政治必修四

政治必修四Tag内容描述：<p>1、1 - “价值的创造与实现价值的创造与实现” 【教学理念教学理念】 在设计和组织教学时，让学生参与活动，以学生活动为主要的教学方式，在活动中形成认知， 使学生形成践行的愿望，提高学生实现人生价值的自觉性。 【教学目标教学目标】 1.知识目标。 使学生关注社会大事，关注生活，正确处理人生旅途中的挫折与成功、机遇与挑战的关系， 掌握实现人生价值的条件，特别是明确主观条件。 2.能力目标。 在生活与学习中能运用哲学思维解决现实中的问题，养成自尊自信、自主自强的良好品质。 3.情感、态度与价值观目标。 树立科学的价值观，坚。</p><p>2、探讨: 有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生 上大学,但他们有的连一封感谢信都没 有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是否 有意义和价值? 第十二课 实现人生的价值 价值与价值观 探究一 在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。 思考：（1）什么是价值？ （2）物的价值和人的价值是一回事吗？ 人的价值 人们衣、 食 、住、 行的需要 人们生存 的需要 人们精神 的需要 氧气 人 。</p><p>3、丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作高中政治必修4唯物辩证法的联系观教学设计一、【教学目标】：1、知识目标识记:(1)联系的含义(2)联系的特点及其方法论要求(3)整体与部分的含义(4)系统的含义及其基本特征(5)系统优化方法的要求理解:(1)联系的普遍性、客观性(2)整体与部分的关系(3)整体与部分、系统与要素之间的关系分析:(1)运用联系的观点分析人与自然的关系(2)联系自己学习的实际说明怎样用联系的观点看问题2、能力目标:(1)通过阅读材料归纳基本观点的能力(2)培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力，培养同学们用。</p><p>4、政治必修四知识点总结第一单元 生活智慧与时代精神1. 什么是哲学？1） 哲学是指导人们生活的更好艺术。2） 哲学是系统化理论化的世界观。3） 哲学就是关于世界观的学问。4） 哲学是世界观和方法论的统一。5） 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。6） 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。2.哲学和世界观的关系1） 联系：哲学是世界观理论化的世界观。2） 区别：世界观特点：零散的、不自觉的。哲学特点：系统的、自觉的、理论的。世界观人人都有。哲学是哲学家把世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。3.世界观和方法论的关。</p><p>5、第十二课 实现人生的价值 了解：哲学意义上的价值 理解：人的价值的内涵与评价 了解：价值观的含义 理解：价值观的导向作用 理解：价值判断和价值选择的客观依据 了解：价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性 理解：价值冲突与评价标准 坚持：在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值,考点一：人生价值,一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,（1）哲学意义的价值（共性）涵盖了各个不同领域事物的价值（个性），具有高度的概括性和普遍性。 （2）客观事物自身不能表。</p><p>6、美好生活的向导,要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；,要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；,要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；,要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。,导 语,第一单元：,生活的智慧,第二单元：,第三单元：,第四单元：,生活的探求,生活的方法,生活的选择,核心问题：如何看待自然、社会和思维，如何树立科学的世界观、人生观、价值观。,生活、实践的观点（哲学1哲学的基本问题2马克思主义哲学3）,如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4意识5实践6）,认识世界的基本方法：矛盾分。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式一、单选题12017年6月，我国科学家在美国细胞杂志发表论文，揭示T细胞免疫特质。这是国际上首次专门针对肿瘤相关T细胞的单细胞组学研究，提供了极有价值的生物信息资源，为从多角度理解T细胞在癌症中的作用奠定了基础，也为癌症这一曾经的“不治之症”带来了彻底治愈的曙光。这一研究成果表明科学家能够为癌症治疗“立法”存在就是被感知实践的发展提高了人的认。</p><p>8、10.（2009广东，40）根据下述材料，运用哲学常识回答问题。 人民群众在监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，广东省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督，这被称这“广东现象”。