致女儿的信教案

致女儿的信教案Tag内容描述：<p>1、1 / 16致女儿的信 教案文章来源m 致女儿的信教案教学目标：1、继续学习书信的写法；2、体会运用小故事阐释抽象道理的好处；3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步。教学重点、难点：进行爱情教育，初步理解爱情的真谛。教具：多媒体辅助教学。学习方法：合作探究。课时：一课时教学过程：一、导语(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲)：人类自有史以来，爱情一直被传唱不衰：地老天荒、海枯石烂，这是关于爱情的成语；牛郎织女、天仙配，这是关于爱情的传说；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句；还有爱情的俗语：醉过。</p><p>2、致女儿的信教案新坝中学 江彩龙教学目标：l整体把握文章内容；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累； 2了解“爱情的真谛”，感受伟大爱情的美好； 3进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 教学重点和难点：对学生进行爱情教育；让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。 教学时数：一课时。 教学方法：讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。 课前活动 ：1查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍，了解有关书信的写法； 2搜集有关爱情的名言警句及古诗句； 3收看古今中外的经典爱情故事：牛郎织女天仙配梁。</p><p>3、8、致女儿的信教案 教学目标： 1让学生初步思考认识“爱情是什么”这个问题。 2体会用童话表达思想感情的写法。 3学会前后照应、层层推进的叙述手法。 4、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。 教学设想：这是一篇自读课文，我打算把整个教学过程的重点放在学生“学”上，尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合；采用师生讨论的形式，研讨课文内容，引导学生自己感悟和思考。真正把“教”的过程变成“学”的过程。 预习要求：自读课文，准备说说自己的体会，并提出不理解的问。</p><p>4、致女儿的信教学设计广东省深圳市北大附中深圳南山分校王丽红【教学目标】、了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；、了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”；、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。【教学设想】这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教。</p><p>5、致女儿的信 教案设计一、走进苏霍姆林斯基 瓦西里亚历山德罗维奇苏霍姆林斯基(19181970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰。</p><p>6、一、教学重点难点： 1、 引导学生懂得什么是爱情 2、 教会学生如何去爱，也就是教会学生善待爱情 二、教学方式：多媒体辅助教学 课时：一课时 教学过程： 一、 导入：屏幕上打出歌德名言“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”同时播放梁祝的音乐。学生在这种情境中走入教室。上课开始，老师请同学们齐声朗读歌德名言，问，知道我们这节课探讨的主题是什么吗？（爱情）师激情讲述：是啊，你们现在都处在花样的季节中，爱情这个火辣辣的词撞击着你们每个人的心扉。那些多彩的心事就像爬山虎一样攀上你们的心田！爱情的真谛是什么，什么是爱情。</p><p>7、致女儿的信说课课件,安义二中 胡梨花,教材分析,致女儿的信是九年级语文上册课本（人教实验版）第二单元中的最后一篇课文。属书信体。信中，苏联教育家苏霍姆林斯基跟他的女儿谈论什么是爱情。通过小故事来阐述抽象的道理。,学情分析,初三学生处于青春期，异性间难免会产生微妙的感觉，文学作品和大众文化对爱情的渲染，更催化了他们对爱情的好奇与遐想。但“什么是爱情”，需借鉴他人的“生活的智慧”来好好思考与品味。,教学目标,知识与技能 1.了解书信的写法，继续完成词语、名言警句和文学常识的积累。 2.体会运用小故事阐述抽象道理这。</p><p>8、致女儿的信教案3 致女儿的信教案 致女儿的信教案 教材分析： 本文是人教版九年级上册第8课的自读课文，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇和遐想的少女，针对爱情这一深奥又简单的问题，身为父亲的作者并没有选择回避，也没有教条式的说教，而是采用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。信中主要谈了。</p><p>9、教学资料参考范本九年级语文上册 侄女儿的信教案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________【教学目标】1、熟读课文内容，通过神话故事，理解“爱情”、“忠诚”和“心灵的追念”三者的关系。2、了解“爱情的真谛”，感受伟大爱情的美好，对学生进行一次爱情故事的教育，使学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。【教学重难点】1、重点：理解“爱情”、“忠诚”和“心灵的追念”三者的关系。2、难点：理解爱情的甜蜜、美好和理智、慎重的关系。【教学方法】小组自主讨论学习法。【教学过程】一、导。</p><p>10、河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册 致女儿的信教案 新人教版 时间 参加人员 地点 主备人 课题 致女儿的信 教学 目标 重 难点及考点分析 重点 读懂神话故事 理解 爱情 忠诚 和 心灵的追念 三者的关系 难点 1。</p><p>11、第二单元 致女儿的信 章 节 第二单元 教学内容 致女儿的信 第 1 课时 课型 略读 教学 目标 1 继续学习书信的写法 2 体会运用小故事阐释抽象道理的好处 3 进行爱情教育 帮助学生走好青春第一步 重点 难点 进行爱情教。</p><p>12、第8课致女儿的信 教学目标 1 了解书信的写法 继续完成词语 名言警句和文学常识的积累 2 了解 爱情的真谛 感受伟大爱情的美好 3 进行爱情教育 帮助学生走好青春第一步 正确把握萌动的情感 教学设想 这篇课文是苏霍姆。</p><p>13、致女儿的信 教师寄语 智慧源于勤奋 伟大出自平凡 教学目标 1 情感态度价值观目标 进行爱情教育 帮助学生走好青春第一步 正确把握萌动的爱情 2 能力目标 了解 爱情真谛 感受伟大爱情的美好 3 知识目标 熟读课文 理解。</p><p>14、致女儿的信 一 读一读 识记下列字词的读音 写法和意义 忐忑 心神不定 繁衍 逐渐增多或增广 一抔黄土 一捧黄土 本指坟墓 后比喻极小的一堆土 怀 用手捧东西 化为乌有 变得什么也没有了 乌有 不存在 没有 无与伦比 没。</p><p>15、8 致女儿的信 教材分析 本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信 面对正值花季的女儿 一个对爱情充满好奇与遐想的少女 针对爱情这一既深奥又简单的问题 身为父亲的作者没有选择回避 敷衍 也没有教条式。</p><p>16、12 致女儿的信 教材分析 致女儿的信 是伟大教育家苏霍姆林斯基对女儿进行的一次生动的爱情教育 苏霍姆林斯基精心设计了一个美丽的童话告诉女儿生活中一个严肃而又不可回避的问题 什么是爱情 他意在让女儿明白 真正。</p><p>17、第二单元第8课 致女儿的信 学情分析 致女儿的信 是伟大教育家苏霍姆林斯基对女儿进行的一次生动的爱情教育 苏霍姆林斯基精心设计了一个美丽的童话告诉女儿生活中一个严肃而又不可回避的问题 什么是爱情 他意在让女。</p><p>18、8 致女儿的信 教案目标 1 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献 尤其是他在思想史上的贡献 2 体会雨果充满激情的 富有浪漫主义色彩的演讲语言风格 3 朗读练习 在朗读中受到自由 平等 和谐 和平 正义等思想的熏陶 教学重。</p>