政治课例

政治课例Tag内容描述：<p>1、制作：,刘小和,官桥中学政治课例,同学们好！,第二节社会主义市场经济的一般特征,市场发育和资源的配置,相互联系,相互制约,市场经济是实现资源优化配置的有效形式,市场经济的一般特征,市场经济的一般特征,平等性,竞争性,法制性,开放性,市场经济的含义,本课结束,谢谢大家！,市场经济时代,商品经济时代,有形市场,无形市场,有形市场,市场的发育过程,中间商,提供技术信息,市场经济的含义,市场经济是社会化的商品经济，是市场在资源配置中起基础性作用的经济。,平等性的含义,在市场经济活动参加者之间的关系是平等的。,平等性的体现： 身份平等。</p><p>2、1 / 12 思想政治课 思想政治课 教学中实施素质教育初探 素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以造就 “ 四有 ” 新人为目标的教育，实施素质教育从根本上说就是全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳等方面生动活泼主动地发展。江泽民同志指出： “ 要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。 ” 中学思想政治课是各年级的必修课，是用来对学生进行马列主义基本观点、共产主义远大理想、法律常 识、心理品质和。</p><p>3、怎样上好政治课 怎样上好政治课 政治课是帮助学生树立正确的世界观 人生观 价值观的重要途径 是学生思想政治教 育的主渠道 如何进一步增强政治课教学的吸收力和实效性 成为政治课教学必须解决的 问题 以科学的方法指导人以科学的方法指导人 随着信息技术的迅猛发展 新现象 新问题 新思潮层出不穷 它们通过网络技术得 以迅速传播或放大 学生们怎么样鉴别 判断这些现象和问题 成为政治课面临的新课题 政治课教学。</p><p>4、1 / 35 政治课实习总结 九月份实习总结 我实习所在学校是朝阳市第三高级中学，九月份的实习主要内容包括两部分：教学工作和班主任工作。现就本月实习总结如下： 一、 教学工作 这一个月主要是以听课和试讲为主。在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队部分英语老师，语文老师，历史老师一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。完成听课记录 25 份 ,其中本专业高一政治 15 份，其他专业如。</p><p>5、如何上好政治课 作为一名初中思想政治教师 我一直在思索如何能够上好这门课程 使师生都能够在教与学中得到快乐 使学生真正将学到的知识用于生活实践中 思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵 特别是在初中阶段 上思想政治课的老师要教育 启发 帮助学生树立正确的人生观 价值观 为此 就要求老师必须具备较 高而灵活的教育教学技巧 思想政治课的改革与素质教育的实施 教学方法的探索与创新 学校德育工作 的加强等等。</p><p>6、如何让政治课 活 起来 对于初中政治课 很多学生都有这样的看法 既折服于它深刻的道理 又无奈它的晦涩难 懂 所以 很多学生出现了对政治课学习信心不足 没有兴趣 成绩差等现象 究其原因 就是政治课对学生缺乏吸引力 给人的总是一副冷冰冰 干巴巴的面孔 为了适应 21 世纪人才发展的需要 全面推进素质教育 我国已实行了新课程改革 作为基 础学科的政治课 依据课程改革的发展趋势 加快了改革的步伐 从教学目。</p><p>7、课代表工作职责 一、检查作业，交作业本。 主要检查各组长的作业及不认真同学的作业。 二、汇报作业检查情况。 在上交作业本或老师上课到班时及时汇报。列出未交同学的名单。 三、布置作业。 联系老师，了解老师的作业布置规律。要求背诵的地方我规定的时间内背完。 四、解惑辅导（讲课）。 如出现有些题大部分同学都不会做，课代表安排小组长在午休或课间时间讲解，当小老师。。