怎样描述运动

怎样描述运动Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求7.1 怎样描述运动1教学目标知识与技能知道什么是机械运动。知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性。了解自然界存在多种多样的运动形式。过程与方法通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。学会用“比较”的方法判断物体是否运动。情感态度与价值观通过。</p><p>2、7.1 怎样描述运动 “手抓子弹”的奥秘 第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米 高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着 ，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的 子弹。为什么飞行的子弹能用手抓住呢？ 怎样判断物体是运动或保持不动呢？ 请找一找，（ ）号小孩运动了， （ ）号小孩保持不动，你是怎样判断的？ 位置没变 位置改变 研究对象 标准物体 运动 静止 相对 相对 1、2号小孩大树 3、4号小孩大树 分析比较 物体的运动状态与被选作标准的物体 进行比较后才能确定。 物体运动状态 机械运动： 一个物体相对于另。</p><p>3、7.1 怎样描述运动 沪粤版新教材同步教学课件 运动和静止 n参照物：研究物体的运动时，被选做标准的 另一个物体叫参照物。 n运动和静止：一个物体相对于参照物的位置 改变了，就说这个物体是运动的；如果位置 没有改变，就说它是静止的。 n参照物是被假定不动的物体。 n（研究对象不能做参照物，运动和静止的物 体都可以作为参照物） 问题1 你们肯定见到过许多静止的和运动 的物体，请各举3例。 静止的物体： 运动的物体： 这幅图中的观光电梯 里的人是静止还是运 动 的呢？ 问题2、 电梯是运动的还是静止的？ 你说出地面上的人和电梯里的。</p><p>4、1.1走进运动课标依据通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。理解位移、速度和加速度。教材分析本章的学习为以后的匀变速直线运动、抛体运动与圆周运动打下了坚实的基础。本章还引导学生从物理学的视野来欣赏古诗词，解释其中的运动现象，使学生感受物理学的人文气息，增进学生对科学的亲近感。学情分析1、这里介绍运动学的基础知识，学生以前略有接触，但与高中物理联系不是很紧密，所以教学中应根据学生实情出发，尽量把内容讲得通俗易懂并同时提高学生学习物理的兴趣。2、在初中阶段。</p><p>5、初中八年级物理下册教案教师：贾宝麟 撰写时间：2017/3/13 上课时间：教学内容： 粤教版八年级物理下册 7.1 怎样认识力教学目标：（一）知识与技能：（1）知道什么是机械运动.（2）知道要判断物体是否运动首先要选取参照物.举例说明机械运动的相对性；（3）了解自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中；（二）过程与方法： （4）通过对大量的生活示例的观察和分析.认识机械运动及其相对性，培养初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法；（5）学会用“比较”的方法判断物体是否运动；（三）情感。</p><p>6、71怎样描述运动预习作业1.整个宇宙都是由________的物质组成的，绝对____的物体是没有的，平常我们所说的运动或静止是______的，物理学中把______叫做机械运动.2.描述物体的运动情况时，首先要选择______.选择不同的______判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有______性.3.甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是______的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是______的.4.坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以 ______为参照物来描述运动的.若以地面为参。</p><p>7、71怎样描述运动1知道什么是机械运动。2知道要判断物体是否运动首先要选取参照物，会根据参照物科学地描述物体的运动与静止。3知道运动与静止的相对性。4了解自然界存在多种多样的运动形式。教学重点：让学生通过生活实例，认识机械运动及其相对性。教学难点：运动的相对性。多媒体课件。一、新课引入多媒体展示：如激烈的足球比赛，优美的冰上芭蕾；火箭拔地而起，瀑布飞流直下；辽阔的草原上万马奔腾，蔚蓝的天空中飞机编队拖着彩色烟雾在做特技飞行；子弹击碎鸡蛋的慢镜头特写，花朵盛开的快镜头播放画面戛然而止，学生意犹未尽。这时，。</p><p>8、71怎样描述运动1知道什么是机械运动。2知道要判断物体是否运动首先要选取参照物，会根据参照物科学地描述物体的运动与静止。3知道运动与静止的相对性。4了解自然界存在多种多样的运动形式。