真棒教学

真棒教学Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 2 页 孩子真棒孩子真棒 教学反思教学反思 教学 我棒你也棒 这堂课后 对这句话有了深 切体会 本课以赞美为话题 组织学生对班级同学进 行表扬和夸奖 在发现自己的优点的基础上学会发现 别人的优点 并且真诚地夸奖同学 品德与生活课程是以儿童的生活为基础 以培 养品德良好 乐于探究 热爱生活的儿童为目标的活 动型综合课程 因此 我力图在课堂中体现课程的 基本特征 生活性 开放性 活动性。</p><p>2、1 / 5 你真棒教学反思 篇一：你真棒教学反思 “一个人的成长与发展，很大程度上取决于与他直接或间接交往的人的成长与发展。”而我们的学生由于都是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。以至于出现在班级中告状的多，赞扬别人的少的情况。这就是学生生活中的现实，学生生活中的问题，学生生活中的困惑，也是这一课的生活本源。 紧扣品德与生活课程的生活性、开放性、活动性的原则，我在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生动有趣的活动 情境，捕捉儿童实际生。</p><p>3、你真棒教学设计 东宁市朝鲜族小学 金兰 教学目标： 1 能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。 2 能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 教学重点： 用积极的眼光去发现、欣赏。</p><p>4、你真棒 教学设计 青龙厂中心小学 姚孟竺 教材分析 你真棒 是浙教版 品德与生活 二年级上册第四单元 你 我 他 中第二个主题活动 旨在引导学生观察和寻找周围人身上的优点和长处 提高学生认识他人的水平和能力 并能以恰当的 方式表达自己的赞美之情 学情分析 我们面对的是低年级的学生 这个年龄阶段的学生绝大多数喜欢表现自我 展示自我 喜欢听到他人对自己的赞美 但是受社会环境与生活环境的影响 现在的孩。</p><p>5、我真棒的教学反思 我真棒的教学反思 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础 。我认为，数学预习有以下四个优点： 一、利于培养学生提问题的意识和能力。 爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知。</p><p>6、第三单元 我们真棒 第一课 你真棒 一 教学目标 1 善于发现同学的优点 小学二年级上思品教案 人教版 2 学会欣赏 赞美他人的优点 3 能学习同学的优点 长处 激励自己进步 二 教学重 难点 1 学会赞美他人的语言 2 在生活中养成欣赏 赞美他人的 好习惯 3 养成虚心学习别人的长处和优点的习惯 三 教学用具 课件 优点放送卡 奖状 四 教学过程 一 活动导入 听说最近我们班的同学非常棒 我想。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 aoeaoe 真棒教案教学设计好真棒教案教学设计好 教案内容 教学要求 1 学习 o e 3 个单韵母 能够读准音 认清 形 正确书写 2 认识 4 个声调符号 能正确读 出 o e 的四声 3 认识和学习使用汉语拼音拼音四线格 重点难点 1 o e 的正确发音 o 和 e 读音的比较 2 o e 的四声读法 课前准备 彩色挂图 o e 的四声卡片 画有四线格和描 红笔顺的。</p><p>8、你真棒 执行时间 年 月 日 教学目标 1 善于发现同学的优点 2 学会欣赏 赞美他人的优点 3 能学习同学的优点 长处 激励自己进步 教学重难点 1 学会赞美他人的语言 2 在生活中养成欣赏 赞美他人的好习惯 德育目标 养成。</p><p>9、你真棒-教案课件教学设计 教学目标： 1、 学会对周围的事加以评论，明确是非对错。 2、 用赞美的眼光看待周围的事物，感受生活的多姿多彩。 3、 细心观察生活，发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。 4、 以自己的方式表达对别人的赞美。 教学重点：学会发现别人的优点和长处，并能真诚地为别人感到高兴。 教学难点：以自己的方式表达对别人的赞美。 教学准备：。</p><p>10、我真棒教学设计及反思丰泽区实验小学 苏甘菊 一、教学目标喜欢自己，了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此感到高兴。二、教学重点喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。三、教学难点能学会欣赏别人的优点和长处。四、教具准备装饰盒、一面镜子。五、教学过程活动一：“照魔镜”猜老师盒子里装的是什么东西1同学们，都听过白雪公主的故事吗? 里面有一块神奇的魔镜，它能告诉大家谁是最美的?今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。这块魔镜跟童话里的有些不一样。它是一块万能的魔镜。它可以回答大家提出的任何问题。比如谁是班级最能。</p><p>11、你真棒课堂教学实录教学内容：山东人教版小学品德与生活二年级上册第三单元第一课。教学目标：1、学会发现、欣赏同学及他人的优点和长处。3、会结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步。4、能坚持学习他人的优点和长处，以此激励自己不断进步。5、通过活动让学生感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情。教学重点 难点：能发现调皮学生和默默无闻的学生身上的优点，并且可以从不同方面去夸奖别人。教具准备：多媒体课件一套活动准备：1、教学前一周，让学生留心观察周围同学及身边人的优点。2、教师收集生。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 aiai eiei uiui 教案教学设计真棒教案教学设计真棒 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 课题 汉语拼音九 授课人 陈萍 案序 1 教学目标 1 学会复韵母 ai ei ui 及其四声 读准音 认清 形 正确书写 2 学习声母与 ai ei ui 组成的音节 能正确拼读 音节 正确书写音节 教学重点 韵母 ai ei ui 的发音 以及。</p><p>13、你真棒 教材分析你真棒是浙教版道德与法治二年级上册第四单元你我他中的第二课。本课题是引导学生去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高学生认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。在具体、多样的“小环节”设计中，不仅要帮助学生形成对他人正确、积极地评价，还要注重发展学生的社会性，使其养成良好的个性品质。 教学目标【知识与能力目标。</p><p>14、教学设计与反思 课题 你真棒 科目 心理健康 教学对象 三年级 课时 1课时 提供者 一 设计理念 三年级的学生在交往方面存在一些问题 其根本原因是存在自负和自卑两种不健康的心理问题 成绩较优秀的和有一定特长的学生。</p><p>15、你真棒教学设计及说课实录设计我对本课的理解与思考如下。在“你真棒”这个主题中，教材围绕“会发现优点” 、 “能恰当赞扬” 、 “学身边榜样”的主题目标，设计了“猜一猜” 、 “夸一夸” 、 “做一做” 、 “学一学”等活动。根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学的优点，对班里默默无闻的同学的优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点难找。因此，在教学中，教师要特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，同时要帮助学生学会区分优点和特点。紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性特。</p>