正比例函数一

正比例函数一Tag内容描述：<p>1、正比例函数 一 说课稿 说课教师 黄冬霞 今天我说课的内容是新人教版义务教育课程标准实验教材八年级数学上册第十四章第二节 正比例函数 下面我将从教材分析 教学方法与教材处理 教与学互动设计 总结反思四个方面进。</p><p>2、课题 正比例函数 一 设计 魏爱文 审核 高鹏军 刘德强 杜安义 日期 2017 15 15 班级 姓名 学习目标 1 能够判断两个变量是否能够构成正比例函数关系 理解正比例函数的概念 2 根据已知条件写出正比例函数的解析式 3 能。</p><p>3、课题 19 2 1 正比例函数 一 教学 内容 本节内容主要是学习正比例函数的概念 函数是初中数学学习的重要内容 而正比例函数是最简单的函数 也是函数的入门 通过学习正比例函数 掌握研究函数的一般性过程 为学习其他函数。</p><p>4、年级 八年级 课题 19 2 1正比例函数 1 教 学 内 容 这节课是在学习函数概念及其表示方法的基础上 用函数观点看小学中的正比例关系 通过观察具体问题中函数的解析式 抽象出正比例函数的模型 教 学 目 标 1 知识目标。</p><p>5、192一次函数192.1正比例函数第1课时正比例函数【学习目标】1理解正比例函数的概念2会列实际问题中的函数关系式，并会判断【学习重点】正比例函数的概念【学习难点】利用成正比确定函数解析式情景导入生成问题旧知回顾请写出下列问题中的函数关系式：1圆的周长l随半径r的大小变化而变化；解：l2r.2一只海鸥每。</p><p>6、课题：19.2.1 正比例函数（一）教学内容本节内容主要是学习正比例函数的概念。函数是初中数学学习的重要内容，而正比例函数是最简单的函数，也是函数的入门，通过学习正比例函数，掌握研究函数的一般性过程，为学习其他函数奠定基础和提供方法；同时培养学生用函数来解决生活中的实际问题的能力，使学生体会“函数来源于生活，同时又是刻画现实生活的重要方法”。学生学情学生在小学阶段已经学。</p><p>7、1 2 1正比例函数 一 问题与探究 1996年 鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥 候鸟 套上标志环 大约128天后 人们在2 56万千米外的澳大利亚发现了它 1 这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米 解 25600 128 200 km 2 这只燕鸥的行程y 单位 千米 与飞行时间x 单位 天 之间有什么关系 解 y 200 x 0 x 128 3 这只燕鸥飞行一个半月 一个月按30天计算 的。</p><p>8、1.2.1 正比例函数（一）,问题与探究,1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环；大约128天后，人们在2.56万千米外的 澳大利亚发现了它 (1) 这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米?,解： 25 600128 = 200（km）.,(2) 这只燕鸥的行程 y(单位：千米)与飞行时间 x(单位：天)之间有什么关系？,解： y=200 x （0 x128）.,(3) 这。</p>