入到歌声中，歌唱我们快乐的 夏令营！ 2、演唱。</p><p>10、五年级下册 夏日情怀 教案湘教版 五年级下册 夏日情怀 教案湘教版 第十一课 夏日情怀 教学目标 1 能认真听赏 进行曲 感受乐曲的情绪 了解乐曲的结构 并记住主题一 能用歌声 语言和肢体动作表现乐曲 2 能用竖笛吹奏 进行曲 的旋律 按节奏准确地敲击大鼓 小鼓 三角铁 与他人合作演奏 进行曲 教学过程 一 导入铺垫 1 导入 夏天的感觉真好 烈日当空火辣辣 辣得我们心中乐开了花 我们在池塘里嬉。</p><p>11、夏日绝句 李清照 生当做人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东 一 交流资料 引入新课 1 我们一起来学习一首宋朝词人李清照的诗 板书 李清照 2 课前 老师已经布置你们搜集李清照的有关资料 我们一起来交流 学生交流。</p><p>12、28 夏日绝句教学目标 1.认识和书写本课要求认写的字。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3感受项羽宁死不屈的品质，感悟作者强烈的爱国主义情怀，并感染薰陶学生的情操。重点难点重点：识字，朗读、背诵古诗。难点：感受项羽宁死不屈的品质，感悟李清照的爱国主义情怀。教学课时1课时一课时【课时目标】 1.认识6个生字，会写6个生字。2。</p><p>13、五年级下册绝句公开课教案优秀绝句公开课教案 1一、教材分析： 1、注释鹭：一种水鸟名，鹭鸶。西岭：指岷山。千秋雪：终年不化的积雪。泊：停靠。2、简析 这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的，共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边春景。本诗由两联工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”写的是动景。首句堂前黄鹂鸣于翠柳间，是近景；次句白鹭飞上青天，是远景。这些景物的画面，色彩艳丽：嫩黄的小鸟，翠绿的柳林，雪白的鹭鸶，蔚蓝的青天，四种色彩给人以深刻的印象。不只有色还有声，。</p>