语言文字规范与运用

语言文字规范与运用Tag内容描述：<p>1、四 消灭错别字 教学目标 1 了解古今汉语中存在错别字的现象和原因 帮助学生学会如何消灭错别字 2 通过课堂上的学习活动 培养学生良好的语文学习兴趣 提高学习的主动性和自觉性 教学重点 古今汉语中存在错别字的现象。</p><p>2、十一 语言的色彩 教学目标 引导学生正确运用语言的形象色彩来表情达意 提高表达能力和写作能力 教学重点 1 引导学生在比较中体会和掌握增强形象色彩的方法途径 2 引导学生在具体的语境中 推敲词句求色彩 巧用修辞添。</p><p>3、五 多义词 教学目标 1 了解什么是词语的意义 什么是单一词和多义词 2 理解词的本义和基本义 引申义等各种意义 教学重点 词义演变的几种方式 教学难点 正确地理解和使用有多义词的词语 第一节 教学过程 读课文 思考。</p><p>4、八 熟语 教学目标 1 培养学生使用熟语的能力 2 提高现代汉语的运用能力 正确使用熟语阅读和写作 教学重点 掌握辨析熟语的方法 能正确辨析和使用熟语 教学难点 认识 理解熟语的内涵 教学过程 熟语是语言在长期发展过。</p><p>5、修改病句 教学目标 1 了解现代汉语中病句产生的原因 2 如何在语言运用中避免出现语病 提高语言表达能力和交际能力 教学重点 病句的六大类型 教学难点 辨析病句的方法 教学过程 病句六大类型 一 语序不当 主要指句子。</p><p>6、二 汉语的昨天和今天 教学目标 1 培养学生的整合能力 2 了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处 3 提高现代汉语的运用能力 学习和阅读古代文献 教学重点 了解汉语从古到今发生了什么样的演变 教学难点 古代汉语和。</p><p>7、九 句和关联词 教学目标 1 判断复句之间的关系 掌握正确划分复句的方法 2 掌握关联词的使用方法 教学重点 判断复句之间的关系 教学难点 掌握正确划分复句的方法 教学过程 一 复句类型 并列复句 由两个或两个以上的。</p><p>8、一 认识汉语 教学目标 感受汉语的魅力 教学重点 用丰富实例展示汉语的特点 教学过程 一 导语 同学们 你们登过长城吗 一个小伙子 登上了北京八达岭长城 不觉感慨道 啊 长城 旁边的人以为他诗性大发了 就很有兴致等着。</p><p>9、语言文字规范与运用 一 认识汉语 教学目标 感受汉语的魅力 教学重点 用丰富实例展示汉语的特点 教学过程 一、导语： 同学们，你们登过长城吗？ 一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。 同学们，你们见过长江吗？ 一个五六岁的小姑娘，跟着父。</p>