《证明与反驳》台儿庄薛庄中学 黄亮.doc

市优秀教案参赛作品北师版教材九年级语文下册第六单元课 题： 证明与反驳 课 时： 1课时课 型： 综合实践上课时间： 2013年4月20日作者姓名： 黄亮单 位： 台儿庄区薛庄中学 事实胜于雄辩 有理走得更远证明与反驳【教材分析】了解论证方法：证明与反驳；证明方法：归纳与演绎。初步认识证明与反驳、归纳与演绎的互补作用，认识反驳的重要意义。我们应该学会寻找反例，尝试反驳性议论的写作。学会看对象说话，尝试在辩论中进行矛盾和条件分析。【学习目标】1学写简单的小议论文。2学习简单的反驳方法。3能用反驳的方法进行写作练习。【课前准备】【名言警句】 苦难显才华，好运隐天资。(古罗马诗人 贺拉斯)没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。(英国海军上将 佩恩 )每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。(美国作家 斯蒂芬斯 )如果你想一生摆脱苦难，你就得是神或者是死尸。想想他人的不幸，你就能坦然面对人生（古雅典剧作家 米南德）让我们建议处在危机之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危险和困难上，相反而要集中在机会上因为危机中总是存在着机会。(英国医生 卡罗琳 )知错就改,永远是不嫌迟的。(莎士比亚）人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。（法国谚语）【名人事例】孔子，三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上，孔子就是在这样的逆境中成为名人的. 古代的悬梁刺股.凿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例. 著名化学家格林尼亚教授，少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。司马迁本人也因李陵之祸幽于缧绁，所以才会“述往事，思来者”，发愤著成了史记。 周处年轻时，为人蛮横强悍，任侠使气，是当地一大祸害。 周处听后就改过自新，终于成为一名忠臣。沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次的教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。【活动过程】（一）证明【活动一】用事实说话，以道理服人发手机短信王红同学是一名九年级的学生，马上面临中考，但她这一阶段情绪有些消沉，主要是一次检测没有考好。假如你是她的同学，请你以“愿你的人生有够多的云翳，来成就一个自己”为论点，请你用一个事实论据或道理论据编写一条手机短信，发给她来鼓励、开导她。教师指导：知识提示：（1）议论性文体写作，不仅要有论点，还要有论证。论证方法有两种：证明与反驳。议论性文体往往各有侧重，或侧重于证明，或侧重于反驳，也有不少是二者兼而用之。（2） 证明所采用的材料叫论据，论据有事实与道理两类。具体的指导：先要让学生明确论点，“云翳”是比喻困难或挫折。然后围绕论点组织材料，可以是事例，可以是道理。所举的事例一定要典型，道理可以是名人名言，或诗句。语言尽量简洁，明了。组织语言，写成一篇小议论文。学生活动：先要明确本次的论题和论点。搜集和“愿你的人生有够多的云翳，来成就一个自己”相关的材料。围绕论点，把材料和论点组织成一篇小论文。然后整理修改。班级展示。学生展示：谁的天空都会有阴雨，断臂“钢琴王子”刘伟因意外失去双臂，他用脚弹奏生命最强音。并成为东方卫视第一季中国达人秀总冠军。一句人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”激励了许多人。人生的道路本就不是风平浪静，有狂涛，有骇浪。乙武洋匡，没有四肢，生活一样充满激情。平静的面对生活的风雨和崎岖。困难只是穿上工作服的机遇。“虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的(美国作家 海伦凯勒)”，“水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。