知识点讲义无答案

知识点讲义无答案Tag内容描述：<p>1、知识点讲义第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱知识点1 酸、碱与指示剂1酸碱指示剂（1）定义：能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质，叫做酸碱指示剂，通常也简称指示剂。（2）常用酸碱指示剂：紫色的石蕊溶液和无色的酚酞溶液。2酸碱指示剂在酸、碱中的变色情况向其中一组试管中加入紫色石蕊溶液，向另一组试管中加入无色酚酞溶液。观察现象。【实验现象】如下表【实验结论】石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色；酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。（2）酸碱指示剂在酸、碱中的变色情况石蕊和酚酞是两种常用的指。</p><p>2、知识点讲义第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质知识点1 食物中的营养素食物中的营养素人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。粮食、蔬菜、水果、肉类、豆制品等食物从营养角度看，基本成分只有六种，分别是：蛋白质、糖类、脂质、维生素、无机盐（也称矿物质）和水，它们通常被称为六大基本营养素。知识点2 蛋白质（重点）1. 蛋白质的生理作用蛋白质是生命的基础物质，没有蛋白质就没有生命。它与生命及各种形式的生活动紧密联系在一起，机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与，它是构成细胞的基本物质，是机体。</p><p>3、知识点讲义第十一单元 盐、化肥课题2 化学肥料知识点1 化肥简介（重点）1 化学肥料植物生长需要养肥，土壤能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充，施肥是使农业增产的重要手段。人类最早利用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。18世纪中期，才出现以物理和化学方法制成的含农作物生长所需要营养元素的化学肥料（简称化肥）。2常见的化肥及作用化肥种类化学成分在植物生活中的作用缺乏时的表现氮肥尿素CO(NH2)2、氨水(NH3H2O)、铵盐：NH4HCO3 、NH4Cl，硝酸盐：NH4NO3、NaNO3氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。。</p><p>4、物质构成的奥妙 课题1 分子和原子知识点1 物质由微观粒子构成（重点）1、 探究物质的构成（1） 日常生活中的现象：湿衣服能晾干，走过花圃能闻到花香，糖块放到水里会“消失”，而水却有了甜味，这些现象让科学家提出了物质时由看不见的微小粒子构成的设想。（2） 探究品红在水中的扩散：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，品红在水中逐渐扩散，最终液体颜色均一，由此可知，物质是由看不见的微笑粒子构成的，构成物质的粒子能运动。 （3）随着科学技术的进步，我们可以通过先进的科学仪器观察到构成物质的原子和分子，甚至还能够移。</p><p>5、知识点讲义第九单元 溶液课题2 溶解度知识点1 饱和溶液（重点）1探究物质在水中的溶解情况（1）探究物质在水中的溶解情况【实验目的】 探究氯化钠是否可无限制地溶解在一定量的水中。【实验步骤】 常温下向盛有在20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌；等氯化钠溶解后再加5g氯化钠，搅拌，观察实验现象；再加入15mL水，搅拌，观察现象。注意：玻璃棒搅拌尽量不要碰到烧杯内壁和烧杯底部。以不发出声音为准！【实验现象】如下表操作现象分析加入5g氯化钠，搅拌固体全部溶解20mL水可以完全溶解5g氯化钠再加5g氯化钠，搅拌氯化钠溶解一部分，有。</p><p>6、知识点讲义第十二单元 化学与生活课题3 有机合成材料知识点1 有机化合物（重点）1有机化合物化合物主要有两类：无机化合物和有机化合物。（1）有机化合物（简称有机物）：一般指含有碳元素的化合物，如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等。（2）无机化合物：一般指不含碳元素的化合物，如氯化钠、硫酸、氢氧化钠等。2有机物的组成与结构（1）有机化合物中除含碳元素外，还可能含有氢、氧、氯、氮和磷等元素。（2）在有机物中，碳原子不仅可以和氢、氧、氮原子结合，而且碳原子之间还可以相互结合起来，形成碳链和碳环，由于原子的排列方。</p><p>7、知识点讲义第十二单元 化学与生活课题2 化学元素与人体健康知识点1 组成人体的化学元素（重点）1. 组成人体的化学元素世界上的物质是由100多种元素组成的，而组成人体自身的元素约有50多种，人体中含量较多的元素有11种，它们约占人体质量的 99.5 % .2. 人体中元素的含量（1）常见元素：在人体中含量超过0.01%的元素，称为常量元素。11种常量元素在人体内的含量如下：元素名称氧 碳氢氮钙磷钾 硫钠氯镁元素符号OCHNCaPKSNaClMg质量分数%65.0 18.010.03.02.01.0 0.350.250.150.150.05在人体中，含量较多的四种元素是氧、碳、氢、氮，它们主。</p><p>8、知识点讲义第七单元 燃烧及其利用课题1 燃烧和熄灭知识点1 燃烧的条件（重、难点）1.燃烧的利用燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用化学反应的历史，可以追溯到远古时代。燃烧是人类的生活以及社会的发展有着密切的联系，如钻木取火、冶炼金属、烹调食物、火箭升空等都利用了燃烧反应。2.探究燃烧的条件【实验步骤】在500mL烧杯中加入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量。</p><p>9、知识点讲义第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应知识点1 中和反应（重点）1探究酸、碱反应的实验【实验目的】探究酸与碱能否发生反应【实验过程】在烧杯中加入约5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。用滴管向烧杯中慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液恰好变为无色为止（如图所示）。【实验分析和结论】向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变为红色，用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液恰好变成无色，说明氢氧化钠与盐酸恰好反应，但酸不要过量。发生反应的化学方程式：NaOH + HCl NaCl + H2O .【易错点津】（1）。</p><p>10、知识点讲义溶液 课题3 第九单元 溶液的浓度 溶液组成的表示方法（重点） 知识点1 1探究溶液组成的表示方法 （1）探究溶液颜色与溶液浓稀的关系 【实验设计】 在室温下，向三个小烧杯中各加入20mL水，然后分别加入约0.1g、0.5g、2g的无水硫酸铜，使其溶解，比较三种硫酸铜溶液的颜色。 【实验现象与分析】如下表 烧杯编号 溶液颜色与比较 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 溶。</p>