正负数综合练习

正负数综合练习Tag内容描述：<p>1、正负数综合练习,一、问题回顾，再现新知,1.正、负数有什么作用呢？你能举例说明吗？,2.你能具体来介绍一下0、负数、正数吗?,二、分层练习，巩固提高,（1）填空 在-1，+2.5，5，-0.001，0中，（ ）是负数，（ ）是正数。 如果逆时针旋转36，记作+36，那么顺时针旋转48，记作（ ）。 在数轴上表示-3的点在+1的（ ）边，它们之间有( )个单位长度。,-1, -0.001,+2.5, 5,左,4,1 .基本练习，巩固新知。,比较下面各数的大小。 +36 -10 1 0 -0.01 -10 -15 -2 -3 +1 -2,知识巧记: 比较大小有绝招,借助数轴把位标。 负在0左正在右,左小右大要记牢。,。</p><p>2、青岛版小学数学五年级下册正负数综合练习教学设计教学内容：青岛版小学数学五年级下册5-7页 自主练习410教学目标1.进一步理解正负数的意义，巩固比较正负数大小的方法。 2.在解决实际问题时，熟练运用正负数去表示实际问题中具有相反意义的量，提高解决正负数问题的能力。3.体验数学和生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。教学重难点教学重点：正确。</p><p>3、正负数综合练习,一、问题回顾，再现新知,1.正、负数有什么作用呢？你能举例说明吗？,2.你能具体来介绍一下0、负数、正数吗?,二、分层练习，巩固提高,（1）填空 在-1，+2.5，5，-0.001，0中，（ ）是负数，（ ）是正数。 如果逆时针旋转36，记作+36，那么顺时针旋转48，记作（ ）。 在数轴上表示-3的点在+1的（ ）边，它们之间有( )个单位长度。,-1, -0.00。</p>