</p><p>8、政治教改课 2003年5月 X 1 2 3 4 1 2 3 一 控告检举 正当防卫是公民同违法犯罪做斗争的有效手段 一 控告检举违法犯罪 刑事诉讼法第84条规定 任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人 有权利义务向公安机关 人民。</p><p>9、基本信息 课题坚持和完善我国的政党制度 作者及工作 单位 陈建华 四川省中江县职业中专学校 教材分析 第一框题集中介绍了中国共产党的性质 地位 指导思想等知识 本框题承接前面 的内容先介绍了我国民主党派的概况 然后全面介绍了我国的政党制度 是对前面 知识的深化总结 学情分析 1 学生已具备一定的分析 理解能力 好奇心强等特点 2 学生认知发展分析 在第一课时中 学生已了解了坚持共产党的领导是中国特。</p><p>10、1 / 5 例谈高中思想政治课的生活化教学 例谈高中思想政治课的生活化教学 柏延学 新课程教育理念中提到“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”，思想政治学科要“立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块”。这就要求在高中思想政治课教学中，教师要根据“从生活到教学”的新课程理念，将生活实践体验与教材理论逻辑有机统一起来，立足学生生活实际，设置生活化的课堂教学情境。 下面是我的具体做法，以求达到。</p><p>11、例谈情境创设在高中思想政治课的妙用例谈情境创设在高中思想政治课的妙用 梅江区乐育中学梅江区乐育中学 政治组政治组 陈柳纯陈柳纯 摘要 摘要 在现阶段思想政治教学中存在着诸如 课堂教学中学生兴趣不高 主动参与意识不 强 重结果轻过程等的弊端 加之政治教材内容枯燥抽象 使得高中思想政治课成了学生 不是最难学却是最不喜欢的学科之一 那么怎样克服传统教学的弊端从而让学生喜欢上 政治课呢 笔者认为 在思想政。</p><p>12、微课引入政治课 信息技术巧融合 信息技术应用能力提升工程已有序开展一个月 我们全体学员先后前往宁乡一中参加了隆重的开班仪式 聆听了专家的讲座 两次前往宁乡县实验中学 与2015年宁乡县高中教师信息技术应用能力提。</p><p>13、1 / 6 思想政治课课堂应变例说 中学思想政治课正努力实现由应试教育向素质教育转变。课堂气氛日趋活跃。学生在课堂上认真思考，积极发言，常常会提出一些怪问等意外情况。对此，教师应具备一定的应变能力和技巧，下面本文谨作一些例说。 苏联著名教育家马卡连柯说过：教育技巧的重要特征之一就是要有随机应变的能力，有了这种能力，教师可能找到避免刻板公式的方法，才能估量此时此地情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以运用。应该指出，教学是一个动态系统。学生的思维是活跃的，他们不可能按老师预先想好的同 一思维轨道动行。</p><p>14、1 / 7 CAI 与政治课教学 宜黄二中 欧阳松 摘要： 不同的学科有不同的特点、教学内容和应用场合，如何合理选择一种适合本学科的 CAI 教学模式，充分利用和发挥计算机的特点，避免课本搬家等形式主义倾向，是每一个利用CAI 进行教学的教师都必须重视的问题。 计算机辅助教学软件的种类是很多的，从目前来看，在广大中小学教师中应用最广泛的是课堂展示类的 CAI 课件，也就是我们平时所说的多媒体课件。课件为教学服务，课堂展示类 CAI 的运用既要有利于教师的教，也要有利于学生的学。这是 CAI 的一条宗旨。作为先进的教学技术 ， CAI 的教。</p><p>15、1 / 10 愉悦的政治课教学 face=宋体 /face 愉悦的政治课教学苏海艳孙杰本溪市二十四中学在几年的政治课教学中，我发现初中的政治课存在二难：其一，中考不学，学生易滋生功利心理，学生不学；其二，有的教师上课刻板的教条条，学生厌学。宋朝学者张载曾经说过：学习达到快乐的地步就会轻松，以至不能自已，因此定会长进。新课程改革的今天，我们要如何更新教育观念，寓教于乐，送给学生既包含严肃认真的思想，又包含轻松愉悦的心情的课堂呢？我一直在进行积极的思考，并在教学实践中开展了有益的探索：一、以学生为主体，调动学习积极性传。</p>