章微型专题练1

章微型专题练1Tag内容描述：<p>1、微型专题重点突破 八 学习目标定位 1 正确理解二氧化硫的漂白性和还原性 会检验 鉴别二氧化硫和二氧化碳 2 熟知 三酸变稀 对其反应的影响 3 掌握硝酸的强氧化性及与金属反应的计算 一 二氧化硫的漂白性和还原性 例1 下列变化可以说明SO2具有漂白性的是 A SO2通入溴水中 溴水褪色 B SO2通入酸性高锰酸钾溶液中 溶液的紫红色褪去 C SO2通入品红溶液中 溶液的红色褪去 D SO2通入滴。</p><p>2、微型专题重点突破 六 学习目标定位 1 熟知过氧化钠与二氧化碳 水反应的重要关系 2 掌握碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别方法 3 理解Fe3 Fe2 的性质及其相互转化 4 掌握无机物推断的方法 一 过氧化钠与二氧化碳 水反应的重要关系 例1 200 时CO2和水蒸气的混合气体共23 2 g与足量的Na2O2充分反应后 固体质量增大了7 2 g 则原混合气体的物质的量为 A 0 2 mol B 0 6 m。</p><p>3、微型专题1楞次定律的应用学习目标1.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别一、楞次定律的重要结论1“增反减同”法感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同口诀记为“增反减同”例1如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中位置经过位置到位置，位置和位置都很接近位置，。</p><p>4、微型专题重点突破(二),第1章 化学反应与能量转化,核心素养发展目标 HEXINSUYANGFAZHANMUBIAO,1.创新意识：能从多角度理解原电池的原理，认识化学能转化为电能方式的多样性，学会新型电池原理的分析方法，增强创新意识。 2.模型认知：进一步理解电解的原理，构建电解应用与计算的相关思维模型，并能应用其模型解决实际问题。,微型专题 克难解疑 精准高效,考题精选 精练深思。</p><p>5、微型专题1楞次定律的应用 第四章电磁感应 学习目标 1 应用楞次定律判断感应电流的方向 2 理解安培定则 左手定则 右手定则和楞次定律的区别 内容索引 重点探究启迪思维探究重点 达标检测检测评价达标过关 重点探究 一。</p><p>6、微型专题1楞次定律的应用,第四章电磁感应,学习目标 1.应用楞次定律判断感应电流的方向. 2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,重点探究,一、楞次定律的重要结论,1.“增反减同”法 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化. (1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相。</p><p>7、微型专题1楞次定律的应用学习目标1.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别一、楞次定律的重要结论1“增反减同”法感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量(原磁场磁通量)的变化(1)当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反(2)当原磁场磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同口诀记为“增反减同”例1如图1所示，一水平放置的矩形闭合线圈abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中位置经过位置到位置，位置和位置都很接近位置，。</p><p>8、微型专题重点突破(一)核心素养发展目标1.变化观念与平衡思想：能从能量变化和能量守恒的角度认识热化学反应的相关概念和定律，理解热化学方程式的含义，能根据不同的信息条件书写热化学方程式。2.证据推理与模型认知：构建运用盖斯定律解决具体问题的思维方法模型，如书写相关反应的热化学方程式、计算反应热或比较反应热的大小等。