植物的共同特点

植物的共同特点Tag内容描述：<p>1、,植物有哪些共同特点,.,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？请同学们思考，并记录在课本记录单里。,陆生植物,三叶草蒲公英车前草,水生植物,芦苇睡莲水花生浮萍,.,陆生植物,水生植物,生长需要,泥土养料水分阳光空气,水分阳光空气,.,向日葵的,一生,.,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成。</p><p>2、植物的共同特点,点此播放教学视频,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,点此播放教学视频,向日葵的,一生,点此播放教学视频,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,点此播放教学视频,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,点此播放教学视频,植物的共同特点,（1）在我们对植物进行了这些观察和研究之后， 我们能够说出植物的哪些共同特点？ （2）我们又是通过哪些方法知道的？,点此播放教学视频,课外延伸,1.查阅资料： 查找有关植物方面的。</p><p>3、教科版三年级科学上册,植物的共同特点,我们周围生长着许多植物，我们已经认识了一些大树、狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。,陆生植物,三叶草 蒲公英 车前草,水生植物,芦苇 睡莲 水花生 浮萍,植物需要什么才能正常生长？,植物的生长都需要水分、阳光和空气。,陆生植物的生长需要：,泥土、养料、水分、阳光和空气,水生植物的生长需要：,水分、阳光和空气,陆生植物和水生植物的生存需要的共同点：,水分、阳光和空气,植物的一生经历了哪些变化？,向日葵的一生,向日葵一生的生长阶段：,种子。</p><p>4、植物的共同特点,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草,水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍,水分、阳光、空气、营养,水分、阳光、空气、营养和土壤,向日葵的,一生,向日葵的,一生,种子,长根,新芽出土,子叶张开,真叶长出成幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,向日葵的一生说明了植物整个生命周期的变化,包含着生长发育、繁殖、衰老死亡等过程。,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,大树一生的生长阶段：,发芽幼苗成熟枯萎枯死,植物的共同特点,（1）。</p><p>5、植物的共同特点,点此播放教学视频,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,点此播放教学视频,向日葵的,一生,点此播放教学视频,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,点此播放教学视频,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,点此播放教学视频,植物的共同特点,（1）在我们对植物进行了这些观察和研究之后， 我们能够说出植物的哪些共同特点？ （2）我们又是通过哪些方法知道的？,点此播放教学视频,课外延伸,1.查阅资料： 查找有关植物方面的。</p><p>6、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,植物的共同特点,课件制作者：瑶溪三小 周 耀,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,陆生植物,水生植物,举 例,生长需要,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,向日葵的,一生,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,向日葵的,一生,种子,出芽,破土,子叶张开,幼苗,花蕾,开花,结果,种子成熟繁殖后代,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一棵大树的一生,从植物这么一生的变化，从中你明白了什么？,植物是有生命的，会生老病死，会繁殖后代,绿色圃中小学。</p><p>7、7、 植物的共同特点科学概念1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、阳光、空气和水。3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的生命周期。4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。一、判断：1、植物形态各异，没有什么共同特点。（ X ）2、陆生植物和水生植物完全不同。（ X ）3、金鱼藻不需要泥土。（ X ）4、陆生植物不需要水。（ X ）5、水生植物和陆生植物都离不开空气和营养。（ ）6、植物都。</p><p>8、第七课 植物的共同特点【教学目标】科学概念：植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。过程与方法：运用比较的方法获得有关共同特征的认识。情感、态度、价值观：通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。【教学重点】了解植物的一些共同特点。【教学难点】通过阅读资料来总结植。</p><p>9、教科版三年级科学上册,动物的共同特点,我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们讨论整理一下我们的研究成果,一、这些动物分别怎样运动？ 二、这些动物遇到危险分别有怎样 的反应？ 三、这些动物。</p><p>10、2019-2020年教科版科学三上植物的共同特点教案设计 【教学目标】 科学概念： 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 植物的一生是有生命周期的，每种植物。</p><p>11、2019-2020年教科版科学三上植物的共同特点教案 教学目标： 1、知道植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都。</p><p>12、2019-2020年教科版科学三上植物的共同特点备课设计 教学目标 1.植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 2.运用比较的方法获得有关共同特征的认识。 3.通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，体会。</p><p>13、动物的共同特点,第七课,回忆：我们学过了哪些动物？,蚂蚁,金鱼,蜗牛,蚯蚓,【蜗牛】属于软体动物门【蚯蚓】属于环节动物门【蚂蚁】属于昆虫类【金鱼】属于鱼类除了这些，还有什么呢？让我们一起看书上的问题。,总结。</p>