珍惜劳动成果

珍惜劳动成果Tag内容描述：<p>1、杜绝浪费，人人有责 食品浪费触目惊心 公款浪费，因 为孩子嘴刁浪费，聚 餐浪费我国每年 浪费在饭桌上有500亿 公斤粮食，8000亿人 民币，这等于2亿人民 一年的口粮。这些数 字令我们震惊，令我 们沉思 我们的铺张浪费，导致别人的忍饥挨饿 浪 费 的 饭 菜 捡 东 西 吃 的 孩 子 知识链接 目前，在东南亚地区和撒哈拉沙漠以南的非 洲，粮食供应是个大问题，总体来说，在这两个 地区的国家里，人口增长很快，贫穷人口很多， 土地退化很严重，城市化很迅速，买不起进口粮 食，有很多儿童忍饥挨饿，导致营养不良或死 亡。全球环境展望中说，在。</p><p>2、实验小学 巴佳洁 大家的节约 是我们最大的快乐 楷 盾 笼 琐 蚤 次 脚 挤 殷 还 钵 氟 狞 挥 敬 工 挽 偏 旋 莆 乃 朴 伴 皑 黔 札 晋 辰 盏 赐 坍 柒 珍 惜 劳 动 成 果 p p t - 山 东 人 民 版 思 品 五 上 p p t 课 件 珍 惜 劳 动 成 果 p p t - 山 东 人 民 版 思 品 五 上 p p t 课 件 为什么要珍惜 劳动成果？ 浓 窝 谐 硫 巾 钨 妮 甄 殖 斩 环 岁 凸 纷 莹 蚊 择 左 拔 浩 摔 视 竿 霞 郝 男 缚 考 奎 险 榜 追 珍 惜 劳 动 成 果 p p t - 山 东 人 民 版 思 品 五 上 p p t 课 件 珍 惜 劳 动 成 果 p p t - 山 东 人 民 版 思 。</p><p>3、第十课 尊重劳动者，珍惜劳动成果 珍惜劳 动成果 直面劳动成果谈感受 联系实际 探究成果 珍惜劳 动成果 直面劳动成果谈感受 联系实际 探究成果 图片导入 珍惜劳 动成果 直面劳动成果谈原因 联系实际 探究成果 智慧启迪 珍惜劳 动成果 直面劳动成果谈原因 联系实际 探究成果 智慧启迪 珍惜劳 动成果 就是尊重劳动、尊重劳动人民的具 体表现。 智慧启迪 珍惜劳动成果 直面劳动成果谈原因 引思明理 指导行为 互动交流 合作探究寻找现象 珍惜劳 动成果 第一组 寻找一下身边的 浪费现象和行为 （家庭、学校、 社会等方面）， 你是如何看待这 种。</p><p>4、教科版八年级下册教科版八年级下册 第四单元第四单元 劳动创造世界劳动创造世界 第十课第十课 第二框题第二框题 珍惜劳动成果珍惜劳动成果 教材地位 教学重难点 教学方法 教学目标 教学过程 学情分析 板书设计 学生学法 劳动创造世界 第十一课 乐于劳动 善于劳动 珍惜劳动成果 承上 启下 教材地位 第十课 尊重劳动者 承上 启下 教学目标 3情感、态度、价值观目标：通过学习，使学生树立 珍惜劳动成果的意识， 养成勤俭节约的美德； 2能力目标：养成勤俭节约的习惯； 1知识目标：引导学生树立珍惜劳动成果、节约 资源的意识 学情分析 随着。</p><p>5、珍惜劳动成果教学设计唐山市第xxx中学 xxx【学习目标】1、情感、态度与价值观：树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。2、知识目标：知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。3、能力目标：学会节约、珍惜劳动成果。【导入新课】有一首诗，从我们牙牙学语时就在嘴边念叨，可是当我们长大了，却选择性的将它遗忘。现在我们就来重温经典，寻找那逝去的儿时记忆。我们把它配上优美的沙画来欣赏，同时还有三个问题需要大家思考。看着热气腾腾的米饭，我们似乎闻到了米饭的香味儿。结合视频和我们的经验回答，从一粒种子到一碗米饭。</p><p>6、5月国旗下讲话稿：尊重劳动人民，珍惜劳动成果老师们，同学们：早上好，今天在国旗下讲话的题目是：尊重劳动人民，珍惜劳动成果，爱护公共财物，做品德高尚的文明学生”。崭新的校舍，宽敞明亮的教室，一流的设备，星级宾馆般的宿舍，全镇唯一的400米环形塑胶跑道。比起原来的中心小学、上华小学、葛岸小学、良教小学好多了。6000万的投入，我们在享受着，我们是乐从镇一万多小学生当中的幸福者。因为我们在一流的校舍中学习生活成长。但是我们有没有想过，6000万元是从哪里来？有人说是镇政府出的。哪镇政府的6000万又从哪里来？天上掉？。</p><p>7、劳动节演讲稿：养成文明习惯，珍惜劳动成果各位朋友们：大家早上好!劳动是什么?劳动为我们创造食物，劳动为我们创造幸福，所以我说，劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的都应当自觉的珍惜劳动成果。劳动是非常伟大的，劳动是光荣而神圣的。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献!劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师。</p><p>8、国旗下讲话稿尊重劳动人民，珍惜劳动成果老师们，同学们：早上好，今天在国旗下讲话的题目是：尊重劳动人民，珍惜劳动成果，爱护公共财物，做品德高尚的文明学生”。崭新的校舍，宽敞明亮的教室，一流的设备，星级宾馆般的宿舍，全镇唯一的400米环形塑胶跑道。比起原来的中心小学、上华小学、葛岸小学、良教小学好多了。6000万的投入，我们在享受着，我们是乐从镇一万多小学生当中的幸福者。因为我们在一流的校舍中学习生活成长。但是我们有没有想过，6000万元是从哪里来？有人说是镇政府出的。哪镇政府的6000万又从哪里来？天上掉？地上。</p><p>9、国旗下讲话稿:珍惜他人的劳动成果特征码pjOoMbuLvrALRvEsjNPq国旗下讲话稿:珍惜他人的劳动成果 老师们、同学们：大家早上好！ 今天国旗下讲话的题目是珍惜他人的劳动成果。 劳动，创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。没有劳动，就没有我们这个五彩缤纷的世界。