教学重点：让学生通过生活实例，认识机械运动及其相对性。教学难点：运动的相对性。多媒体课件。一、新课引入多媒体展示：如激烈的足球比赛，优美的冰上芭蕾；火箭拔地而起，瀑布飞流直下；辽阔的草原上万马奔腾，蔚蓝的天空中飞机编队拖着彩色烟雾在做特技飞行；子弹击碎鸡蛋的慢镜头特写，花朵盛开的快镜头播放画面戛然而止，学生意犹未尽。这时，。</p><p>9、7.1 怎样描述运动,第七章 运动和力,1.知道机械运动的概念,2.理解参照物的概念,3.会根据参照物判断物体的运动状态,4.会根据物体的运动状态判断参照物,5.掌握物体的运动和静止是相对的,在月明星稀的夜晚，我们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？,1.机械运动,定义：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动( mechanical motion), 简称运动(motion).,怎样判断物体是否运动呢？,请找一找，（ ）号小孩运动了，你是怎样判断的？,要判断一个物体是运动还是静止,先要选一个物体做参照，这个物体。</p><p>10、7.1怎样描述运动教学目标【知识与技能】1.知道什么是机械运动。2.理解参照物的意义并学会怎样选取参照物。3.知道运动和静止的相对性。4.了解自然界存在多种多样的运动形式。【过程与方法】1.通过对大量生活事例的观察、讨论和分析,认识机械运动及其运动的相对性,初步培养学生的观察能力,学习从具体现象中归纳抽象的物理概念和规律的方法。2.学会用比较参照物的方法判断物体是否运动。【情感态度价值观】通过学习自然界运动形式的多样性,意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中,树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观。教学重难点【。</p><p>11、7.1怎样描述运动教材解读本节主要内容有：机械运动，参照物，运动和静止的相对性，运动的多样性。运动是自然界中的普遍现象，宇宙中的万物都处于永恒的运动之中。其中机械运动是自然界最简单、最基本的运动形式，是人们非常熟悉的一种自然现象。机械运动的知识是学习其他各种运动的基础，也是本章进一步学习“速度”“运动和力的关系”的必备知识。教材的编写思路：本节教材由浅入深，先让学生认识什么是机械运动，再进一步探讨运动的相对性和多样性，即：机械运动怎样判断物体是否运动运动和静止的相对性自然界中运动的多样性。教材每一。</p><p>12、7.1怎样描述运动一、单选题 1.湛江首条高铁将于2018年6月开通，广州-湛江3小时可达！如果假期到了，同学们送小明乘列车回家几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（） A.地面、列车B.列车、地面C.列车、列车&。</p><p>13、,巽寮中心学校,.,随手练习,1.人造地球同步卫星相对于地面是______的，相对于太阳是______的。2.甲、乙两车以相同速度同向做匀速直线运动，若以甲车为参考物，则（）A乙车是运动的B乙车是静止C甲、乙两车都是运动的D无法判断,运动的,静止的,B,.,甲火车速度一秒30米，向东行驶乙火车速度一秒20米，向东行驶路旁站着一人,1、以甲火车为参照物，乙火车,人,2、以乙火车为参照物。</p><p>14、7.1怎样描述运动,机械运动,物理学里把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。,一、运动和静止,参照物：要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作为参照，这个物体叫参照物一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的；如果位置没有改变，就说它是静止的。参照物是被假定不动的物体。（研究对象不能做参照物，运动和静止的物体都可以作为参照物）,问题1,你们肯定见到过许多静止的和运动的物。</p><p>15、7.1 怎样描述运动 一、学习目标： 1、知道什么是机械运动 2、知道要判断物体是否运动，首先要选取参照物，知道运动的相对性。 3、了解自然界存在多种多样的运动形式。 二、教材重点与难点。 1、让学生通过大量的生活。</p><p>16、7 1怎样描述运动 一 运动和静止 参照物 研究物体的运动时 被选做标准的另一个物体叫参照物 一个物体相对于参照物的位置改变了 就说这个物体是运动的 如果位置没有改变 就说它是静止的 参照物是被假定不动的物体 研究。</p><p>17、7 1怎样描述运动 一 运动和静止 参照物 研究物体的运动时 被选做标准的另一个物体叫参照物 一个物体相对于参照物的位置改变了 就说这个物体是运动的 如果位置没有改变 就说它是静止的 参照物是被假定不动的物体 研究。</p><p>18、广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册 7 1 怎样描述运动 教案 粤教沪版 教学设计 本节课是对运动的一般特征的总结 全文始终与日常生活紧密联系 从而在使用教材时体现了从生活的实际出发 以学生为主体 充分发挥学。</p>