证明与反驳

证明与反驳Tag内容描述：<p>1、证明与反驳,第十一章,本章要点,第一节 证明的概述 第二节 证明的种类 第三节 证明的规则 第四节 反驳 第五节 谬误,第一节 证明的概述,什么是证明 证明的三要素 论证与推理 论证性与说服力,证明 是根据一个或一些命题的真实性，通过推理来确定另一命题真实性的思维过程。 模式 B T B： B1B2 Bn （n 1）,什么是证明,证明的三要素,B T 论题（thesis/topic）： T 论据（basis of argument）： B 论证方式（mode of argument）：,证明的三要素,已被论证,尚待论证,论题,论题,S知道T事实上真，且已被论证为真,S不知道T事实上的真假，但认为T是真。</p><p>2、第七章证明与反驳,证明的种类,证明的规则反驳的方法,论证的概述,概述,1、定义：论证就是用已知为真的判断确定某一判断的真实性（为真）或虚假性（为假）的思维过程。论题海水由蓝变绿的区域，可以捕获很多鱼。论据因为海水有蓝变绿，表明海藻的高度密集。而海藻的高度密集，会引来吃海藻的鱼。有吃海藻的鱼，又会引来以鱼为食的其他种鱼。这就是一个证明。,论证概述,概述,2、论证的基本形式：论证包括证。</p><p>3、,第六章 论辩逻辑,第一节 论辩逻辑 一、论辩逻辑的定义 论辩逻辑：研究论辩的方法和基本原则、规则的言语交往逻辑。论辩逻辑的主要研究对象是人类社会客观存在的论辩现象和论辩活动。 论辩：人们消除争议，求取统一认识的言语交际行为。 论辩与演讲 论辩与争吵,.,二、论辩的方法 论证：证明和反驳 辩护：,.,三、论辩与推理 1、思维过程的方向不同 2、逻辑结构的繁简不同 3、构成命题真实性要求不同。</p><p>4、证明与反驳 【教学目标】 1、培养在议论文写作运用正、反论证的能力。 2、学习在口语交际中看对象说话，根据对象的情况决定自己讲话方式和内容的交际能力，提高社交技巧和水平。 3、通过学习证明与反驳的方法学习议论性文体的写作，能用反驳的方法进行写作练习。 【教学重点、难点】 1、懂得运用演绎证明法、归纳证明法和类比证明法，或直接证明和间接证明等方法来证明。 2、学会从反驳论题、论据和论证方式三方面进行。</p><p>5、市优秀教案 参赛作品 北师版教材九年级语文下册第六单元 课 题 证明与反驳 课 时 1课时 课 型 综合实践 上课时间 2013年4月20日 作者姓名 黄亮 单 位 台儿庄区薛庄中学 事实胜于雄辩 有理走得更远 证明与反驳 教材分。</p><p>6、第六单元 表达交流 综合实践 证明与反驳 教案 课前预习 对本单元所学课文进行再阅读 了解和区分作品中证明与反驳的手法运用 相关课程标准 写作时考虑不同的目的和对象 根据表达的需要 围绕表达中心选择恰当的表达方。</p>