语文下册第三单元10惊弓之鸟

语文下册第三单元10惊弓之鸟Tag内容描述：<p>1、惊弓之鸟,惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 疼痛 更羸,我 会 读,朗读13段，完成以下问题 什么是有名的射箭能手？这样开头有什么好处？ 有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎看见了什么？你怎么知道是更羸看见的 更羸与魏王的对话，使你知道了什么？,朗读46段，完成以下问题,更羸是怎样使那只大雁掉下来的？那只大雁又是怎样掉下来的？画出关键词。,大雁掉下后，魏王的表情怎样？ “啊”这个词带有什么感情？,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅。</p><p>2、惊弓之鸟,资料库,大雁又称野鹅, 大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都成群结对飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。,我会读 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 孤单失群 愈合 裂开,自主学习 1、自由默读课文。要求： (1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。 (2)把每个自然段用数码标记清楚。 2、自由朗读。要求： (1)看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。 (2)把不理解的词抄写在本子。</p><p>3、惊弓之鸟 开发型 教 师 陈莉 学 科 语 执教班级 三 1 班 教学时间 2011年 3 月26日 第 5 周星期 5 教学地点 三 1 班 教学内容 惊弓之鸟 教学课时 第 1 2 课时 教学课型 阅读课 是否集体备课 否 教材 分析 这篇课文。</p><p>4、资料库,大雁又称野鹅,大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都成群结对飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。,惊弓之鸟,惊：害怕。,之：的,自读提示：1用自己喜欢的方式，把课文读通顺，注意把字词读准确。,我会读：,魏弦悲惨愈,(wi),(xin),(bi),(cn),(y),(魏王。</p><p>5、惊弓之鸟教学目标1.会认5个生字，会写12个生字，积累12个词语。2.抓住关键词句理解课文内容，了解更羸能不用箭只拉弓就射下大雁的原因、懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识。3. 学习对事物进行分析推理的方法。4. 分角色朗读课文。教学重点联系上下文理解最后一段更羸说的话。教学难点理解、体验更羸观察分析判断推理的思维过程。教学用具 PPT教。</p><p>6、10惊弓之鸟,惊弓之鸟 魏国 射箭 大吃一惊 大雁 愈合 打猎 弓弦 悲惨 孤单失群 痛苦 裂开,读课文思考：第二自然段中，哪一句话让你感受更羸是射箭能手？,大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。,“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,只听得嘣的一声。</p><p>7、10、惊弓之鸟,魏国有名的射箭能手是 （ ）。,更羸,羸,赢 羸,gng li,更羸是古时候魏国有名的射箭能手。,名的解释有： 1.名字。2.名义。 3.名声、名望。 4.量词。5.说出。,有名的名意思是( ),你从什么地方体会到更羸是有名的射箭能手呢？生自由默读课文，划出相关句子，并作批注。,更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说： “大王，我不用箭，只要拉一下弓，这 只大雁就能掉下来。”,更羸并不。</p><p>8、新建小学导学案 单元 三 课型 新授 课题 惊弓之鸟 主备人 陈洁 教学目标 1.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 2从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 教学重点 联系上文理解最后一个自然段更羸说的话。 教学 难点 引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程上。 课前准备 课件 课时 第二课时 学。</p><p>9、课题课题10 惊弓之鸟惊弓之鸟课时安排课时安排1 教教 学学 内内 容容 分分 析析 10 惊弓之鸟 这篇课文是一个成语故事 讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸 他 观察了天上飞的一只大雁后 不用箭 只拉一下弓 就使大雁掉了下来 原来这是一只受 过箭伤 孤单失群的雁 一听到弦响就吓得从天上掉下来了 惊弓之鸟 这个成语因此 得名 比喻受过惊吓后 遇到一点儿情况就害怕得不得了 教教 学学 目目 标标 1。</p><p>10、惊弓之鸟,资料库,大雁又称野鹅, 大型候鸟，每到秋天就从北方飞到南方去，春天又从南方飞回北方，一般都成群结对飞行。