政治必修四课件

政治必修四课件Tag内容描述：<p>1、哲学的基 本问题 是什么? 为什么? 、何者为第一性 、有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 、与生活的关系 、对哲学的影响 (谁先谁后;谁是本原 谁是派生；谁决定 谁) 内容 （思维能否正确 认识存在） （思维 和存在 的关系 问题） 复习: 唯物主义和 唯心主义 根本观点 三种形态 根本观点 两种形态 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 合理性 局限性 唯心主义 小结： 哲学的基 本派别 哲学中的两个对子 唯物主义 其一 其二 (从属) 唯心主义 辨证法 形而上学 唯物。</p><p>2、世界 唯物论 辩证法 人生观价值观 认识论 是什么？ 怎么样？ 能否认识？ 我是谁？ 我想怎样活？ 我能怎样活？ 怎样认识？ 第三单元 思想方法与创新意识 【单元线索】 本单元讲辨证唯物主义的重要内容：唯物 的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样 ： 第一，世界是辨证的。即世界本身是联 系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用 联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的 世界。 第二，世界是唯物辨证的。即世界的联 系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精 神”赐予的，也不是主观臆造的。 第一框 世界是普遍联系的 第七课 唯物辩证法。</p><p>3、神舟十号，已于2013年6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心顺利发射升空。升空后3名航天员驾乘飞船与在轨运行的天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。,请思考： “神舟十号”发射成功意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步，人类目前获得的对太空的认识从何而来？,一、人的认识从何而来,第六课 求索真理的历程,(1)知道实践的含义和特点; (2)懂得实践是认识的基础; (3)阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。,一、实践及其特点 1.实践的含义。 实践是 的物质性活动,是一种 活动。 2.实践的特点。实践具有 、 和社会历史性等特点。 二、。</p><p>4、单元复习课特色讲座（四）,合理配置资源,自发性、盲目性、滞后性,社会信用,坚持公有制主体地位,以共同富裕为根本目标,能够实行科学的宏观调控,经济,法律,行政,生产、贸易和资本全球化,互利共赢、多元平衡、安,全高效,对外经济发展,“引进来”和“走出去”,独立自主 、自,力更生的原则,科学发展观,创新驱动发,展,经,济结构战略性,城乡发展一,体化,可持续发展,世界贸易,国际,（一）深化改革，正确处理政府和 市场的关系知识盘点,主 干 整 合,观 点 表 述,及时、灵敏地反映市场,1.发挥市场在资源配置中的决定性作用,（1）市场配置资源的优点。</p><p>5、第八课 唯物辩证法的发展观,第一框 世界是永恒发展的,1、发展的普遍性,唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点,事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。,请回忆： 哲学把世界分成几大领域？,自然界、人类社会、思维世界（人的认识）,思考： 他们都是发展的吗？,前进的、上升的,低级,高级,无生命物质,有生命物质,人,（1）自然界是发展的,“嫦娥奔月”的传说,“把酒问青天”的慨叹,（3）人的认识是发展的,探索太空,探测月球,问：人类对宇宙的深入探求说明了什么哲理？,“可上九天揽月”的豪情,浅,深,前进的、上升。</p><p>6、关于世界观的学说,台州市新桥中学 徐懿,一花一世界，一叶一菩提,大人眼中的世界,孩子眼中的世界,为什么大人和孩子眼中的世界差异这么大？,对于事物的认识不同,每个人对世界 的看法一样吗？,思考,思考,世界观,含义,人们对整个世界的总的看法和根本观点,世界观和哲学什么关系？,哲学是关于世界观的学问,人人都有世界观， 哲学又是关于世界观的学问， 那人人都是哲学家吗？ 为什么？,哲学是系统化、理论化的世界观,普通人的世界观：,哲学家的世界观：,自发的、零散的、朴素的,自觉的、系统的、理论化的,大人的交友： 益者三友，损者三友。友。</p><p>7、自然界是发展的,人类社会是发展的,人的认识是发展的,（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）,一、世界是永恒发展的,忆一忆,二、用发展的观点看问题,第八课 唯物辩证法的发展观,学习目标,1、什么是新事物、旧事物？判断根本标志？ 2、为什么事物发展的前途是光明的、道路是曲折的？ 方法论？ 3、什么是量变？什么质变？ 4、质变与量变的关系。 5、质变与量变的关系对人们的启示。,1.什么是新事物？什么是旧事物？,新事物是符合客观规律，具有强大 生命力和远大前途的事物。,旧事物是同客观规律背道而驰、正 在日趋灭亡的事物。,。</p><p>8、用对立统一的观点看问题,第九课 唯物辩证法的实质与核心,忆一忆,一、矛盾是事物发展的源泉和动力,（1）什么是矛盾,、矛盾的同一性和斗争性,（）矛盾的同一性,（）矛盾的斗争性,（）矛盾同一性与斗争性的关系,A、时时有矛盾（纵向）,B、事事有矛盾（横向）,含义,（1）矛盾的普遍性,、矛盾的普遍性和特殊性,理解矛盾普遍性要注意几点：,承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,矛盾特殊性的表现：,（2）矛盾的特殊性,含义：,（3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与个性、一般与个别）,(4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论。</p><p>9、第十课创新意识与社会进步 一 树立创新意识是唯物辩证法的要求 1 辩证否定观与创新意识 2 辩证法的革命批判精神与创新意识 辩证否定的内涵 特点 实质 要求 辩证法的革命批判精神的理论依据及其与创新意识的关系 探究。</p><p>10、一般到个别 全书基本框架 哲学 主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 整体与部分 第二单元探索世界与追求真理 单元线索 1 总体线索 综合探究 党的思想路线 物质决定意识 物质运动是有规律的 实践决定认识 认识随实践的发展而发展 一切从实际出发 实事求是 解放思想 与时俱进 求真务实 哲学复习总纲 JMM 第二单元探索世界与追求真。</p><p>11、必修4生活与哲学 第十二课实现人生的价值 第一框价值与价值观 海南华侨中学方华 延时符 杨振宁院士20世纪五六十年代先后创立 杨 米尔斯规范场 论和提出 杨 巴克斯特方程 因与李政道共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理而获1957年诺贝尔物理学奖 姚期智院士长期从事计算机科学和量子信息科学研究 2000年获得计算机科学领域最高奖图灵奖 杨振宁 姚期智放弃外国国籍 转为中科院院士 02 延时符 指一事。</p><p>12、创新是民族进步的灵魂 深圳 昨天今天明天 问题 一 是什么将这三天连在一起 二 深圳的发展的关键人物是谁 三 深圳的跨越的动力是什么 四 实践的创新对于思维方式的转变有什么影响 问题一 是什么将这三天连在一起 创新 理论创新 制度创新 科技创新 观念创新 春天的故事 1979年 那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 1 对马克思主义理论的创新 2 由计划经济到市场经济的制度创新 理论创。</p><p>13、寻求真理的历史，考试点的展示，1 .实践：实践概念实践的特征。 2、实践是认识的基础(常试验点):实践是认识的来源实践是认识发展的原动力实践是检验认识的合理、唯一的标准实践是认识的目的和归宿。 3 .真理(常试验点):真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误。 4 .认识过程(常试验点):认识的反复性认识的无限性认识的上升性。 从命题的特征、1 .考察内容来看，本课的考察重点是认识的基础、认。</p>