整合教育资源

整合教育资源Tag内容描述：<p>1、澂江县城教育资源整合实施方案 （初稿） 教育是实施“人才强县”战略的基础，是提高澂江竞争 力与综合实力的根本，是促进澂江经济社会可持续发展的， 教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益。为进一步优 化县城教育资源规划布局，合理配置教育资源，改善办学 条件，满足人民群众对优质教育的需求，促进教育事业与 经济社会的协调发展，根据义务教育法和国家中长 期教育改革和发展规划纲要 （2010 年2020 年）中有关 推进义务教育均衡发展的精神，特制定我县县城教育资源 整合方案。 1、县城教育资源整合的重要意义 澂江县城所在地凤麓镇。</p><p>2、基层教育须走资源整合的路子特征码YpHJKKBLypDtRjvpbCxV10月27日，我到了联系的平马镇上法村上法屯农户韦仁鲜家中开展调研，与韦仁鲜一家聊了一些村事家事，与上法初中、上法小学的校长、老师代表及上法村部分群众开了个恳谈会，他们对田东教育都提了各自的看法。了解到的一些情况如下： 韦仁鲜一家三口人，小孩上初一，家中不再进行农业耕种，主要经营两辆班车往返于县城与作登乡之间，月收入一万元左右，是村里先富起来的家庭之一。韦仁鲜说，他是搞汽车营运的，辛辛苦苦几年也有了基础，但生意也难做，比如现在被双排座货运车抢生意，。</p><p>3、我区教育资源整合的思考特征码bhSjSCHobMpmaVnQhsLf* 近年来，我区始终把优先发展教育作为一次战略性任务来抓，按照布局合理，规模适度，结构优化，注重素质的要求，坚持以普及九年义务教育为基础，以素质教育为导向，以优化教育结构为重点，积极推进全区教育事业的改革与发展。但是，随着教育事业的发展和改革的不断深入，我区历史上形成的学校规模小、办学标准和效益不高，教育资源配置、学校布局不尽合理的问题日益突出。因此，加快改善办学条件，缩小办学水平差距，优化配置教育资源，提高教育成本效益，是当前创建教育强区的当务之急。</p><p>4、整合教育资源 实现教育公平 博士小学实施教育资源优化的调研报告一、实施整合的背景和动因（一）整合前的各校具体情况博士小学所在的博士办事处地处黄河滩区，经济相对落后，由于受历史原因和经济水平的制约，合并前的各学校的办学条件、教学水平、师资力量明显落后，严重制约着博士教育的可持续发展。学校整合前的田山、翟庄、新石、刘官、老博士村小学生人数最多的有130人左右，有的村小六个年级在校生仅有七八十人。教学也主要靠新分配来的教师和以前民办转正的教师凭苦力支撑着。根据调查（回忆），40岁以下的仅占25%，而75%的教师是5。</p><p>5、整合教育资源 实现合作共享 为青少年活动中心的舞台再添精彩 青少年活动中心组织开展各类活动必须面向社会 服务于以学生为主体的广大青少年儿童 立足于社会这个大课堂大舞台 以丰富 生动 鲜活的社会生活作教材 组织。</p>