属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。大雁迁徙的时候会排成“一”字或“人”字。,我会读 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 孤单失群 愈合 裂开,自主学习 1、自由默读课文。要求： (1)一边读一边将遇到的生字、生词。</p><p>11、10 惊弓之鸟 教学设计 教学目标 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 裂开 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语的意思 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 从课文的学。</p><p>12、新建小学导学案 单元 三 课型 新授 课题 惊弓之鸟 主备人 陈洁 教学目标 1 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 2 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 教学重点 联系上文理解最后一个自然段更羸说的话 教学 难点 引导学生理解 体验更羸观察 分析 判断 推理的思维过程上 课前准备 课件 课时 第二课时 学生活动 教师。</p><p>13、人教版三年级语文下册第三单元,惊弓之鸟,魏国更羸打猎拉弦射箭大雁受伤悲惨愈合拼命裂开本事嘣的一声大吃一惊孤单失群惊弓之鸟,课文主要讲了一件什么事？,这篇课文主要讲古时候魏国有个（）叫更羸。他（）了天上飞的一只大雁后，不用箭，只（），就使（）。,古时候魏国有名的射箭能手是更羸。,羸,赢,羸弱,赢家,名的解释有：1.名字。2.名义。3.名声、名望。4.量词。5.说出。,有名的名意思是(),3,古时。</p><p>14、28、惊 弓 之 鸟,课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？,大雁,大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。,魏国 射箭 打猎 bng 大雁 琴弦 嘣 愈合 悲 惨 裂开,jin,li,xin,y,bi cn,wi,li,魏,箭,猎,悲,魏国 姓魏,弓箭 射箭,打猎 猎人,悲惨 悲伤,愈,雁,惨,裂,愈合 痊愈,拉弦 琴弦。</p><p>15、猜成语：,（3）守着树桩等兔子。,你还知道哪些成语故事？,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊死了再修羊圈。,掩耳盗铃 守株待兔 望梅止渴 井底之蛙高山流水胸有成竹 唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马 天衣无缝对牛弹琴画龙点晴,你知道吗？,更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”,只要,就,“是吗？”魏王魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事。</p><p>16、惊弓之鸟,惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 疼痛 更羸,我 会 读,朗读13段，完成以下问题 什么是有名的射箭能手？这样开头有什么好处？ 有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎看见了什么？你怎么知道是更羸看见的 更羸与魏王的对话，使你知道了什么？,朗读46段，完成以下问题,更羸是怎样使那只大雁掉下来的？那只大雁又是怎样掉下来的？画出关键。</p><p>17、10.惊弓之鸟学习目标1. 能正确认读书写“弓、射”等字，能认读并利用换词，联系上下文的方式理解“惊弓之鸟、大吃一惊、悲惨”等词。2. 能正确流利朗读课文，了解课文内容，能通过抓关键词理解更羸只用弓就能射下大雁的原因。3. 能在理解课文的基础上有感情的朗读课文，培养学生善于观察，勤于动脑的意识。基础部分一、 字词过关1. 写出下面字的拼音，能正确朗读弓（。</p><p>18、猜成语：,（3）守着树桩等兔子。,你还知道哪些成语故事？,（1）把禾苗拔高一节，帮助它生长。,（2）羊死了再修羊圈。,掩耳盗铃 守株待兔 望梅止渴 井底之蛙高山流水胸有成竹 唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马 天衣无缝对牛弹琴画龙点晴,你知道吗？,课文中“惊弓之鸟”的“鸟”，指的是什么鸟？,大雁,大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。,读。</p><p>19、1010 惊弓之鸟惊弓之鸟 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材分析 这篇精读课文是一个成语故事 讲古代魏国有一个射箭能手叫 更羸 他观察了天上飞的一只大雁后 只拉一下弓 就使这只大雁 惊吓得从天上掉了下来 后来人们用 惊弓之鸟 这个成语比喻受 过惊吓 遇到一点情况就害怕得不得了 课文是按照先果后因的顺序叙述的 更羸说只要拉一下弓 就 能使大雁掉下来 更羸试了一下 大雁果然掉了下来 更羸告诉魏。</p>