早发白帝城

早发白帝城Tag内容描述：<p>1、小学语文二年级教案早发白帝城教学设计之一1、学会五个生字, 正确读写白帝城、江陵、猿声等词语。2、朗读、背诵并默写古诗。3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。教学重点通过理解诗句，感受诗的意境美。教学难点理解诗中重点词句，读懂古诗。</p><p>2、说课稿早发白帝城文章来源教师范文吧课件早发白帝城说课稿一、说教材：唐诗早发白帝城是（北师大版）二年级下册的一篇课文。北师大教材的编排特点为单元主题式，本诗是单元主题为“远行”的一篇主体课文。全诗运用夸张手法，以轻快的笔调抓住极具特色的回荡在耳畔的猿声和早已越过万重高山的轻舟，竭力描述了长江水流之急，轻舟之快，景色之奇，充分表达了诗人无比喜悦的心情。</p><p>3、早发白帝城,李白,1,李白简介,李白，【字太白】，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。被贺知章称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，且李商隐与杜牧并称为“小李杜”。,2,3,白帝城简介,白帝城位于重庆奉节县瞿塘峡口的长。</p><p>4、小学语文二年级下早发白帝城说课稿说课稿早发白帝城一、说教材：唐诗早发白帝城是(北师大版)二年级下册的一篇课文。北师大教材的编排特点为单元主题式，本诗是单元主题为 远行 的一篇主体课文。全诗运用夸张手法，以轻快的笔调抓住极具特色的回荡在耳畔的猿声和早已越过万重高山的轻舟，竭力描述了长江水流之急，轻舟之快，景色之奇，充分表达了诗人无比喜悦的心情。该诗气势豪放，画面。</p><p>5、,1,西师版新课标实验教材,早发白帝城,设计：汪丽萍（垫江县太平小学）,.,2,瞿塘峡,.,3,.,4,.,5,巫峡夕阳返照,.,6,西陵峡,.,7,白帝庙,.,8,白帝城,.,9,诗歌学习法,初读读通读准字音，把诗读正确。细读读懂结合画面，初步理解诗意。提出不懂的地方与同学交流。再读领悟抓住重点字词，能用自己的话说说每句诗的含义。想象诵读领会诗中意境，有感情地吟诵诗歌。,.,10,注意它们。</p><p>6、早发白帝城,新福中心小学黄淑艳,背景简介,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,优美诵读,五读法,读通读懂读精读会会读,诗句解析,早发白帝城,早晨,出发,早晨从白帝城出发,朝辞白帝彩云间,早晨,离开,五颜六色的云霞,中间,(早晨离开了在彩云中间的白帝城),千里江陵一日还,遥远,返回,(遥。</p><p>7、语文S版语文三年级上册第四单元第13课早发白帝城课时练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共102分)1. （5分）选字组词。裳 棠海_______ 衣_______湿 碰_______撞 ___。</p><p>8、早发白帝城教学设计教学目标1、学会五个生字, 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。2、朗读、背诵并默写古诗。3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。教学重点通过理解诗句，感受诗的意境美。教学难点理解诗中重点词句，读懂古诗。教学方法直观法、合作学习、情境感受。教学准备1、多媒体课件。2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。课时安排1课时教学过程一、复习旧知，导入新课1、背诵绝句，说说诗意。2、回忆上节课学习。</p><p>9、北师大版二年级语文第七单元远行早发白帝城课堂实录早发白帝城是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年（759），因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。教学目标 ： 1.运用多种方法认识5个生字，会书写3个生字，在语境中学会多音字“还”。 2.理解古诗的内容，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的高兴，急切的心情，激发学生学习古诗的兴趣， 3.有感情地朗读古诗，背诵古诗，提高学生的审美能力和创新意识。 教学重点、难 点1、通过理解诗句，。</p><p>10、古诗早发白帝城教学案例早发白帝城是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌，这首诗是作者在唐肃宗乾元二年，因受牵连蒙冤获罪，流放夜郎，行至白帝城，遇赦，乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。这首早发白帝城带有李白一贯的雄奇豪放的诗风。全诗运用夸张的手法，以轻快的笔调，抓住具有特色的回荡在耳边的猿声，以及飞越过万重山的轻舟，形象地描述了长江三峡水流之湍急，两岸景色之奇美，小。</p><p>11、早发白帝城教学设计调整与反思教学目标: 知识与技能1、认识本课的3个生字，会写5个生字，能用自己喜欢的方法学习字词。2、领会诗的规律，能正确流利地朗诵诗歌，并会背诵。3、理解诗歌内容，体会思想感情，提高对于诗歌的感受力和鉴赏力，加深对祖国大好山河和传统文化的热爱。过程与方法:1、通过拼读掌握本课的生字词，初步理解大意。2、通过朗读感受祖国山河的壮美。情感与态度:通过朗读感受祖国山河的壮美，让学生感到美的熏土掏及爱国祖义教育。教学重点：1、认识七个生字，会写十个汉字。2、理解诗歌内容，背诵诗歌提高对诗歌的鉴赏。