怎样学习和研究化学

怎样学习和研究化学Tag内容描述：<p>1、第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学(2)一、学习目标：1、通过实验活动了解研究和学习化学的基本方法2、认识化学实验在学习和研究化学上的重要性。3、了解学习化学需要进行科学探究.4、知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习上的重要性.二、教学重难点：1、认识科学实验探究在学习和研究化学中的重要意义2、体验科学探究的一般过程。三、学习过程：（一）知识回顾1、固体药品取用 2、液体药品取用3、酒精灯的使用注意事项. 4、试管洗涤干净的标准 （二）自主先学1、展示镁条，观察镁条的外观：颜色、状态。 2。</p><p>2、第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学(1)一、学习目标1、知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。2、认识常用仪器及其使用方法。二、教学重难点1、基本的实验操作方法，酒精灯的正确使用，固体、液体药品的取用；2、实验操作的正确性。三、学习过程（一）自主先学：阅读课本P22、 P141 、P142，完成课堂导学1、做实验时应做到“三不”是什么？ 2、实验剩余的药品的要求是什么？3、 (1) 酒精灯使用时应做到“三个禁止”分别是什么？(2) 向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的多少？（二）教师演示实验，学生总。</p><p>3、第三节 怎样学习和研究化学 和合中学 占标 大沙中学 邹飞 如何学习好化学 注意观察生活 重视实验 理解概念和规律 认真听讲、按时完成作业 研究化学的方法 化学实验 科学探究 化学符号 学习化学所需的基本方法和必要手段 有关铜绿的实验 实验步骤实 验 现 象实 验 结 论 与盐酸 的作用 受热的 变化 有气泡产生， 溶液变成蓝色 绿色粉末变成黑色， 试管口有水珠产生 铜绿可与盐酸反应 且生成气体 铜绿受热易分解 研究化学的方法 化学实验 科学探究 化学符号 学习化学所需的基本方法和必要手段 科学探究的一般步骤 提出问题猜想与假设制定计。</p><p>4、第三节 怎样学习和研究化学（第1课时）一、目标定向1、认识铜绿受热易分解，能与酸作用的的性质。2、认识化学实验在学习和研究化学上的重要性，能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。二、个体自学（阅读教材、思考问题）1.向铜绿中加入盐酸，可以发现铜绿___________。加热铜绿，试管中的固体的颜色________，最终变成黑色的________。反应中有__________生成，并在试管口凝成______。进一步研究表明，加热铜绿是还有__________的生成；据此，我们可以推断，铜绿由________________等元素组成。铜与空气中的___。</p><p>5、第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学(1)一、学习目标1、知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。2、认识常用仪器及其使用方法。二、教学重难点1、基本的实验操作方法，酒精灯的正确使用，固体、液体药品的取用；2、实验操作的正确性。三、学习过程（一）自主先学：阅读课本P22、 P141 、P142，完成课堂导学1、做实验时应做到“三不”是什么？ 2、实验剩余的药品的要求是什么？3、 (1) 酒精灯使用时应做到“三个禁止”分别是什么？(2) 向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的多少？（二）教师演示实验，学生总。</p><p>6、第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学(2)一、学习目标：1、通过实验活动了解研究和学习化学的基本方法2、认识化学实验在学习和研究化学上的重要性。3、了解学习化学需要进行科学探究.4、知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习上的重要性.二、教学重难点：1、认识科学实验探究在学习和研究化学中的重要意义2、体验科学探究的一般过程。三、学习过程：（一）知识回顾1、固体药品取用 2、液体药品取用3、酒精灯的使用注意事项. 4、试管洗涤干净的标准 （二）自主先学1、展示镁条，观察镁条的外观：颜色、状态。 2。</p><p>7、2019/3/18,1,第3节 怎样学习和研究化学,2019/3/18,2,2.