语文一年级识字

语文一年级识字Tag内容描述：<p>1、一年级语文上学期第一单元识字1试卷班级：_________ 姓名：________-1、 我是小小书法家。耳 禾 虫 云 火 目二、看拼音写汉字。sh y r sh shn shn r m ( ) ( ) ( ) ( ) d hu bi yn h tin mn ku( ) ( ) ( ) ( ) tin shn chn zi r zi xio shu b sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、我会组词。 二（ ）大（。</p><p>2、人教版小学语文一年级上册 学习引领者 莫育红 d qi 打 球 b h 拔 河 pi p qi 拍 皮 球 tio go 跳 高po b 跑 步 t z qi 踢 足 球 打球拔河 拍皮球 跳高跑步踢足球 d qib h pi p qi tio gopo bt z qi 跳高 拍皮球 打球 拔河 踢足球 跑步 跳高 拍皮球 打球 拔河 踢足球 跑步 扌 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 拔 打 拍 跳 踢 跑 皮球 排球 足球 皮筋 河 高 步 连一连 跳高 跑步 踢足球 打球 拔河 拍皮球 体步 身 高 足 球 真 响课 口响 课 体 （口字旁） （言字旁）讠 亻 （单人旁） 一点一横长， 口字摆中央， 下面一扇门， 门里张着嘴。</p><p>3、一年级语文上册第四单元识字（二） 4 日月明一 教学要求1了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。2认识生字，会写“力、手、水”。3正确、流利地朗读课文。二 重点难点了解会意字的构字规律，培养初步的认字能力。三 教学课时两课时。第一课时一教学目标1、 认识生字，了解会意字构字特点。2、 正确、流利地读韵文。二教具准备图片。三教学过程（一） 形象揭题，趣味认字1、 出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？板书：日。红日高照，光芒四射，非常明亮。2、 出示“一弯月牙图”。这个是什么字？板书：月。3、 。</p><p>4、识字（一）教学目标：1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确、流利朗读，熟读成诵。教学重点：通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点：引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，激情导趣：1.同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？2.找朋友：看图猜字鱼和羊鲜，火和火炎，人和人从。看字画图“休、明、尖”。3.这节课我们还要认识一些更有趣的字。二、自主合作，多种方式识字：1.自由读，读准字音，把不认。</p><p>5、鄂教版一年级语文下册教案 识字（三） 1、学会清、气、晴、睛、充、少、情、请8个生字，会认保、护、害、做、庄、稼6个生字。认识一个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过学习本课，体会形声字的特点，培养学。</p><p>6、苏教版一年级上册识字2(第一课时) 教案背景： 识字2是苏教版一年级语文上册第一单元的第二课，教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成韵语歌，读起来押韵上口，便于诵读记忆，课文配以相应的插图，图文对照，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶。这是新教材具有独特创意的一块内容。 教学目标： 1、 按顺序观察图画，同识字2中的词语联系起来。 2、。</p>