(美国作家 布莱克 H)”振作起来吧，让我们相约高中。【探究一】你说我也说，七嘴又八舌跟帖近日网上发了一个帖子：“我是一名中学生，华兴中学的学生因为上课睡觉被扣分就被老师罚款60元。我们都不知道60元是干什么的。”近日，陕西省兴平市一名中学生给省长留言，称对上课睡觉被罚60元“极度不满”。“上课睡觉咋了，青春期的我们困乏一点，也在情理之中啊！”该生认为，“人非圣贤，孰能无过，家长赚钱也不容易”，希望能改改罚款的制度。请你围绕“人非圣贤，孰能无过。”这一观点跟帖发表自己的看法。先为自己拟一个网名。再用或摆事实、或讲道理的方法来跟帖发言。教师指导：先让学生明确谈论的话题“人非圣贤，孰能无过”，然后让学生围绕这个观点组织材料，或摆事实，或讲道理。发帖前，最好先明确自己的观点。然后再是自己的理由。所举得事例，一定有过“过”，后来改过自新，洗心革面。学生活动：先读帖，明确帖子的大体意思。然后围绕观点选好角度进行跟帖。搜集跟帖所需要的事例或名言警句。整理发帖。学生展示：用微笑掩盖了落寞：一代名将周处，年少凶暴，为乡里所患，后浪子回头，洗心革面，终为忠臣孝子。所以年少时犯点错误并不是不可原谅，重要的是能认识到自己的错误，尽快的走出青春的迷雾。向日葵、没有太阳照样耀眼：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”如此看来“人恒过”并不可怕，可怕的是深陷错误的泥沼，而不自知。你拆了城墙 让我去流浪：人非圣贤，孰能无过。许多的贤人志士年轻是都曾被青春撞了一下腰。苏洵，苏东坡的父亲，年轻时不求上进，浑浑噩噩，直到27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读,学业大进，终成为唐宋八大家。孤独的路灯：古人贵“朝闻道，夕死可矣。”犯错不可怕，知错能改才是人生的真谛。教师总结：证明最重要的是明确论题和观点，然后围绕观点举出具体的事实论据或道理论据。所举的论据一定要典型、具体、简洁、明了。然后再选择论证方法，或演绎或归纳。（二）反驳【活动一】以子之锐矛，攻子之固盾评论反驳下面是新浪网上的一则新闻，请你仔细阅读，然后在新闻后面发表评论，来反驳美国的人权报告涉华部分充满偏见。外交部回应美人权报告：涉华部分充满偏见中新网北京4月22日电 (记者 贾天勇)中国外交部发言人华春莹22日在例行记者会上就美国国务院19日发表的2012年度国别人权报告中涉华部分再次攻击中国人权状况一事表示，美方所谓年度人权报告涉华部分无视事实，充满偏见。中方坚决反对利用人权问题干涉别国内政。华春莹说，中国改革开放三十多年来，中国人权事业取得了举世瞩目的巨大进步，这是客观事实。美方所谓年度人权报告涉华部分无视事实，充满偏见。同时，美方在报告中对他国内政说三道四，对本国人权问题只字不提，这是典型的双重标准。她指出，世界上没有哪个国家的人权状况是完美的。我们愿在平等和相互尊重基础上，同其他国家就人权问题开展对话交流，以增进了解、共同提高，但坚决反对利用人权问题干涉别国内政。教师指导：正面确立自己的论点叫做立论，反驳论敌的论点叫做驳论。驳论的特点是以驳为主，驳中有立。驳论就是一种证伪。或者是证伪对方的论点，或者是证伪对方的论据，或者是证伪对方的逻辑推理。归根到底是为了证伪对方的论点。驳论很少直接反驳对方的观点，常常是分析对方的基本概念，从中找出矛盾，引出相反的内涵。比如，1949年美国国务院对华白皮书中把美帝国主义近百年来对华的侵略说成是“传统的友谊”。毛泽东同志在友谊，还是侵略中驳斥了所谓的“友谊”，实际上是侵略。找对方的矛盾地方和找反例。学生活动：搜集美国人权现状的材料。明确美国利用人权主要是为了干涉别国的内政。结合具体的事例来反驳。更要说服力。找对方的矛盾地方和找反例。然后整理，准备展示发言。学生展示：最后的堡垒：是谁发动了伊拉克战争？又是谁发动了阿富汗战争？是美国。这样一个霸道的国家有什么资格对别的国家说三道四。红红的太阳：美国就有人权吗？伊拉克、阿富汗战争导致无数贫民死亡；美国近期的爆炸案、枪击案，导致许多无辜人员死亡。难道这就是人权？好好想一想吧，不要在别国找事，管好自己，共同构造美好世界吧。小小妖娆：美国总统是选出的，不假，难道这就是所谓的民主？