认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；,4.知道学习化学需借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。,3.了解化学需要进行科学探究；,1.了解研究和学习化学的基本方法；,2019/3/18,3,大家是否还记得西游记中的太上老君的炼丹炉，其实古代炼丹炉和炼丹的作坊就是今天的化学实验室的前身。,2019/3/18,4,化学实验室,2019/3/18,5,化学实验通常在实验室里进行，实验室配备有化学实验仪器和化学试剂（药品）。进行化学实验时要注意实验安全，遵守实验规则。要保证实验的成功。</p><p>8、2019/3/31,1,第三节 怎样学习和研究化学,2019/3/31,2,回忆复习,1、什么叫物理变化和化学变化 2、什么叫物理性质和化学性质 3、化学变化一般会伴随发生什么现象？ 4、怎么判断物质发生什么变化？判断的依据是什么？ 5、化学研究什么的？,2019/3/31,3,阅读下列一段文字，回答有关问题。 煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味 的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气中加一些有强烈刺激性气味的气体-硫醚。当有煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便采取措施。一氧化碳的密度比空气略小。一氧。</p><p>9、第3节怎样学习和研究化学,学习目标,1.了解研究和学习化学的基本方法；2.通过实验操作，认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；3.通过科学探究，初步培养学生的实验探究能力；4.知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。,2015年3名学者获诺贝尔化学奖，表彰其DNA修复研究,重复的实验探究是他们成功的关键,化学是一门以实验为基础的科学,一、学习化学需要进行化学实验,下图。</p><p>10、第1章第3节怎样学习和研究化学范围：第1章第3节怎样学习和研究化学建议用时：25分钟一、选择题12017苏州下列化学仪器对应的名称书写正确的是()图4K12在对呼出的气体进行探究前，小明同学根据生物学知识提出：呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。这句话属于科学探究中的哪一环节()A发现并提出问题 B猜想与假设C制订计划 D表达与交流3下列化学符号和名称一一对应的是()A氢元素H2 B氧气OC五氧化二磷5O2P D氨气NH342017无锡在2017年无锡市化学实验操作考查中，发现如下操作，其中正确的是()图4K252017义乌下列实验操作正确的是()图4K362017。</p><p>11、第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学教材解读本节课是初中科学探究和化学实验的启蒙，熟练掌握基本实验操作是进行化学实验探究的必要前提条件，对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。本节课主要学习药品的取用及加热，在此基础上了解科学探究步骤和简单的化学符号。教材结合具体实验和“活动与探究”内容，引导学生在实验和探究过程中，体验科学探究的一般步骤，同时结合实验过程进行基本操作的训练，融入探究性的思考，这样更能激发起学生学习的积极性。教学目标知识与技能1.知道药品的取用规则、初步学会药品的取用方法。。</p><p>12、第2课时科学探究和化学符号1知识与技能(1)了解进行科学探究的一般思路。(2)掌握科学探究的方法。(3)知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。2过程与方法(1)认识科学探究的意义。(2)了解科学探究的基本过程。(3)能提出问题并初步学会运用科学探究的方法进行初步的探究活动。(4)掌握物质是由元素组成的，会认会写元素符号。3情感、态度与价值观(1)初步养成富于思考、勇于探索的科学精神。(2)树立分工协作、共同学习的观念。重点：了解并应用科学探究的方法解决生活中与学习中的一些问题。难点：1探究方案的设。</p><p>13、第三节怎样学习和研究化学第1课时常用仪器介绍及基本实验操作1了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。2初步学会一些实验基本操作技能。