杂交水稻之父

杂交水稻之父Tag内容描述：<p>1、杂交水稻之父袁隆平 罗山二中 丁 慧 人物简介 袁隆平，男，1930年9月出生于北京 ，1953年毕业于西南农学院农学系。毕业 后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。 1980-1981年赴美任国际水稻研究所 技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾 问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织 国际首席顾问。1995年被选为中国工程院 院士。1971年至今任湖南农业科学院研究 员，并任湖南省政协副主席、全国政协常 委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任 。 袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专 家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和 带头人，为我国粮食生产和。</p><p>2、35 杂交水稻之父 西师大版小学语文三年级下册 1、“杂交水稻之父”是什么意思？ 2、谁是“杂交水稻之父”呢？ 发明杂交水稻的人 袁隆平被称为杂交水稻之父 3、为什么他被称为“杂交水稻之父” ？ 增产 选择 激励 郊区 遭遇 灾害 稻穗 改良 增 产选 择 遭 遇灾 害稻 穗 zngz zozi su 课文中哪句话最能概括本文的主要内容？ 袁隆平爷爷是个大科学家，也是一位可 亲可敬的长者。 袁隆平为什么选择学农？ 他选择这个艰苦的专业，是因 为两件事激励了他。 一是对种植的浓厚兴趣，二是 为了让所有的人不挨饿。 啊，多漂亮的花儿，多诱人的水果 。</p><p>3、杂交水稻之父袁隆平导学案【学习目标】1. 熟读课文，掌握本课内的生字词。2. 了解人物通讯的写作方法。3. 理解典型事例对表现人物形象的作用。【学习重难点】1. 了解人物通讯的写作方法。2. 理解典型事例对表现人物形象的作用。【温故互查】1. 给下列字词注音钵（ ）籼（ ）矢（ ）鉴（ ）寐（ ）2. 解释下列词语大相径庭: 梦寐以求: 矢志不渝: 功成名就: 劫后余生:。</p><p>4、2019-2020年六年级语文上册 世界杂交水稻之父教案 北京版教学目标知识能力自学课文，了解袁隆平敢于创新，经过细致、艰苦的科学研究，历经失败和磨难，终于取得大面积栽种水稻的成功的历程， 过程方法自读课文、小组讨论理解课文。情感态度学习其身上不畏艰难、执着追求的可贵精神。教学重点教学准备及辅助活动查阅有关资料，了解最高科学技术奖及袁隆平的生平事迹教学难点理解为什么说袁隆平是“杂交水稻之父”教学准备教师准备查阅有关资料学生准备查阅有关资料教学思路通过自读课文思考，小组讨论理解课文内容。教学过程教师活动学生活。</p><p>5、11杂交水稻之父袁隆平拟写一句话新闻标题【拟写要求】1题文一致：标题的论断在新闻中要有充分的依据。2一语破的：突出新闻中最新鲜、最重要、最有特点、最本质的事实。3简洁明快：善于概括，经过压缩，内容更精练。第一，锤炼字句；第二，适当采用简称。4旗帜鲜明：要有明确的是非；要有鲜明的爱憎和立场。5生动活泼：注意选择词语，如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的运用；修辞手法的运用，为了使标题更加生动活泼，更富有表现力，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、借代、比拟、双关、反语、排比、呼告、仿词等。【拟写。</p><p>6、通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。,通讯的分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯,通讯的特点：真实性、客观性、时间性、形象性,通讯的介绍,通讯与消息的异同,相同点：都是新闻的主要文体，都要求具有严格的真实性和及时性。,不同点：1、选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。 2、表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详。</p><p>7、北京版 六年级 语文 上册 第一单元,世界杂交水稻之父,水 稻,杂交水稻,杂交水稻,你们知道谁被称为“杂交水稻之父”？,这就是被世界人民称作“杂交水稻之父”的袁隆平。,2001年袁隆平获得全国最高科学技术奖。,科学技术奖,颁发 途径 断言 攻克 预期 气馁 论证 亲缘 弥足珍贵 无偿 宏愿,读一读,听老师朗读课文，理清课文层次。,袁隆平为什么决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题？,袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？在文中找出有关的语句。,文中在说明袁隆平的杂交水稻对中国和世界的贡献时，就多处运用了数字，有力地说明了杂交水稻。</p><p>8、11杂交水稻之父袁隆平拟写一句话新闻标题【拟写要求】1题文一致：标题的论断在新闻中要有充分的依据。2一语破的：突出新闻中最新鲜、最重要、最有特点、最本质的事实。3简洁明快：善于概括，经过压缩，内容更精练。第一，锤炼字句；第二，适当采用简称。4旗帜鲜明：要有明确的是非；要有鲜明的爱憎和立场。5生动活泼：注意选择词语，如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的运用；修辞手法的运用，为了使标题更加生动活泼，更富有表现力，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、借代、比拟、双关、反语、排比、呼告、仿词等。【拟写。</p><p>9、杂交水稻之父袁隆平我国有句古话，叫作“民以食为天”，离开了粮食，也就没有了我们这个活生生的世界。