直角坐标系的

直角坐标系的Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学 第二章 解析几何初步 2.1.5 平面直角坐标系中的距离公式高效测评 北师大版必修2(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共20分)1已知点A(2，1)，B(a,3)，且|AB|5，则a的值为()A1B5C1或5 D1或5解析：由|AB|5a1或a5，故选C.答案：C2原点到直线x2y50的距离为()A1 BC2 D解析：由点到直线的距离公式d.答案：D3已知三点A(3,2)、。</p><p>2、空间直角坐标系的建立和中点的坐标公式一、教材的地位与作用教材本节课为高中一年级第二章第三节第一课时的内容。是在学生已经学过的二维的平面直角坐标系的基础上的推广。空间直角坐标系是工具，用来解决立体几何中一些用常规方法难以解决的问题。并且为空间的角度和距离学习打下基础，也为学生将来的后续学习作好准备。二、教学目标1、知识技能：掌握空间直角坐标系的有关概念；会根据坐标找相应的点，会写一些简单几何体的有关坐标。2、过程与方法：通过空间直角坐标系的建立，空间两点距离公式的推导，使学生初步意识到：将空间问题转。</p><p>3、三、二重积分的换元法,第二节,一、利用直角坐标计算二重积分,二、利用极坐标计算二重积分,二重积分的计算法,第十章,（1） X型区域上的二重积分,求二重积分,回忆： 求立体体积的“切片法”,已知： 平面截面的面积,则立体的体积为：,设曲顶柱的底为,任取,平面,故曲顶柱体体积为,截面积为,截柱体的,记作,记作,二次积分,累次积分,记作,二次积分,积分顺序： 先 x 后 y,例1. 计算,其中D 是直线 y1, x2, 及,yx 所围的闭区域.,解法1. 将D看作X - 型区域, 则,解法2. 将D看作Y - 型区域, 则,例2. 计算,其中D 是抛物线,所围成的闭区域.,解: 为计算简。</p><p>4、2.4 空间大地直角坐标系及其转换模型,2.4.3 站心地平坐标系及其应用 1、站心地平直角坐标系与空间大地直角坐标系的转换关系 定义：站心点的法线为z轴，在地平面上以子午线方向为x轴，y与x、z轴正交，指向东为正。,将站心坐标轴 xyz 变换成与空间坐标系的指向一致，需要如下几步： (1). z 坐标轴反向； (2). 绕y轴900+B； (3). 绕z轴旋转-L。,2.4.3 站心地平坐标系及其应用,将站心系坐标轴变换到与三维空间直角坐标轴指向一致时的旋转矩阵为：,顾及，站心系原点在空间坐标系中的坐标为：,2.4.3 站心地平坐标系及其应用,则，站心系坐标到空。</p><p>5、咸宁学院www.enxnc.com.cn,直角坐标系中曲线的参数方程,创设情境,分析问题,探求新知,咸宁学院www.enxnc.com.cn,设炮弹的发射角为 ， 发射初速度为 在理想状态下，该弹道曲线是一条抛物线吗？,我们在研究二次曲线时对抛物线是如何定义的？,想一想,创设情景,咸宁学院www.enxnc.com.cn,当你骑着自行车悠闲地行进时，车轮无意中沾到糖纸，随着车轮的行进，糖纸在空中画出美丽的曲线，在猜想一下，这条曲线是抛物线吗？,回忆：在几何中我们是如何研究曲线的？交流交流,咸宁学院www.enxnc.com.cn,在解析几何中，一般是通过建立直角坐标系，确定。</p><p>6、不负父母的企盼，不负恩师的厚望， 群雄逐鹿，梦圆中考！,没有经历风雨的果实不会甜美， 没有远大目标的学子不会成功。,平面直角坐标系 及函数的概念,1、坐标平面内的点与____________是一一对应的. 2、函数表示方法有：_______ ________ ______三种。 3、在平面直角坐标系中，点P（1、2）的位置在（ ） A 、第一象限 B、第二象限 C、第 三象限 D、第四象限 4、点A(-3,2)关于原点的对称点的坐标为（ ） A、（3，2） B、（3，2） C、（3，2） D、（ 2，3） 5、函数y= 的自变量的取值范围是（ ） A、x0 B、x-2 C、x2 D、x-2 6、将点A（2，1 。</p><p>7、2 平面直角坐标系,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,第三章 位置与坐标,A 知识要点分类练,B 规律方法综合练,C 拓广探究创新练,A 知识要点分类练,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,知识点1 平面直角坐标系,C,图322,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,A,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,知识点2 点的坐标和平面内点的对应性,C,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,B 规律方法综合练,第1课时 平面直角坐标系的有关概念,第1课时 平面。</p><p>8、第2课时利用直角坐标系和方位描述物体间的位置 情景引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 如图3 6是某中学的校区平面示意图 一个方格的边长代表1个单位长度 试建立适当的平面直角坐标系 用坐标表示校门 图书馆 花坛 体育。</p>