3认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。重点：了解学习化学的基本方法。难点：初步培养学生的实验能力。教师准备：试管、烧杯、酒精灯、石棉网、坩埚钳、蒸发皿、药匙等等。(一)初中化学实验常用仪器初中化学实验中常用的仪器有20余种。这些仪器根据用途可分为：能直接加热的仪器、不能直接加热的仪器、不能加热的仪器、称量和量取的仪器、取用药品的仪器、夹持或支。</p><p>14、复习巩固,1、铜绿加热的现象： 铜绿中滴加稀盐酸的现象： 2、镁带燃烧的现象： 镁带中滴加醋酸的现象： 3、写出上述反应的文字表达式： 4、写出下列元素符号及化学式： 磷 铁 镁 氮 碳 氢 氧 氯 铜 氧气 水 二氧化碳 氧化铜 氧化镁 五氧化二磷,第一章 开启化学之门,第三节 怎样学习和研究化学（2） 实验注意事项及基本仪器,一、化学实验规则 二、化学实验安全要求 在化学实验中，有“三不要”原则，即： 不要 ；也不要 ； 更不要 。 对实验剩余的药品，也有“三不”原则，即： 既不要 ；也不要 ； 更不要 。要把剩余的药品倒入 。,阅读 P1。</p><p>15、化学实验安全知识集锦一、试剂、药品使用规则1. 开启易挥发液体试剂的瓶塞时，瓶口不能对着眼睛，以免瓶内蒸气喷出造成伤害。2. 使用危险药品要特别谨慎小心，严守操作规程，遵从教师指导。实验后的残渣、废液，应倒入指定容器内，特别是有毒危险品，应处理后倒入废液缸。3. 使用可燃气体时，要严禁烟火。若需点燃，则必须检查气体的纯度。4. 浓酸、浓碱具有腐蚀性，要防止将它们沾在皮肤或衣物上。废酸应倾入酸缸，但不要往酸缸中倾倒碱液，以免酸碱中和放出大量的热引发危险。5. 活泼金属钠、钾等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在。</p><p>16、化学实验基本要求1 严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。2 不能将食物和饮料带进实验室。3 不能在实验室打闹和大声说话。4 未征得教师同意，不能擅自动手进行实验。5 实验前，要预习实验内容，理解实验目的，明了实验步骤和注意事项。6 实验时，要穿好实验服，带好护目镜。如实地把观察到的现象和测得的数据记录下来。7 做完实验后在老师指导下，整理实验桌面，清洗仪器，把仪器药品放回原处。按照老师要求正确处理和回收化学试剂和药品。8 要认真完成实验报告。</p><p>17、药品的取用和物质的加热知识点1：实验室药品的取用规则“三不原则”不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得尝任何药品的味道。知识点2：取用药品的量要严格按照用量来取；如果没有说明用量，应取最少量，即：液体取用12mL，固体只需盖满试管底部。知识点3：药品的取用方法1、固体药品的取用药匙两端有大小两匙，量多时用大匙，量少时用小匙。取用粉末或者小颗粒固体时用。纸槽取用粉末或者小颗粒固体时用。“一横二送三竖立”。镊子取用块状固体。横放放在容器口慢慢竖起。2、液体药品的取用A、取用液。</p><p>18、化学实验室规则及常用仪器知识点1：化学实验室安全规则实验室规则是人们在长期的实验室工作中归纳总结出来的，它是保持正常从事实验的环境和工作秩序，防止意外事故，做好实验的一个重要前提，人人必须做到，必须遵守。1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。2. 自己设计的实验方案，应先经教师允许。绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。3. 严禁在实验室内饮食，不要把食物或饮料带进实验室，以免药品进入口中。4. 取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻。</p><p>19、中学化学实验基本操作例1 下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（ ）。A烧杯、蒸发皿 B水槽、量筒C蒸发皿、试管 D集气瓶、燃烧匙选题角度：考查识别能直接加热的仪器。思路分析：常用仪器中能直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙，能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶和锥形瓶。不能加热的仪器有集气瓶、量筒、水槽等。解题时可先找出不能加热的仪器：水槽、集气瓶，然后再找出要垫上石棉网加热的烧坏，所以能直接加热的一组仪器应是C。解答：C例2 选择下列仪器的序号填在空格内：试管 烧杯 量筒 玻璃棒 漏斗 胶头滴管 酒精。</p>