美国对他国政治说三道四，指东道西，难道这就是自由？美国打着民主的旗号，行驶霸权主义，美国的民主是建立在其他国民痛苦的的础上的。用心去等待：1955年，罗萨帕克斯因为拒绝让座给一位白人乘客而被捕。难道这就是有人权。可悲的小孩：看看美国的盟友德国之声是怎样评价美国的人权，一切明了：在对2005年美国发布的外国年度人权报告进行评论时认为，尽管美国媒体享受充分的自由使得政府的行为受到监督，但是这个监督机制并不能完全杜绝践踏人权的现象。由于在反恐战争中的关塔那摩虐囚事件，美国在人权问题上的公信力正在不断下降。逆光的少年：在古巴关塔那摩的监狱，美国为了获得情报而对囚犯使用酷刑，难道这也是尊重人权的表现吗？誓言扑朔迷离：说白了美方利用人权问题就是为了干涉别国内政。【探究一】针尖对麦芒，水火不想让正反辩论对于某些外国媒体别有用心的质疑叶诗文要不要反击？6岁的叶诗文，以不可思议的方式完成大逆转，最后50米冲刺快于同项目男子冠军罗切特，个人最好成绩提高5秒，创造高科技泳衣被禁后首项长池女子世界纪录，横扫亚运会、世锦赛和奥运会，成为中国泳史最年轻大满贯。但BBC主持人克莱尔-波丁却一脸狐疑地认为叶诗文“问题重重”。这个看起来并不强壮的中国姑娘，怎么会比男子奥运冠军游得还快？今天奥组委举行的新闻发布会上，英国每日电讯报记者质疑奥组委反兴奋剂主席说为什么不对叶诗文进行更为深度的调查？而美国游泳教练协会执行官则更直白地表达说：叶诗文破纪录很可疑！北京时间8月1日凌晨，叶诗文以2分07秒57的成绩打破奥运会纪录再夺一冠，她以自己的方式，向质疑者给出了一个响亮的回答。 此事在互联网上引发讨论狂潮，一些观众力挺克莱尔及英国媒体，称其暗示或质疑“叶作弊”，有胆识和媒体担当；但另有一批观众则怒斥克莱尔和西方某些人戴有色眼镜贬低中国游泳选手所取得的成就，是别有用心，甚至有部分人呼吁克莱尔应因此而辞职。国内网友和舆论更是群情激愤，喊打喊杀说什么的都有，一时之间，叶诗文的成绩，被人为地蒙上了一层阴影。论题： 对于某些外国媒体别有用心的质疑叶诗文要不要反击？正方：我方认为我们应该以大国心态潇洒地处置这样的小事，不要一遇到质疑，就恼羞成怒，失了基本的方寸，或得理不饶人，小肚鸡肠地把几百年所受的外侮都拿来重温一遍，然后上纲上线地读出什么斗争新动向。那绝对不是真正的强者，而在这一点上，小小的叶诗文给出的答案，颇有强者之气不在言语上纠缠，而是以无以辩驳的事实，再破一次纪录，让所有人折服。这样的方式，值得许多人学习。问题：假如你是反方成员，你对外国媒体别有用心的指责叶诗文义愤填膺。请写出你的辩论词：谈谈对于某些外国媒体别有用心的质疑叶诗文要不要反击？教师指导：一定要让学生明确自己的所站的角度，观点一定要鲜明。不要空发议论，要摆事实，讲道理。以理服人。一定要抓住对方的“破绽”，紧攻不放。反驳中多引经据典。（名言警句）反驳最重要的是找对方的矛盾和找反例。学生活动：以小组为单位，各负其责。有的记录，有点准备事实论据，有的准备道理论据，有的负责把材料整理组织出来。找对方的矛盾和找反例。然后小组内对发言材料进行斟酌，修改。学生展示：反方：西方某些人对中国有着强烈的傲慢与偏见。美国飞鱼菲尔普斯获得八枚金牌，他们没有怀疑，认为很正常，而中国人仅仅打破记录，他们就觉得太不正常了。他们是带着有色眼睛来看待中国的运动员，带着偏见来看待中国人。这明显的是一种夜郎自大的行为。是一种挑衅和抹黑的拙劣行为。中国是礼仪之邦，信奉“爱人者人恒爱之”、“人敬我，吾必敬之”的信条，中国还有一条古训：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分，人再犯我，我还一针，人还犯我，斩草除根。”尊重是相互的，别人尊重我们，我们才会更加尊重别人。而对一些别有用心的某些外国媒体，一再的忍让，只会让他们得寸进尺。所以我们必须坚决的反击。反方：我认为应该毫不留情的进行反击。中国有句俗话：“人善被人欺，马善被人骑。”一味的沉默，很有可能别对方认为软弱可欺，如果这样，某些别有用心的外国媒体气焰将更加嚣张。君不记得，历史上由于清政府的一味软弱，割地赔款受尽了外国列强的欺凌。所以反击是必须的。教师总结：反驳对方最重要的是抓住对方的矛盾，然后再举出自己正确的事例来反驳；也可以举出具体的反例，这样敌方的论点不攻自破。所以着矛盾和举反例是最关键的两种方法。【拓展延伸】信