这片神圣的土地

这片神圣的土地Tag内容描述：<p>1、以下词语你会读会写吗？ 圣洁骏马雄鹰 潺潺回荡滋润 善待松脂宝贵 滋养婴儿眷恋 闪闪发光 shngjnyng chndngrn shn z zhgu yngjun shn 你知道这些词语的意思吗？ 麋鹿： 哺乳动物，毛淡褐色，性温顺，吃植物。 原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。 滋润：增添水分，使不干枯。 松脂： 针叶树的树干上渗出的胶状液体，主要 由松香和松节油组成。 遗灰：遗留下来的痕迹。 眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 写 作 背 景 19世纪50年代，“华盛顿特区” 的白人领袖想购买美国西北部的印 第安人领地。本文是根据当时印第 安人酋长西雅图。</p><p>2、这片土地是神圣的教学反思茅箭区二堰小学 这篇课文被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。这篇课文中印第安酋长西雅图对土地的留恋和眷顾、对土地的热爱震撼了我，我的心中不由自主地充满着对文本的激情。在上课之前，我首先结合课前同学们查找的有关资料，让他们更好的了解写作背景，感受人们是如何对待自己的土地。让学生弄明白“神圣”的意思是什么。在教学时，我抓住课题的“神圣”，以此为主线，由“为什。</p><p>3、这片土地是神圣的课内阅读一、这片土地是神圣的片段，回答问题。对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙（滩 摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（bob ）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xixu )管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家。</p><p>4、这片土地是神圣的,西雅图 被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最 低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。,西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊， 拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。,无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到 第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近 原始的森林所覆盖。,市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映 着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中，又错 落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。树木葱郁，草地青 葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻。</p><p>5、1 会写 嗡 鹿 等生字 正确读写 松脂 潺潺 滋润 善待 眷恋 等词语 重点 2 有感情地朗读课文 背诵感受最深的部分 揣摩优美的词句 理解课文内容 体会课文在表达上的特色 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课。</p><p>6、西和县强郑中心小学 六 年级语文学科学案 总课时 一课时 课题 15 这片土地是神圣的 本节课时 一 学案设计教师 王涛 教研组长审核 学习目标 1 学会8个生字 正确读写 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋。</p><p>7、这片神圣的土地 第二课时 案例分析 兴宾区实验小学 梁历鲜 一 教材解读 在西雅图的土地上 回荡着印第安酋长西雅图的著名演说 文章以饱含深情的语 言 向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾 表达了人们对土地的爱 这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说 它生动形象地描述了 人类与大地上河水 空气 动植物等的血肉关系 强烈地表达了印第安人对土地无比 眷恋的真挚情感 二 教学目的。</p><p>8、印第安人 是美洲原住民 1492年意大利航海家哥伦布航行至美洲时，误以为所到之处为印度，因此将此地的土著居民称作“印度人”，后人虽然发现了错误，但是原有称呼已经普及。,印第安人,印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不希望陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没。</p>