正反比例的应用

正反比例的应用Tag内容描述：<p>1、北京版六年级数学下册,正、反比例应用题,学习目标,1认识正、反比例应用题的特点，理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法，学会正确地解答基本的正、反比例应用题。2进一步培养应用知识进行分析、推理的能力，发展学生思维。,复习,判断下面每题中的两种量成什么比例？,（1）速度一定，路程和时间。,正比例,（2）路程一定，速度和时间。,反比例,（3）单价一定，总价和数量。,正比例,。</p><p>2、正反比例的应用,北京版六年级数学下册,1.能根据正比例和反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例。2.能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，会利用正、反比例的有关知识解决一些简单的生活问题。3.通过各种活动，学会解决生活中的一些实际问题。,教学目标,1.一辆汽车，第一次2小时行驶84千米，第二次5小时行驶210千米。,（1）求出每次行驶的速度。,第二次：,第一次：,（2。</p><p>3、正反比例应用题复习,北京版六年级数学下册,教学目标,1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。,下面每题里相关联的两种量成不成比例？如果成比例，成什么比例？,1.比例尺一定，图上距离和实际距离（）,4.总面积一定，砖的块数和每块砖的面积（）,5.零件个数一定，生产每。</p><p>4、比例的应用 人教版小学数学第十二册 芦溪外国语学校 余建平 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例 1 速度一定 路程和时间 正比例 2 路程一定 速度和时间 反比例 3 单价一定 总价和数量 正比例 4 每小时耕地的公顷。</p><p>5、比例的应用 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例 1 速度一定 路程和时间 正比例 2 路程一定 速度和时间 反比例 3 单价一定 总价和数量 正比例 4 每小时耕地的公顷数一定 耕地的总公顷数和时间 正比例 5 全校学生。</p><p>6、正反比例的应用（六年级下册）,市一小：纪会霞,例1：六（8）班订了5份小学生学习报，一共195元。六（10）班订了8份，应付多少元？,乐在其中,青年突击队参加泥石流抢险，原计划每时行6KM，要4时才能到达目的地。出发时接到紧急通知要求3时之内必须到达，他们平均每时需行多少千米？,例2,速度时间路程（一定）,解：设平均每时需行X千米。3X=64,例1：六（8）班订了5份小学生学报，一。</p><p>7、正反比例的应用 复习 西师大版六年级数学下册 教学目标 1 通过复习 使同学们进一步掌握比和比例的意义 性质 能正确迅速地解比例 化简比和求比值 2 通过小组合作整理知识框架 提高学习的系统性 加强合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力 判断下列各题中两种量是否成比例 如果成比例 成什么比例 为什么 1 少年百科知识报 的份数和钱数 2 圆柱的体积一定 圆柱的底面积和高 3 比的后项。</p><p>8、比例的应用练习 西师大版六年级数学下册 教学目标 1 通过复习 使同学们比较熟练地掌握比例知识 并能解决一些实际问题 2 培养同学们自主归纳 整理知识的兴趣和能力 观察下表 你知道什么 并选用其中3个条件 编一道应用题 说说所编的应用题是什么比例关系 4天 200千克 500千克 10天 观察下表 你知道什么 并选用其中3个条件 编一道应用题 说说所编的应用题是什么比例关系 200千克 500千克。</p><p>9、正反比例应用题复习 北京版六年级数学下册 教学目标 1 复习成正比例和反比例关系的量的意义 2 掌握正比例和反比例应用题的数量关系 解题思路 能正确地解答成正 反比例关系的应用题 3 进一步培养同学们分析 推理和判断等思维能力 下面每题里相关联的两种量成不成比例 如果成比例 成什么比例 1 比例尺一定 图上距离和实际距离 4 总面积一定 砖的块数和每块砖的面积 5 零件个数一定 生产每个零件所用的。</p><p>10、正比例应用题,北京版六年级数学下册,教学目标,1加深正比例意义的理解，根据正比例的意义，解答最基本的正比例应用题；逐步提高分析问题和解决问题的能力。 2培养观察、比较、归纳、概括、合作能力及逻辑分析能力。 3渗透事物间存在普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。,2分钟跑200米，照这样计算，5分钟跑多少米？,单价一定，购买的数量和总价,总路程不变，走了的 路程和没走的路程,工作 效 率 一 定。</p><p>11、正反比例的应用（复习）,西师大版六年级数学下册,教学目标,1.通过复习，使同学们进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。 2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。,判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？,1.少年百科知识报的份数和钱数。,2.圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。,3。</p><p>12、正反比例的应用（复习）,西师大版六年级数学下册,教学目标,1.通过复习，使同学们进一步掌握比和比例的意义、性质，能正确迅速地解比例、化简比和求比值。 2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。,判断下列各题中两种量是否成比例，如果成比例，成什么比例？为什么？,1.少年百科知识报的份数和钱数。,2.圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。,3。</p><p>13、比的应用,北京版六年级数学下册,学习目标,巩固比的意义及其基本性质； 利用比的性质解决实际问题。,复习,一个农场计划在100公顷的地里播种60公 顷大豆和40公顷玉米大豆和玉米的播种面 积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种 面积的比是多少？,大豆：,60100,玉米：,40100,大豆和玉米的面积比：6040 32,例题,一个农场计划在100公顷的地里播种大 豆和玉米。播种面积的比是32 。两种。</p><p>14、正反比例应用题 复习,北京版六年级数学下册,教学目标,1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。 2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。 3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。,下面每题里相关联的两种量成不成比例？ 如果成比例，成什么比例？,1.比例尺一定，图上距离和实际距离（ ）,4.总面积一定，砖的块数和每块砖的面积（ ）,5。</p><p>15、比例的应用,人教版小学数学第十二册,复习,判断下面每题中的两种量成什么比例？,（1）速度一定，路程和时间,正比例,（2）路程一定，速度和时间,反比例,（3）单价一定，总价和数量,正比例,（4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间,正比例,（5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数,反比例,例题,一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时甲乙两地之间的公路长多 少。</p>