正确发挥主观能动性

正确发挥主观能动性Tag内容描述：<p>1、主观能动性的 三个表现 第一 认识世界 的能力和活动 第二 改造世界 的能力和活动 第三 精神状态 为什么必须充分发挥 主观能动性 充分发挥主观能动性，才能揭示事 物的本质和规律，以正确地指导人 们的行动 充分发挥主观能动性，才能 去利用规律、利用和创造条 件，达到改造世界的目的 认识世界和改造世界的过程 中，必然遇到困难、挫折、 暂时的失败，需要坚强的意志 1.为什么要正确发挥主观能动性 ？ 总之,人们要在认识实世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥主观能动性 大跃进时期雷人标语 一天等于二十年，共产主义在眼前。 。</p><p>2、二、正确地发挥主观能动性 年份（年 ） 最大流量（立方米/ 秒） 最高水位（ 米） 19544450034.45 19983680035.94 (比较较)7700+1.49 城陵矶水量比较表 结论 98年洪水最大流量比54年小,而最高水 位却比54年高出1米多,这说明城陵矶等长 江中下游地区河床淤高了很多。 想一想：试比较下列表格中的年份及数据说明了什么？ 本框主要内容 1、为什么要发挥人的主观能动性？ 2、怎样正确地发挥主观能动性？ 提问 1、为什么要对比城陵矶两个年份的洪水流量 ？ 人们发挥主观能动性，比较洪水流量，是 为了认识长江洪灾的本质和规律，是为了用这 些对。</p><p>3、正确地发挥主观能动性的教学设计江西省吉安县第二中学 张喜妹 343100 13970695857一、课程分析正确地发挥主观能动性是高二哲学下册第五课第二框题知识，第五课是全书理论上的一个转折点，其地位是十分重要的，本课首先提出人区别于物的特点，即人具有主观能动性，在此基础上介绍为什么要正确发挥主观能动性以及如何才能正确发挥主观能动性，即本框题涉及到的知识点。这些需要懂得透过事物的现象认识事物的本质，紧接着教材安排的内容就是认识的根本任务，由此看出，本框题起着承上启下的重要作用，为以后进一步学好哲学知识打下坚实的理论。</p><p>4、高二哲学常识第五课第二框,正确发挥人的主观能动性,从前,有一个渔民、书生和商人都想到大海北边一个富绕的地方谋生。老渔民告诉他们三人那个地方很遥远，去的时候要带上指北针以免迷失方向。商人不相信，他只买了船只和足够的食物就出发了。在途中遇上了浓雾辩不清方向，结果商人是船翻人亡。渔民和书生各自驾船闯过了大雾，前面有一片暗礁，渔民说快绕开，书生则指着指北针说，不能改变这方向。结果其船触礁也船翻人亡。只有那个渔民绕过重重暗礁，闯过重重风浪，终于到达目的地。,故事中三个人不同的遭遇说明了什么道理？,充分发挥主观。</p><p>5、哲学第一轮复习-认识论一正确发挥主观能动性1、人区别于物的特点是人具有主观能动性。2、什么是人的主观能动性？（略）3、人类认识世界的能力和活动表现在哪两个方面？（略）4人类改造世界的能力和活动含义，表现？（1）含义（略）（2）表现 人们可以改造或创造自然环境、客观事物和社会关系。人类改造世界的另一个重要表现是利用对规律的认识，改造或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。5为什么要发挥主观能动性？（略）6、怎样正确充分地发挥主观能动性？（1）主观能动性的发挥受客观因素的制约，尊重客。</p><p>6、它也 发挥主观能动性 始料不及 气球轰炸1944年 美国重型轰炸机把一座座日本城市夷为平地 东京成为大火场 B 29轰炸机的飞行高度 令日本高射炮和战斗机望尘莫及 无奈日本的轰炸机航程有限 难越重洋复仇 于是 日本军方。</p><p>7、正确发挥主观能动性,主观能动性的表现,第一、认识世界 的能力和活动,第二、改造世界 的能力和活动,第三、精神状态,1.为什么必须充分发挥主观能动性,（1）充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律（认识世界）,（2）充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，达到改造世界的目的,（3）认识世界和改造世界的过程中，要战胜困难、挫折、暂时的失败，需要坚强的意志,二、正确发挥主观能动性。</p>