噪声的危害和控

噪声的危害和控Tag内容描述：<p>1、2.4 噪声的危害和控制一、单选题1下列关于声现象说法正确的是A 吉它发出的琴声来自琴弦的振动B 声音只在空气中传播C 岳阳开展的“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声D 汽车的“倒车雷达”是利用次声波测距2关于声现象，下列说法中正确的是A 声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B “禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声C “闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D 演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调3下列有关声现象说法正确的是A 声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失B。</p><p>2、第四节噪声的危害和控制导学案 学习目标：1、了解噪声的危害和控制。2、了解防治噪声的途径，增强环保意识。学习重点：噪声的来源、危害及防治方法。学习难点：噪声的来源、危害及防治方法。课前预习：1、人们用 来划分声音强弱的等级，其符号 ；控制噪声的三个途径：在 处减弱、在 过程中减弱、在 处减弱。2、高铁两旁的隔音墙的作用主要是减弱噪声。这种减弱噪声的途径是在A传播过程 B声源处 （ ）C人耳处 D声源和人耳处3、 如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）A B C D4、以下措施不能达到减弱噪声目的是（ ）A摩。</p><p>3、1.4 噪声的危害和控制,复习提问(过关试题）,2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,引入：当代四大污染是什么?,水污染,空气污染,噪声污染,固体废弃物污染,什么样的声音是噪声? 噪声对人有什么危害?,一、噪声的来源：,（1）.物理学角度的噪声:,是发声体做无规则振动时发出的声音.,。</p><p>4、噪声的危害和控制,义务教育教科书 物理 八年级 上册,咱们一起来听几段声音,视频钢球厂的噪声,视频锯木头的的噪声,视频音乐,谈谈你的感受,咱们一起来听几段声音,在你的周围，还有哪些类似的声音？,什么是噪声？你曾经制造过噪声吗？,噪声的含义：,1.物理学角度的噪声:,是发声体做无规则振动时发出的声音.,噪音的波形图,乐音的波形图,如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？例如我们上课之前播放的歌曲。,凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.,根据这两种角度噪声的定义，同学。</p><p>5、噪声的危害和控制教学设计课题第二章 第四节 噪声的危害和控制教学目标（一）知识与技能了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。（二）过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。（三）情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 重点难点1、教学重点：噪声的定义和控制。2、教学难点：噪声的控制。教学方法实验、讨论、归纳、对比教具学具多媒体课件、闹钟（或收音机、手机mp3等）、纸盒、耳塞、分贝仪教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题提出问题：咱们。</p><p>6、噪声的危害和控制,复习提问(过关试题）,2、声音的音调决定于发声体振动的 ， 越快，音调越高。,3、响度与发声体的 有关， 越大， 响度越大。,1、声音的三要素是： 、 、 。,4、蒙上眼睛也能分辩同学们的说话声音 是因为每个同学的 不同。,5、大多数人感受声音的频率范围 从 HZ到 HZ。,音调,音色,响度,频率,频率,振幅,振幅,音色,20,20 000,地震来临之前，为什么有的 飞禽走兽会显的异常的不安 ？,小问题：,答：地震来临之前，都伴有次声波的产生，而有的动物对次声波有很好的反应。,1.知识与技能 了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途。</p><p>7、第二章声现象 第4节噪声的危害和控制 名师导学 新知1躁声的来源 所谓噪声有两层含义 1 从物理的角度来说 发声体做无规则振动时发出的声音是噪声 如工厂里的机械切割声 2 从环境保护的角度来说 凡是妨碍人们正常休息。</p><p>8、高昂的进行曲令人振奋 婉转悠扬的歌声让人如痴如醉 刺耳的汽车喇叭声 工地上机器的轰鸣声则让人感到紧张 烦躁 汽车喇叭声 小提琴演奏 中国人民解放军进行曲 工厂车间噪声 1 知识与技能 了解噪声的来源和危害 知道防。</p><p>9、1 4噪声的危害和控制 物理学中的噪声 物体无规则振动发出的声音 乐音 物体有规则振动发出的声音 环境保护的角度中的噪声 凡是妨碍人们正常休息 学习工作的声音 以及对人们要听到的声音产生干扰的声音 乐音 凡是人们。</p><p>10、2019 2020学年物理八年级上学期 2 4 噪声的危害和控制 同步练习D卷 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 从环保角度看 以下不属于噪声的是 A 阅览室内絮絮细语 B 物理课时 听到隔壁教室传来的歌声 C 深夜 人们正要入睡 突。</p><p>11、珠海拱北中学赵兴华zxh173 四噪声的危害和控制 珠海拱北中学赵兴华zxh173 一 噪声的来源 实验演示 1 用小锤轻敲一块铁板 听它发出的清脆声 2 把这块铁板装做不小心掉地上的样子 听它发出的碰撞声 请同学们谈感觉 珠海拱北中学赵兴华zxh173 一 噪声的来源 1 物理学角度的噪声 是发声体做无规则振动时发出的声音 噪音的波形图 乐音的波形图 珠海拱北中学赵兴华zxh173 2 环境保护。</p><p>12、八年级物理上册课后习题详解,第二章 声现象 第四节 噪声的危害与控制,P45,2.(1)、(3) 提示: (1)、(3)是有效合理的; (2)有效,但不合理; (4)是无效的,因为它只是噪声监测装置.,P45,3.同学们可以亲自测一下,脉搏是有 变化的,噪声是心血管疾病的危险 因子,会加速心脏衰老、增加心肌梗 塞发病率,长期接触噪声可使体内 肾上腺分泌增加,从而引起血压上 升,心跳加速、心律失常等。</p>