2005年省政府提出建设“绿色广东”的口号，人民群众环保意识大为增强，积极参与绿色广生态广东的建设，2006年全省建成污水处理厂88座，日处理能力达到669万吨，居全国第一，同年广东单位GDP节能降耗和污染减排双双达标。 结合材料从人民群众历史作用角度谈谈你对建设生态文明的看法。 答案 （1。</p><p>9、第八课 唯物辨证的发展观,8.1 世界是永恒发展的,1.唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点,事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展,联系,运动,物质,静止,构成,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,哲学上把世界分为几大领域,生命的起源,无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等） 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖） 有机高分子物质（蛋白质、核酸） 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴） 原始生命,地球诞生时就有生命吗？,植物的进化,原始生命 海生无脊椎动物出现 低等鱼类出现 古。</p><p>10、人教版政治必修四复习提纲第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导1、 生活与哲学的关系？（1）哲学就在我们身边，哲学源于生活或实践； 哲学的智慧产生于人类的实践活动； 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考；（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术； 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问； 真正的哲学为生活和实践提供积极有益的。</p><p>11、一）世界是普 遍联系的,唯物辩证法的联系观 第七课,（二）用联系 的观点看问题,坚持整体与部分的统一 掌握系统优化的方法,联系的普遍性及方法论 联系的客观性及方法论 联系的多样性及方法论,回忆：,第二框 用联系的观点看问题,第七课 唯物辩证法的联系观,从哲学的角度说说它们的可笑之处?,坐井观天,盲人摸象,以部分代替整体, 混淆二者的界限,合作探究一,二、用联系的观点看问题,（一）坚持整体与部分的统一,说一说：日常生活中的整体和部分,（一）坚持整体与部分的统一,1、整体与部分的辩证关系,含义不同：,整体事物的全局和发展的全过程。</p><p>12、复习：,什么是意识？,物质世界长期发展的产物,人脑,客观存在,起源,生理基础,内容 根源,客观存在在人脑中的主观映象,本质,物质第一性，意识第二性， 物质决定意识。,第五课 把握思维的奥妙,意识的作用,世上最奇特的建筑,(阅读探究)P38,最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方? 这说明了什么?,最蹩脚的建筑师在建筑之前, 在头脑中形成了对建筑物的主 观构造,形成了计划.草图等， 造出各种各样的房子，他们活 动是有目的性、计划性、创造 性、选择性的活动。,而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯。</p><p>13、第二单元 探索世界追求真理,第四课 探究世界的本质,4.1 世界的物质性,女 娲 补天,我们现在所处的这个世界真的是由盘古开天辟地而来吗？人类真的是由女娲制造出来的吗？自然界究竟是怎么产生的？,天问问道： 昼夜为什么要交替？ 阴阳二者谁更根本？ 九天之间是怎样联结的？,柳宗元的天对回答： 世界由元气构成 ；万物变化是阴阳二气相互作用的结果；根本没有天帝和神仙。,天地合气， 万物自生。,东汉杰出的唯物 主义者王充,世界的本质 是什么,唯物论认为,是物质的,唯心论认为,是意识的，或者是由神仙上帝决定的,对 立,马克思主义哲学以实践。</p><p>14、121. 或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这。</p><p>15、辩证唯物论 1.世界的物质统一性原理物质决定意识 【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于其物质性。物质决定意识。 【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 2.物质和运动的辩证关系。</p><p>16、政治必修四 第一、二单元测试试卷 考试时间：90分钟 一、单项选择 1. 在第二届中西语言哲学高层论坛活动中，有专家指出，语言学的每次发展都以哲学作为推动力，语言学研究不应局限于“纯语言”研究模式，语言学家应。</p><p>17、精选文库辩证唯物论1.世界的物质统一性原理物质决定意识【原理】世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于其物质性。物质决定意识。【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。2.物质和运动的辩证关系【原理】物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，物质和运动不可分割。【方法论】要用运。</p>