珍惜和保护金属资源

珍惜和保护金属资源Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线珍惜和保护金属资源一、选择题1下列有关金属材料的叙述错误的是（）A回收利用废旧电池中的铅、汞等可减少对环境的污染B铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性C铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差D在铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制品锈蚀2下列说法中不正确的是（）A金属矿物资源有限B羊毛属于合成材料C水果中富含维生素D化石燃料是不可再生能源32015年4月22日是第46个世界地。</p><p>2、6.4 珍惜和保护金属资源课前自主学习明确课标要求课题金属资源保护课型新授课教学目标知识与技能1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。2.知道一些废弃金属对环境会造成污染，认识回收利用废旧金属的重要性。过程与方法1.通过观察、实验、阅读资料，联系实际等方法获取信息。2.运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工。3.能主动与他人进行交流与讨论，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。情感、态度与价值观1.通过学习废弃金属对环境的污染，让学生树立环保意识，认识回收利用废旧金属的重要性。2.通过对矿物。</p><p>3、6.4珍惜和保护金属资源【学习目标】1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。3.认识防锈的几类简单方法。【重点难点】1、重点：钢铁生锈条件的探究，金属资源的保护意识2、难点：钢铁为何生锈，如何防止生锈【基础知识预习】活动一：铁生锈的条件钢铁锈蚀的因素：铁在有 和 等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁（ ）。 由于铁锈是一种 的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至全部被锈。</p><p>4、64珍惜和保护金属资源教学目标【知识与技能】(1)通过实验探究，得出钢铁锈蚀的条件。(2)掌握防止金属锈蚀的简单方法。(3)认识保护金属资源的重要性，了解金属资源的保护措施。【过程与方法】通过钢铁锈蚀条件的实验探究，体会科学探究的方法、步骤等。【情感态度与价值观】通过金属资源的有限性和保护金属资源措施的学习，增强学生的资源意识和环境意识。教学重难点【重点】钢铁锈蚀的条件；保护金属资源的措施。【难点】通过实验探究得出钢铁锈蚀的条件。教学过程知识点一铁生锈的条件【自主学习】阅读教材第183185页的有关内容，完成下。</p><p>5、教学资料参考范本 九年级化学上册 第六章珍惜和保护金属资源学习指南 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【目标】 1.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。 2.认。</p><p>6、6.4 珍惜和保护金属资源 课标要求 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 （2）知道一些废弃金属对环境会造成污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 2.过。</p><p>7、6.4 珍惜和保护金属资源 课前自主学习 明确课标要求 课题 金属资源保护 课型 新授课 教学目标 知识与 技能 1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 2.知道一些废弃金属对环境会造成污染，认识回收利用废。</p><p>8、6.4珍惜和保护金属资源,常考透视,第六章金属,常考透视,常考1能说出探究钢铁锈蚀条件的方法。,【出题角度】金属锈蚀条件的实验探究。,典例铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应必须要做的实验是（）A。</p><p>9、6.4珍惜和保护金属资源,第六章金属,6.4珍惜和保护金属资源,A知识要点分类练,C高频考题实战练,第六章金属,B规律方法综合练,A知识要点分类练,知识点1铁生锈的条件,1铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁。</p><p>10、课题4珍惜和保护金属资源 为什么要保护金属资源 金属资源保护 保护金属资源的原因 每年大量开采 数以亿吨计 每年大量的金属被腐蚀 相当于年产量的20 40 1 金属的腐蚀和防护 人们采取了许多措施 但每年全世界因生锈而。</p><p>11、6 3 珍惜和保护金属资源 同步练习 1 引起铁生锈的主要原因是 A 与氧气接触 B 与水接触 C 与潮湿的空气接触 D 任意条件下都易生锈 2 铁锈的主要成分是 A Fe3O4 B FeO C Fe D Fe2O3 3 在车 船等铁制品表面刷上一层油。</p><p>12、6 3 珍惜和保护金属资源 导学案 目标 1 知道地球上的金属资源是有限的 关注金属资源的消耗情况 2 了解铁锈生成的条件 体验铁生锈条件探究活动的过程和方法 3 认识防锈的几类简单方法 导课 自然界的金属资源是取之不。</p><p>13、教学资料参考 九年级化学上册第六章 珍惜和保护金属资源 学习指南新人教版 1 目标 1 了解铁锈生成的条件 体验铁生锈条件探究活动的过程和方法 2 认识防锈的几类简单方法 导课 自然界的金属资源是取之不尽的吗 人类。</p><p>14、废金属的回收与利用 废金属的回收利用 1 废金属的种类 冶金工业 金属加工业和日常生活中丢弃的金属碎屑 碎块 锈蚀和报废的金属物品 2 废金属的危害 造成资源浪费和环境污染 如镉 汞等有毒金属对环境的污染 3 回收和。</p><p>15、铝的自我保护 铝AluminumAl 说说你身边的铝制品 铝银粉漆 铝合外壳 联系生活 铁门铁窗 锈迹斑斑 表皮脱落 铝合金门窗 表面平整光滑 无生锈腐蚀现象 思考 铝和铁均为活泼金属 为什么铁容易生锈而铝却不易生锈 铝合金。</p><p>16、课题4珍惜和保护金属资源,为什么要保护金属资源？,金属资源保护,保护金属资源的原因：,每年大量开采(数以亿吨计),每年大量的金属被腐蚀(相当于年产量的20%40%),1.金属的腐蚀和防护,人们采取了许多措施，但每年全世界因生锈而损失的钢铁约占世界年产量的四分之一！,如何防锈？,a.在干燥空气中b.浸没在水中c.半截浸没在水中,铁的生锈过程,哪种条件下,铁最易生锈?为什么?,不生锈。</p><p>17、6 4珍惜和保护金属资源 资料一 人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源 以提取数以亿吨计的金属 金属矿物的储量有限 而且不能再生 根据已探明的一些矿物的储藏量 并根据目前这些金属的消耗速度 有人估计一些矿物。</p><p>18、00 11 39 6 4珍惜和保护金属资源 00 11 39 学习目标 1 知道地球上的金属资源是有限的 关注金属资源的消耗情况 2 了解铁锈生成的条件 3 认识防锈的几类简单方法 00 11 39 一 我们的金属资源 材料1 人类每年要向自然界。</p><p>19、第四节 珍惜和保护金属资源 教案 一 教学目标 1 知识与技能 1 知道地球上的金属资源是有限的 关注金属资源的消耗情况 2 了解铁锈生成的条件 体验铁生锈条件探究活动的过程和方法 3 认识防锈的几类简单方法 4 初步形。</p>