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关于世界观的学说,台州市新桥中学 徐懿,一花一世界，一叶一菩提,大人眼中的世界,孩子眼中的世界,为什么大人和孩子眼中的世界差异这么大？,对于事物的认识不同,每个人对世界 的看法一样吗？,思考,思考,世界观,含义,人们对整个世界的总的看法和根本观点,世界观和哲学什么关系？,哲学是关于世界观的学问,人人都有世界观， 哲学又是关于世界观的学问， 那人人都是哲学家吗？ 为什么？,哲学是系统化、理论化的世界观,普通人的世界观：,哲学家的世界观：,自发的、零散的、朴素的,自觉的、系统的、理论化的,大人的交友： 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣 论语 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡以亲,小人甘以绝。 论语,孩子的交友： 一起玩游戏的就是好朋友 一起吃零食就是好朋友,是什么影 响了孩子和大人的交友标准？,思考,方法论,含义,人们认识世界和 改造世界的根本原则和根本方法,方法论和世界观什么关系？,世界观决定方法论 方法论体现世界观,世界观、方法论与哲学的关系,哲学是世界观和方法论的统一,不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层,我长大之后要当科学家！,我长大之后要当哲学家！,哲学和科学一样吗？,什么是具体科学？,思考,具体科学,形成,在实践中逐渐形成,类别,自然科学知识、 社会科学知识、 思维科学知识,研究对象,自然、社会和思维某一个具 体领域的规律和奥秘,材料一：19世纪自然科学的三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论推动辩证唯物主义和历史唯物主义的发展。 材料二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。,讨论,结合上述材料，概括出具体科学和哲学的关系,哲学与具体科学的关系,具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,有人把哲学看成是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，对吗？为什么？,不对（1）哲学以具体科学为基础， 是对具体科学的概括和总结 （2）二者研究对象不同,辨一辨,结合“世界观与方法论”的知识点，分析上述两幅图片如何体现世界观和方法论的关系？,又是一年高考季,活学活用：,世 界 观,形成了许多具体科学知识,自然科学知识
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