正方形学案无答案

正方形学案无答案Tag内容描述：<p>1、正方形 基础与巩固 1 正方形既是 图形 也是 图形 正方形具备一切 的性质 既具备一切 的性质 也具备一切 的性质 正方形的性质可从以下几个角度考虑 正方形的边 正方形的角 正方形的对角线 2 四边形ABCD中 O是对角线。</p><p>2、江苏省无锡市八年级数学上册 第三章 中心对称 11 正方形学案 无答案 北师大版 2 正方形具备而矩形不一定具备的性质是 E P D C B A F A 四个角都是直角 B 对角线互相平分 C 对角线相等 D 对角线互相垂直 画图 3 如图。</p><p>3、正方形 教学设计 收获 2 借助上题结论在括号中填上适当条件 矩形 正方形 平行四边形 菱形 三 展示反馈 1 如图四边形ABCD是正方形对角线AC BD交于点O 若OA 2 则 AOB OAB BD AB A D 2 如图 在正方形ABCD中E F G H在四。</p><p>4、19 2 3正方形学案 二 掌握内容 1 能理解正方形的性质 2 会运用正方形的性质进行有关的论证和计算 三 例题教学 例4 求证 正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形 已知 如图1 四边形ABCD是正方。</p><p>5、第21 3矩形 菱形 正方形 学习目标 复习 1 平行四边形的定义 2 矩形 菱形的定义 3 平行四边形 矩形 菱形共同特征及矩形 菱形的特殊特征 4 用图表示它们之间的关系 预习 1 正方形的定义 思考 正方形的在什么前提下定。</p><p>6、第22课时教学案正方形班级： 姓名 学号 成绩 一、下列各题已有解答的有“病”吗？如果有“病”，请写出“病因”。没有解答的，你认为易让别人犯错的“陷阱”在哪儿？1.四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，给出以下题设条件：ABBCCDDA；AOBOCODO；AOCO，BODO，ACBD；ABBC，CDDA.其。</p>