质量的关系课件

质量的关系课件Tag内容描述：<p>1、教育类精品资料】,探究加速度与力、质量的关系,复习：力和运动的关系是怎样的？,力是改变物体运动状态的原因,力是物体速度改变的原因,力是产生加速度的原因,问题：加速度与哪些因素有关？,小实验：,加速度与力、质量有关,猜想：加速度与力、质量是怎样的关系？,你猜想的理由是什么？,（一）实验探究：,1、实验方法 ：,2、实验数据分析方 法 ：,画出a-F和a-1/m的图像,方案一：,利用打点计时器来探究加速度与力、质量的关系,（1）保持小车质量不变，改变拉力，测出不同拉力F作用下小车的加速度a，然后作出aF图象,（2）保持拉力不变，改变小。</p><p>2、第2节 探究加速度与力，质量的关系 崇庆中学物理组詹庆宜,第三章 牛顿运动定律,教学目标： 1、知识与技能 （1）学会用控制变量法探究加速度与力和质量之间的关系 （2）能应用图像法分析处理实验数据 （3）从实验中得出加速度与力成正比，与质量成反比 2、过程与方法 （1）体验科学研究的基本步骤 （2）知道一种常用的研究方法控制变量法 3、情感态度与价值观 （1）使学生在互相协作中，体验团队精神 （2）培养学生学会探究，发散思维的科学研究作风,贵在坚持 难在坚持 成在坚持,复习思考： 1.力是维持物体运动的原因吗？ 2.运动与力之间的。</p><p>3、第四章 牛顿运动定律,4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系,牛顿第一定律告诉我们，物体的运动不需要力来维持。力和运动到底是怎样的关系？,回忆分析,思考几个问题,1、探究实验中提到的力，其内涵是什么？,2、如果一个静止的物体受到不为零的 合外力会怎样运动？,3、物体运动状态的改变是什么原因？质量对物体的运动状态的改变有影响吗？,4、加速度与哪些因素有关？,问题分析,1、对同一辆车，启动时从不同挡启动快慢为什么不一样？ 2、动力车正常行驶比小汽车要快，但启动过程为什么比小汽车慢得多呢？ 3、在书本上撒一些碎纸片，先轻轻。</p><p>4、实验四 探究加速度与力、质量 的关系,实验四 探究加速度与力、质量的关系,本课栏目开关,实验四 探究加速度与力、质量的关系,基础再现深度思考,本课栏目开关,【实验目的】,1学会用控制变量法研究物理规律 2验证牛顿第二定律 3掌握利用图像处理数据的方法,实验四 探究加速度与力、质量的关系,基础再现深度思考,本课栏目开关,【实验原理 】,探究加速度a与力F及质量m的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量小车的质量m不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车质量m，讨论加速度a与m。</p><p>5、1,实验四 探究加速度与力 质量的关系,2,一、实验目的 1了解如何来描述物体的运动状态，明确物体运动状态的改变必有加速度； 2掌握一种科学的研究方法控制变量法； 3理解加速度和力的关系，并知道得出这个关系的实验思想和方法； 4理解加速度与质量的关系，并知道得出这个关系的实验思想和方法,3,二、实验原理 物体的加速度a不仅跟它所受到的外力F有关，还取决于它自己的属性质量m.为了定量地研究a、F、m三者之间的关系，先保持一个量(质量m)不变，研究其他两个量(加速度a与外力F)之间的关系；然后再保持另一个量(外力F)不变，研究其他两个。</p><p>6、2实验：探究加速度与力、质量的关系,【实验过程】一、实验步骤1.用天平测出小车、重物(含小盘)的质量分别为m0、M0,并把数值记录下来。,2.按图将实验器材安装好(小车上不系绳)。,3.平衡摩擦力。在长木板无定滑轮的一。</p><p>7、探究加速度与力、质量的关系,探究实验课,质量,要研究三个物理量之间的关系，我们要用什么研究方法来研究这些问题？,定性分析,若两车的质量一样，用不同的力来推动车，会发生什么？,速度的变化,质量,加速度,探究。</p><p>8、实验(3):探究加速度与力、质量的关系,一、实验原理图二、基本实验要求1.实验目的:(1)通过实验探究物体的加速度与它所受的合力、质量的定量关系。(2)学会用控制变量法研究物理规律。(3)学会灵活运用图象法处理物理问。</p><p>9、本学案栏目开关 知识 储备区 质量 本学案栏目开关 常量 知识 储备区 本学案栏目开关 知识 储备区 交流电源 刻度尺 天平 质量 作用力 作用力 质量 本学案栏目开关 知识 储备区 本学案栏目开关 学习 探究区 本学案栏目。</p><p>10、2实验 探究加速度与力 质量的关系 观察视频思考问题1 描绘速度变化快慢的物理量是谁 2 两辆车哪一个启动的快 1 用大小不同的力去推小车 哪一个速度变化得快 2 用相同的力去推空车和满载的车 哪一个速度变化得快 物体。</p><p>11、第三章 第2节 理解教材新知 把握热点考向 考向一 考向二 应用创新演练 随堂基础巩固 一 实验目的 1 学会用控制变量法探究物理规律 2 探究加速度与力 质量的关系 二 实验原理1 影响物体加速度的因素物体质量相同时 受。</p>