折线统计图折线统计图

折线统计图折线统计图Tag内容描述：<p>1、人们非常关注的就是每天,新增的“非典”人数。,从统计表上可以直接看出 当天新增“非典”病人的人数。,统计表能很快了解到具体数据。,可以看出5月1日新增 “非典”病人最多，5月31 日新增“非典”病人最少。,条形统计图能直观地比较病人数量的多与少。,如果要清楚了解“非典”病人 数量的增减变化情况，通 过统计表和条形统计图能直 观地看出来吗？其实整理数 据还可以用另外一种统计图 折线统计图。今天 我们就来研究有关折线统计 图的知识。,26 1 6 11 16 21 26 31,日期（日）,人数（人）,2003年6月1日,北京2003年4月26日至5月31日 新增。</p><p>2、人们非常关注的就是每天,新增的“非典”人数。,从统计表上可以直接看出 当天新增“非典”病人的人数。,统计表能很快了解到具体数据。,可以看出5月1日新增 “非典”病人最多，5月31 日新增“非典”病人最少。,条形统计图能直观地比较病人数量的多与少。,如果要清楚了解“非典”病人 数量的增减变化情况，通 过统计表和条形统计图能直 观地看出来吗？其实整理数 据还可以用另外一种统计图 折线统计图。今天 我们就来研究有关折线统计 图的知识。,26 1 6 11 16 21 26 31,日期（日）,人数（人）,2003年6月1日,北京2003年4月26日至5月31日 新增。</p><p>3、单式折线统计图教学设计 教学内容 人教版小学数学五年级下册第七单元统计第104页 105页 教学目标 1 知识与技能 通过对比条形统计图和折线统计图 让学生认识单式折线统计图 会看折线统计图 了解折线统计图 既可以表示数量的多少 又可以体现数据变化趋势 2 问题解决与数学思考 能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图 能根据折线统计图数据变化的趋势 对数据的变化做出合理的推测 3 情感态度价值观。</p><p>4、A 教材分析 复式折线统计图 是人教课标版小学数学第十册第六单元统计 2 的内容 这一教学内容 其教材编排特点如下 1 从解决问题的需要出发 引出复式折线统计图 凸显复式折线统计图的作用与特点 2 重视利用统计图中的信息进行相应的分析 比较和简单的判断和推理 3 恰当控制教学要求 避免不必要的制图操作 B 教学目标 1 引导学生经历复式折线统计图的产生过程 了解其特点与优点 2 根据复式折线统计图。</p><p>5、折线统计图 最新人教版五年级下册 交口小学郝晶 青少年机器人大赛作品 青少年机器人大赛作品 参赛队伍 支 0 390 400 410 2006 2007 2008 2009 2010 2011 年份 2012 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 2006 2012年 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 这种统计图叫做折线统计图 请选择 如果某厂长。</p><p>6、集体备课导学案 年级 五年级 学科 数学 主备人 执教者 课题 折线统计图 一 授课时间 2016 课型 新授课 讲评课 复习课 习作课 练习 学习内容 P104 例1 做一做 P95 1 2题 课时 共 3课时第 1课时 学习目标 1 能根据统计。</p>