</p><p>12、小学二年级语文知识点：早发白帝城早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注释发：启程。白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。所谓彩云，正指巫山之云也。”朝：早晨。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。白帝：今重庆市奉节县东白帝山，山上有白帝城，位于长江上游。江陵：今湖北省。</p><p>13、早发白帝城教学反思作为一名新教师，初登讲台没有经验，尽管每节课都认真准备，却总有“为什么就讲不好呢？”的困惑。最近，学校组织每年一届的“星光杯”课堂教学评优大赛，可以自由选择录不录像，借此机会我校的景老师也把自己的课录了下来，认真审视，问题到底出现在哪。第一大问题是：教学设计没有站在学生角度考虑，提出的问题成人化。不了解学生，不知道学生哪可能不会，相信这也是许多新老师存在的问题。比如这节课老师以故事的形式介绍作者李白的写作背景，老师是这么介绍的：“这里边有一个小故事，作者在写这首诗的时候，李白五。</p><p>14、望庐山瀑布 早发白帝城 将进酒 送孟浩然之广陵 赠汪伦 咏苎萝山 塞下曲六首 静夜思 望天门山 夜宿山寺 登金陵凤凰台 长相思二首 把酒问月 独坐敬亭山 客中行 菩萨蛮 秋登宣城谢眺北楼 行路难 其一 送友人入蜀 渡荆门送别 梦游天姥吟留别 长干行 赠孟浩然 春思 军行 宣州谢朓楼饯别校书叔云 与史中郎钦听黄鹤楼上吹笛 经乱离后天恩流夜郎，忆旧游. 蜀道难 长门怨 送友人 白头吟 草书歌行 关山月 白马篇 侠客行 秋浦歌十七首 行路难 春夜洛城闻笛 庐山谣寄卢侍御虚舟 行路难 其二 子夜四时歌：夏歌 古朗月行 古风其二十四 月下独酌其一 古风。</p><p>15、早发白帝城,古诗背景,生字学习,讨论思考,课后练习,人教版四年级语文上册,古诗背景,陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗人简介,开火车认生字,d,n,c,zho,（皇帝）,（朝阳）,（告辞）,（岸边）,zhu,（小舟）,早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万。</p><p>16、语文S版 三年级 语文 上册 第13课,早发白帝城,学习目标：,1、理解古诗早发白帝城，领略祖国山河的壮丽。 2、学会写生字“诗、帝、案”，认识生字“辞”。 3、有感情的朗读古诗、背诵古诗。,陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗人简介,古诗背景,第一场比赛：比谁读得好。,1、自学生字，读准字音，分析本节课所要学写的生字的字形，了解生字在古诗中的意思。 2、读准诗中的多音字。 3、读古诗。注意把古诗读正确、读通顺。 （5分钟后我们检。</p><p>17、早发白帝城,古诗背景,生字学习,讨论思考,课后练习,鄂教版一年级下册第七单元,古诗背景,陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。,诗人简介,开火车认生字,d,n,c,zho,（皇帝）,（朝阳）,（告辞）,（岸边）,zhu,（小舟）,早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。,读诗文 解诗意,讨论思考,诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？感到了什么？,看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾。</p><p>18、三年级语文(上),教师：刘姣辉,李白（唐）,在一千多年以前的唐朝有一位诗人,他被称为“诗仙”，他是谁呢？,同学们还记得以前学过李白的哪几首诗呢？,静夜思, ,古朗月行,早发白帝城,唐 （李白）,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,看到课题，同学们还想知道什么？,故事发生在安史之乱期间，李白参加了永王李璘的抗敌军队，后来唐肃宗发兵消灭了李璘，李白因受牵连蒙冤获罪，流放到偏远荒凉的夜郎（今贵州省遵义县附近）。一路上，他心里极其悲伤，走呀走呀，经过江陵城，他沿江水湍急的三峡逆流而上。,。</p><p>19、陶艳凤制作,朝辞/白帝/彩云间，,千里/江陵/一日还。,两岸/猿声/啼不住，,轻舟/已过/万重山。,用心听，要读准确哟！,陶艳凤制作,读一读,解 题,我会认,作 者,背 景,我会选,唱一唱,读一读,读一读,读一读,陶艳凤制作,早发白帝城,早晨从白帝城出发,早晨,出发,题目意思你懂了吗？,陶艳凤制作,生字要认真学！,李白（701762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热。</p><p>20、故事发生在安史之乱期间，李白参加了永王李璘的抗敌军队，后来唐肃宗发兵消灭了李璘，李白因受牵连蒙冤获罪，流放到偏远荒凉的夜郎（今贵州省遵义县附近）。一路上，他心里极其悲伤，走呀走呀，经过江陵城，他沿江水湍急的三峡逆流而上,壮丽雄奇、举世无双的长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，堪称长江上最为奇秀壮丽的山水画廊。它西起重庆市奉节县的白帝城，东到湖北省宜昌市南津关，全长192公里。,江 陵,三 峡,白帝城,当小舟慢慢地行驶到白帝城时，突然他接到了一个振奋人心的好消息，“他无罪了，可以获得自由了”，欣喜如狂的他。</p>