语文下册识字一识字3添

语文下册识字一识字3添Tag内容描述：<p>1、识字3 添“口”歌教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时1课时教学过程达标检测一、创设情境，引出新课1.师：同学们，今天老师要带领大家一起去美丽的汉字王国做客。（出示汉字王国图，路上有已经学过的“叫、呀、啦、听、吗”等字）你们看，汉字王国有许多守卫，我们只有读出守卫身上的汉字才能顺。</p><p>2、识字3 添“口”歌教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时1课时教学过程达标检测一、创设情境，引出新课1.师：同学们，今天老师要带领大家一起去美丽的汉字王国做客。（出示汉字王国图，路上有已经学过的“叫、呀、啦、听、吗”等字）你们看，汉字王国有许多守卫，我们只有读出守卫身上的汉字才能顺。</p><p>3、秋)2019一年级语文下册 识字（一）识字3添“口”歌教案3 语文S版教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时。</p><p>4、秋)2019一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案3语文S版 教学目标 知识与技能 1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。 2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。 情感态度与价值观 培养学生自。</p><p>5、添“口”歌教学目标1.学习本课生字，书写生字。2.正确、流利地表演读课文。3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法，以掌握相应的识字方法。4.感受汉字的有趣，激发识字的举趣。教学重、难点1.读懂课文内容，认识形声字的构字特点，学会相应的识字方法。2.识记文中生字。教学准备生字词卡片、查找其它以“口”为偏旁的汉字。教学方法讲授法、谈话法、朗读指导法课型识字课教学时间二课时。第一课时一、复习导入1.教师出示汉字：叫 鸣 唤 吃 叶2.引导发现：这五个生字有什么共同的地方？你还发现了。</p><p>6、添“口”歌教学目标：1.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。2.认识13个生字，会写7个。3.培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点：能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。教学准备：有关课件、词卡等。教学过程一、激情导趣，引入新课1.师：同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。课件出示：礼物盒出示闪光2.师：你们想知道是什么吗？课件出示：礼物盒打开（出示谜语带配音）东南西北四道墙，围在一起四方方。你要问它啥意思，鼻子。</p><p>7、添“口”歌教学目标1.学习本课生字，书写生字。2.正确、流利地表演读课文。3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法，以掌握相应的识字方法。4.感受汉字的有趣，激发识字的举趣。教学重、难点1.读懂课文内容，认识形声字的构字特点，学会相应的识字方法。2.识记文中生字。教学准备生字词卡片、查找其它以“口”为偏旁的汉字。教学方法讲授法、谈话法、朗读指导法课型识字课教学时间二课时。第一课时一、复习导入1.教师出示汉字：叫 鸣 唤 吃 叶2.引导发现：这五个生字有什么共同的地方？你还发现了。</p><p>8、添“口”歌教学目标：1.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。2.认识13个生字，会写7个。3.培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点：能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。教学准备：有关课件、词卡等。教学过程一、激情导趣，引入新课1.师：同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。课件出示：礼物盒出示闪光2.师：你们想知道是什么吗？课件出示：礼物盒打开（出示谜语带配音）东南西北四道墙，围在一起四方方。你要问它啥意思，鼻子。</p><p>9、秋)2019一年级语文下册 识字（一）识字3添“口”歌教案2 语文S版教学目标：1.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。2.认识13个生字，会写7个。3.培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。重点难点：能正确通顺的朗读儿歌，识记生字，了解生字的意思，并能运用生字组词说句。教学准备：有关课件、词卡等。教学过程。</p><p>10、秋)2019一年级语文下册 识字（一）识字3添“口”歌教案1 语文S版 教学目标 1.学习本课生字，书写生字。 2.正确、流利地表演读课文。 3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构。</p><p>11、秋)2019一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案1语文S版 教学目标 1.学习本课生字，书写生字。 2.正确、流利地表演读课文。 3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法，以。</p><p>12、秋 2019一年级语文下册识字一识字3添 口 歌教案2语文S版 教学目标 1 通过拼读音节读课文 掌握生字字音 了解儿歌内容 能正确 流利的朗读儿歌 2 认识13个生字 会写7个 3 培养学生自主识字的兴趣 以及热爱祖国语言文字。</p><p>13、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案3语文S版 教学目标 知识与技能 1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。 2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。 情感态度与价值观 培养学。</p><p>14、识字3 添 口 歌 教学目标 知识与技能 1 学习本课生字 识记新偏旁 口 女 门 2 能正确 流利地朗读儿歌 并学编添 口 歌 情感态度与价值观 培养学生自主识字的兴趣 激发学生热爱祖国语言文字的思想感情 教学重难点 1 识字 写字 2 能正确 流利 有感情地朗读儿歌 识记生字 教学课时 1课时 教学过程达标检测一 创设情境 引出新课 1 师 同学们 今天老师要带领大家一起去美丽的汉字王国做客。</p><p>15、2019年秋季版2019一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案3语文S版教学目标知识与技能1.学习本课生字，识记新偏旁“口”“女”“门”。2.能正确、流利地朗读儿歌，并学编添“口”歌。情感态度与价值观培养学生自主识字的兴趣，激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难点1.识字、写字。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，识记生字。教学课时。</p><p>16、识字3 添口歌 语文S版 一年级下册 东南西北四道墙， 围在一起四方方。 你要问它啥意思， 鼻子下面嘴一张。 猜一字 口口 1认识“未、味、吓、吐、泡、合、哈、 叽、欠、吹、号、角”12个生字；会写“未 、欠、合、吐、吓、吹、味”7个字。 2正确、流利地朗读添“口”歌。 3培养孩子的识字兴趣，提高识字效率。 C:/Docum ents%20and %20Setting s/Administ rator/%E6% A1%8C%E9%9 D%A2/%E6%B 7%BB%E2%80 %9C%E5%8F% A3%E2%80%9 D%E6%AD%8C %EF%BC%88S %E7%89%88% E4%B8%80%E 5%B9%B4%E7 %BA%A7%E4% B8%8B%E5%8 6%8C%EF%BC %89.mp3 听朗读 听。</p><p>17、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案2语文S版 教学目标： 1.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容，能正确、流利的朗读儿歌。 2.认识13个生字，会写7个。 3.培养学生自主识字的兴趣，以。</p><p>18、2019年秋季版一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案1语文S版 教学目标 1.学习本课生字，书写生字。 2.正确、流利地表演读课文。 3.读懂课文内容，体会文中以“口”为偏旁的汉字的构字特点，认识形声字的构字方法。</p><p>19、3 添口歌 猜谜语 东南西北四道墙 围在一起四方方 你要问它啥意思 鼻子下面嘴一张 猜一字 口 学习目标 1 初步认识本课生字 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 体会以 口 为偏旁的汉字构字特点 认识形声字的构字方。</p><p>20、识字3添口歌 语文S版一年级下册 东南西北四道墙 围在一起四方方 你要问它啥意思 鼻子下面嘴一张 猜一字 口 1 认识 未 味 吓 吐 泡 合 哈 叽 欠 吹 号 角 12个生字 会写 未 欠 合 吐 吓 吹 味 7个字 2 正确 流利地朗。</p>