然而，劳动毕竟是艰辛的，要付出汗水，付出辛劳。因此，每个人的劳动都应该受到尊重！ 当然，绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的家务活；有些同学平时舍不得随。</p><p>10、综合实践活动设计方案珍惜劳动成果设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，都不难发现。本课意在通过调查、采访、搜集、学习、表演等实践活动，让学生来体验中华民族的传统美德-勤俭节约，从而，教育学生从小养成勤俭节约的良好习惯。活动目标：基础目标：1、 通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。2、 懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。3、 使学生从小养成勤俭节约的好习惯。4、 争节约章。发展目标：1、 。</p><p>11、珍惜别人的劳动成果主题班会班级：六年二班时间：2011年11月7日地点： 教室一班会要求：1进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二.主要方法：谈话法、表演法。三.班会准备：1四位学生准备小品。2一学生准备名人故事。3一学生准备诗歌朗诵。4主持人小结。5班长准备倡议书。四.班会过程：（一）引言：达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。 的确，只有亲自。</p><p>12、如果没有这些劳动者，我们的生活会变成什么样子？对他们应持什么态度？,第十课 尊重劳动者， 珍惜劳动成果,教学目标,1、知道劳动者都是可敬的人，知道珍惜劳动成果的必要性和重要性。 2、树立“劳动光荣”的观念，培养热爱劳动的美德，培养对劳动者的热爱和崇敬之情 3、树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯。,自学指导（同桌对议）,1、我们为什么要尊敬和爱戴各行各业的劳动者？ 2、表彰奖励全国劳动模范有什么意义？ 3、为什么应平等尊重所有的劳动者？ 4、我们对待劳动、劳动者的正确态度是什么？ 5、我们为什么要珍。</p><p>13、珍惜劳动成果,学习目标,了解生活中的浪费现象,树立节约意识。 掌握调查前的准备工作，学会制定计划。 通过数据计算明白积少成多的道理，感悟节约的重要性和意义。,自学指导,阅读课本第1718页内容，结合自己生活实际，思考：我们生活中的浪费现象有哪些？你如何看待这种现象？ 5分钟后，指明回答。,谈谈在生活中你所看到 的浪费现象吧！,你这样做过吗？,我是碗中普通的一粒米。 从播种到收割 我们要经历： 幼 苗 期： 秧田期 秧苗分蘖期：返青期 幼穗发育期：分化期 形成期 完成期 开花结实期：乳熟期 蜡熟期 完熟期 而我们的成长离不开我。</p><p>14、第十课 尊重劳动者， 珍惜劳动成果,当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？,在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？,1,1、当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？,2、是谁为我们创造了这些物质和精神财富？,答：为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些可敬的劳动者。,答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需。</p><p>15、第十课 尊重劳动者， 珍惜劳动成果,当我们享受幸福生活的时候，是谁为我们创造了这些物质和精神财富？,在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？,1,1、当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？,2、是谁为我们创造了这些物质和精神财富？,答：为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些可敬的劳动者。,答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需。</p><p>16、同学们好,西洞中学 张桂芳,可敬的 劳动者,学习目标 1.知识目标：懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为社会服务，都值得尊重。 2.能力目标：要做一个有益于人民的人，应该树立怎么样的劳动观念 3.情感目标：树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。,1、我们每天要受哪些 劳动者提供的服务？,感受平台,2、假如没有他们 会对我们有什么影响？,1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。。</p><p>17、父亲 罗中立,这幅画作体现了艺术家怎样的情感？,那布满皱纹的黝黑的脸上，沁满汗珠，额头鼓着青筋，嘴唇干裂，牙齿残缺不齐，那变形的指甲，松树皮似的手上，拿着一个盛满清水的瓷碗。“父亲”在烈日下劳作，而又无哀无怨的充满慈祥的表情，使每一个有良知的人心都颤动了。,父亲 罗中立,可敬的 劳动者,授课者:杨梅中学 侯贵杰,目标导航,情感、态度与价值观：树立尊重劳动者的意识。 能力目标：知道劳动光荣,劳动者可敬。 知识目标：尊重劳动,尊重劳动者。劳动没有高低贵贱之分。,教学重点:劳动者可敬。劳动没有高低贵贱之分。 教学难点：。</p>