那么，为我们解决吃饭问题的人，得到大家的尊敬与关注，也就是理所当然的事情了。袁隆平就是这样一位伟大的科学家，为了杂交水稻的增产增收，他耗费了大半生心血，从他的身上，我们能真正理解一个大写的“人”字的含义。1了解人物通讯的特点。2理解典型事例、细节描写和运用数据对于表现人物形象的作用。3了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。第一课时一、新课导入袁隆平，闻名全球的“杂交水稻之父”，中国国家最高科技奖获得者。他是怎。</p><p>10、11杂交水稻之父袁隆平拟写一句话新闻标题【拟写要求】1题文一致：标题的论断在新闻中要有充分的依据。2一语破的：突出新闻中最新鲜、最重要、最有特点、最本质的事实。3简洁明快：善于概括，经过压缩，内容更精练。第一，锤炼字句；第二，适当采用简称。4旗帜鲜明：要有明确的是非；要有鲜明的爱憎和立场。5生动活泼：注意选择词语，如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的运用；修辞手法的运用，为了使标题更加生动活泼，更富有表现力，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、借代、比拟、双关、反语、排比、呼告、仿词等。【拟写。</p><p>11、杂交水稻之父袁隆平,谭士珍,贵州省天柱县注溪民族学校:罗朝经,教学目标：,1、理解典型事例对于表现人物形象的作用 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,袁隆平，闻名全球的“杂交水稻之父”，中国国家最高科技奖获得者。他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的？他的成功有何“秘诀”？ 今天就让我们来共同走进袁隆平的世界，领略他的风采吧。,袁隆平与杂交水稻,袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。,中国将最高科学技术奖授予了一位。</p><p>12、35、杂交水稻之父教学目标：1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。2、学会加小标题。教学重难点：1、朗读课文，感受袁隆平爷爷为科学事业认真、奉献的精神，感受他的可亲可敬。2、学会加小标题。教学时间：1课时。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一.谈话导入课题。孩子们，最近国家重奖了一位科学家，你知道他是谁吗？他为什么获得如此殊荣呢？引出课题，板书。交流，全班齐读课题，并质疑。二.交流资料，初步了解。分小组互相交流搜集到的有关袁隆平的资料。说说通过这些资料，你对袁隆平。</p><p>13、3世界杂交水稻之父阅读短文，回答问题：范仲淹我国宋朝的时代，有个著名的宰相叫范?淹。他曾经说过两句非常有意义的话：“______________，______________。”这两句话的意思是说：吃苦在前，享乐在后。为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢？原来这是跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众的疾苦分不开的。范仲淹在很小的时候就死了父亲，家里太穷，母亲就改嫁了。但是，后父的家境也不宽裕，不能供给范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。范仲淹深深知道，得到读书的机会是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦读。</p><p>14、当代神农氏,中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。 西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,杂交水稻之父 袁隆平,农民老头袁隆平,亩产超过800公斤,获联合国粮食安全保障奖,被选为人大代表,一、人 物 简 介,袁隆平,祖籍江西德安,1930年农历七月出生于北平。1953年毕业于西南农学院，月毕业后分配到湖南省安江农校任教。</p><p>15、杂交水稻之父袁隆平,谭士珍,贵州省天柱县注溪民族学校:罗朝经,教学目标：,1、理解典型事例对于表现人物形象的作用 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,袁隆平，闻名全球的“杂交水稻之父”，中国国家最高科技奖获得者。他是怎样从湖南一个小地方农校的教师走到今天的？他的成功有何“秘诀”？ 今天就让我们来共同走进袁隆平的世界，领略他的风采吧。,袁隆平与杂交水稻,袁隆平，一个属于中国，也属于世界的名字，他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。,中国将最高科学技术奖授予了一位。</p><p>16、山水家园地方教材教案第二课 杂交水稻之父袁隆平学习目标1、 了解袁隆平的生平事迹。2、 学习袁隆平刻苦钻研、为科学事业献身的崇高精神。学习时间：一课时学习过程：一、 袁隆平事迹简介袁隆平，九江德安县人，1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术中心主任、暨湖南杂交水道研究中心主任、湖南省政协副主席。他是中国杂交水稻的创始人，世界上成功利用水道杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用9年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积推广的强优高产杂交水稻组合南优2号。为。</p><p>17、教学资料参考范本 八年级语文上册 8杂交水稻之父 袁隆平教学案 语文版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【教学目标】 知识与技能 1、掌握生字词的音形义； 2、掌握人物通讯的特点，了解通讯。</p>