在灿烂的阳光下

在灿烂的阳光下Tag内容描述：<p>1、运动会上中国运动员入场运动员领奖 联合国大厦前国旗飘扬 红旗颂 首听管弦乐红旗颂 1.你能从乐曲的引子和结尾听出中华人民共 和国的曲调吗? 2.听了乐曲你脑海里会浮现出哪些画面? 红旗颂故事 红旗颂 乐曲结构:A+B+A A:宽广、辉煌、赞颂 B.坚定、豪迈、激昂 A.优美、深情、歌颂 小结 祝福祖国繁荣昌盛，祖国万岁！。</p><p>2、义务教育教科书人教版,在灿烂阳光下,七年级音乐上册,在灿烂阳光下,印青,在灿烂阳光下,歌曲创作于中国共产党建党90周年之际，以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说着长辈给予自己思想上的启迪。,在灿烂阳光下,印青代表作, 走进新时代 走向复兴 天路 西部放歌,曲式结构：,三段体：A-BA1,播放,暂停,停止,在灿烂阳光下 印青,播放,暂停,停止,在灿烂的阳光下,小结,灿烂阳光，阳光灿烂，我。</p><p>3、生死不离 1教学目标 1 通过对音乐 生死不离 的欣赏 了解汶川地震中灾难带给人类的震撼 破坏 伤痛及无助 以及在灾难中人们体现的亲情 爱情 友情 师生情 军民情 和同胞情 让学生深深体会 2 了解音乐的创作背景 3 通过。</p><p>4、生死不离 1教学目标 1 了解汶川地震中涌现出的一批英雄的感人故事 2 体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定 临危不惧 勇于救人的优秀品质 3 培养学生现代公民意识和仁爱之心 教会学生理解爱 感受爱 学会爱 传。</p><p>5、第11课时 在灿烂的阳光下 设计思路 音乐课程标准 明确指出 在音乐教学中要把情感态度与价值观放在首位 突出情感体验 围绕这一目标 这节课我通过采取 创设情境 欣赏体验 演唱感受 的教学手段 提高学生的音乐素养 扩展。</p><p>6、地震前美丽的汶川 地震前美丽的汶川 2008年5月12日14时28分 中国人永远无法忘却的特殊时刻 一个让人痛彻心扉的时刻 顷刻间 地动山摇 山崩地裂 到处都是残恒断壁 断壁残垣 交通中断 通讯瘫痪 一个个城乡成为孤岛 生。</p><p>7、在灿烂阳光下 学校 腾冲市猴桥中学教师 王月希 印青 男 1954年5月生 担任总政歌舞团团长 著名军旅作曲家 他先后创作了1000多首讴歌党的领导 讴歌时代精神 讴歌当代军人的主旋律作品 其中 西部放歌 走进新时代 等多部。</p><p>8、第11课时： 在灿烂的阳光下设计思路：音乐课程标准明确指出：“在音乐教学中要把情感态度与价值观放在首位，突出情感体验”。围绕这一目标，这节课我通过采取“创设情境欣赏体验演唱感受”的教学手段。提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富学生的情感体验，激发学生的爱国热情，对自己的祖国充满了自豪和赞美。教学目标：1、通过欣赏红旗颂体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 初中音乐课示范课初中音乐课示范课 在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下 教教 案案 思路 音乐课程标准 明确指出 在音乐教学中要 把情感态度与价值观放在首位 突出情感体验 围 绕这一目标 这节课我通过采取 创设情境 欣赏体 验 演唱感受 的教学手段 提高学生的音乐素养 扩展学生的音乐视野 丰富学生的情感体验 激发学 生的爱国热情 对自己的祖国充满了自豪和赞美 教学目标 1 通过欣赏。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 初中音乐初中音乐 在灿烂的阳光下在灿烂的阳光下 公开课教案公开课教案 设计思路 提高学生的音乐素养 扩展学生的音乐视野 丰 富学生的情感体验 激发学生的爱国热情 对自己的 祖国充满了自豪和赞美 教学目标 1 通过欣赏 红旗颂 体验出歌曲在表达热爱 祖国 歌颂祖国情感时的方式 掌握音乐演唱形式和 演唱风格 2 在学习 在灿烂的阳光下 中体会音乐能反 映人的情感 音乐作品是时代。</p><p>11、红旗颂,作者简介：吕其明（1930-）安徽无为人，1930年5月出生，作曲家。1940年参加新四军文工团，1945年加入中国共产党。曾得到老一辈音乐家的精心指点，解放后人上海电影乐团团长，从事音乐创作，先后为铁道游击队、南昌起义等三十多部电影作曲，其中有不少查曲如弹起我心爱土琵琶、睡不说俺家乡好等一直深受人民群众喜爱，流传至今，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，红旗颂就是其中一首，创。</p><p>12、生死不离 1教学目标 1、了解汶川地震中涌现出的一批英雄的感人故事。 2、体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质。 3、培养学生现代公民意识和仁爱之心，教会学生理解爱、感受爱、学会爱、 传递爱公民意识培养。 3.欣赏歌曲生死不离，了解创作背景，感受各组人民团结一致客服困难的强烈情感。 2重点 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱生死不离。 3难点 长音的唱准是本课中。</p>