一、图像在化学反应能量变化中的应用例1(2018长沙期末)根据如图所示示意图，下列说法不正确的是()A反应的热化学方程式可表示为C(s)H2O(g)=CO(g)H2(g)H(ba) kJmol1B该反应过程反应物断键吸收的能量大于生成物。</p><p>9、微型专题重点突破(二)核心素养发展目标1.创新意识：能从多角度理解原电池的原理，认识化学能转化为电能方式的多样性，学会新型电池原理的分析方法，增强创新意识。2.模型认知：进一步理解电解的原理，构建电解应用与计算的相关思维模型，并能应用其模型解决实际问题。一、原电池原理的多角度考查例1热激活电池可用做火箭、导弹的工作电源。一种热激活电池的基本结构如图所示，其中作为电解质的无水LiClKCl混合物受热熔融后，电池即可瞬间输出电能。该电池总反应为：PbSO42LiClCa=CaCl2Li2SO4Pb。下列有关说法正确的是()A正极反应式：Ca2Cl。</p><p>10、1 请根据如下小鼠毛色 基因F f 遗传的杂交实验 推测胚胎致死 不能完成胚胎发育 的基因型为 黑色黑色 黑色 黄色黄色 2黄色 1黑色 黄色黑色 1黄色 1黑色 A FF B Ff C ff D 不能确定 解析 由 可以判断 小鼠的毛色黄色。</p><p>11、微型专题1 有机化合物的结构与性质 学习目标定位 1 掌握有机物的分类以及分类依据 2 掌握烷烃的系统命名法 3 掌握单键 双键 叁键的特点 碳原子的成键方式与分子空间构型的关系 4 掌握有机物同分异构体的书写方法 5 认识有机化合物结构与性质的关系 一 有机化合物的分类 例1 2017河北正定中学高二月考 按碳的骨架分类 下列说法正确的是 A CH3CH2CH CH3 2属于链状化合物 B 属于。</p><p>12、微型专题重点突破(一)核心素养发展目标1.变化观念与平衡思想：能从能量变化和能量守恒的角度认识热化学反应的相关概念和定律，理解热化学方程式的含义，能根据不同的信息条件书写热化学方程式。2.证据推理与模型认知：构建运用盖斯定律解决具体问题的思维方法模型，如书写相关反应的热化学方程式、计算反应热或比较反应热的大小等。一、图像在化学反应能量变化中的应用例1(2018长沙期末)根据如图所示示意图，下列说法不正确的是()A反应的热化学方程式可表示为C(s)H2O(g)=CO(g)H2(g)H(ba) kJmol1B该反应过程反应物断键吸收的能量大于生成物。</p><p>13、微型专题 速度和加速度 一 选择题 考点一 平均速度与瞬时速度的对比理解 1 多选 一辆汽车向东行驶 在经过路标甲时速度表指示为50km h 行驶一段路程后 汽车向北行驶 经过路标乙时速度计指示仍为50 km h 则下列说法中正确的是 A 汽车经过甲 乙两路标时的速度相同 B 汽车经过甲 乙两路标时的速度不同 C 汽车经过甲 乙两路标时的速率相同 但运动方向不同 D 汽车向东行驶和向北行驶两过程。</p><p>14、微型专题重点突破(二)核心素养发展目标1.创新意识：能从多角度理解原电池的原理，认识化学能转化为电能方式的多样性，学会新型电池原理的分析方法，增强创新意识。2.模型认知：进一步理解电解的原理，构建电解应用与计算的相关思维模型，并能应用其模型解决实际问题。一、原电池原理的多角度考查例1热激活电池可用做火箭、导弹的工作电源。一种热激活电池的基本结构如图所示，其中作为电解质的无水LiClKCl混合物受热熔融后，电池即可瞬间输出电能。该电池总反应为：PbSO42LiClCa=CaCl2Li2SO4Pb。下列有关说法正确的是()A正极反应式：Ca2Cl。</p><p>15、微型专题1 楞次定律的应用 学习目标 1 应用楞次定律判断感应电流的方向 2 理解安培定则 左手定则 右手定则和楞次定律的区别 一 楞次定律的重要结论 1 增反减同 法 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量 原磁。</p><p>16、微型专题4 交变电流的产生及描述 学习目标 1 理解交变电流的产生过程 能够求解交变电流的瞬时值 2 理解交变电流图象的物理意义 3 知道交变电流 四值 的区别 会求解交变电流的有效值 一 交变电流图象的应用 正弦交流。</p><p>17、2013高中物理 新人教必修二 第七章 机械能守恒定律专题小练7 1 某人游黄河 他以一定速度面部始终垂直河岸向对岸游去 河中各处水流速度相等 他游过的路程 过河所用的时间与水速的关系是 A 水速大时 路程长 时间长 B。</p>