藻类苔藓和蕨类

藻类苔藓和蕨类Tag内容描述：<p>1、1 第一节第一节 藻类、苔藓和蕨类植物藻类、苔藓和蕨类植物 【抽测反馈】 1、生态系统中的生产者主要是 ，动物直接或间接以它们为食。 2、绿色开花植物具有 六大器官，它们是依靠 繁殖后代 的。 【学习目标】 1、记住藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境及形态结构的特点； 2、举例说出藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关系。 【重点难点】 分辨不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。 【自主学习】 1、绿色植物大约有 种。可以分成四大类群 、 、 和种子植物。 2、常见的藻类植物有 、 、 、海带等。它们大都生活。</p><p>2、第一节藻类、苔藓和蕨类植物一：学习目标1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。3.关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。二：学习重、难点1.突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。2.藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。三：新知探究1、生物圈中的已知的绿色植物，大约有 种，可以分为四大类群是： 、 、 、 。2、藻类植物大都生活在 ，少数生活在陆地上的 。都能。</p><p>3、初一生物导学案课题：第三单元第一章第一节 藻类、苔藓和蕨类植物学习目标：知识目标：A.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。B.能说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。能力目标：培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等能力。情感目标：关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况，确立生物体与生活环境相适应的观点。学习重点：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与生活环境相适应的形态结构特点。学习难点：为什么苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物？蕨类植。</p><p>4、第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物【目标导引】1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并关注这些植物的生存状况。【学习重点】 藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境【板书】绿色植物： 孢子植物 藻类植物：无根茎叶苔藓植物：有茎叶，无输导组织蕨类植物：有根茎叶，有输导组织种子植物 裸子植物：无果皮被子植物： 种子有果皮包被第一章 第二节 种子植物【目标导引】1、 认识玉米种子和菜豆种子的结构。2、 描述玉米种子与菜豆种子结构的相同和不。</p>