植物的生殖生理

植物的生殖生理Tag内容描述：<p>1、植物的生殖生理复习题一、名词解释1、幼年期；2、花熟状态；3、春化作用；4、春化处理；5、去春化作用；6、再春化作用；7、春化素；8、光周期；9、光周期现象；10、长日植物；11、短日植物；12、日中性植物；13、中日性植物；14、双重日长植物；15、长-短日植物；16、短-长日植物；17、长夜植物和短夜植物；18、临界日长；19、临界暗期；20、光周期诱导；21、成花素；22、育性转化；23、同源异型；24、同源异型突变；25、受精作用；26、识别反应；27、集体效应或群体效应；28、蒙导花粉；29、自交不亲和；30、配子体型不亲和；31、孢子体。</p><p>2、三、花粉萌发和花粉管的生长 四、双受精 五、花粉和雌蕊的相互识别 六、受精对雌蕊代谢的影响 七、影响受精的因素 三、种子发育和贮藏物质的积累 一、果实的生长 二、单性结实 二、芽休眠(自学) 二、植物器官的脱落。</p><p>3、学习任务： 植物的成花和生殖生理,生长发育与形态建成,生活周期:高等植物从种子萌发到结出新种子的过程叫做一个生活周期。,以开花为界,营养生长期，以营养生长为主；,生殖生长期，以生殖生长为主。,从营养生长转入生殖生长是植物个体发育史上的一个重大转变。,花熟状态与幼年期植物在开花之前必须达到的，能够对外界环境条件起反应的生理状态，叫花熟状态。,花熟状态之前的阶段叫做幼年期。,达到花熟状态以后，一旦遇到适宜的外界环境条件，植物就开始花芽分化。这是植物从营养生长转向生殖生长的标志。,渐欣惘菊奶搬绲伏沩邶衰骁昆煎黔眶。</p><p>4、植物的生殖生理,第十一章 植物的生殖生理,第一节 幼年期 第二节 春化作用 第三节 光周期现象 第四节 花器官形成及其生理 第五节 受精生理,第十一章 植物的生殖生理 感受:植物生长到一定时间能接受外界环境诱导开花的能力. 决定:是指植物经过一定诱导后,顶端的分生组织进行了花芽的分化,叶原基变成了花原基. 表达:花原基再接受刺激表达的信号,才能开花. 营养生长,感受: 对适合发育 信号有预期 状态的反响,决定: 接着进行同样 发育程序,即 使除去其正常 开花条件,表达: 顶端分生 组织进行 形态建成,开花,光周期,激素?,诱导,信号,枝条顶端分。</p><p>5、第十一章 植物的生殖生理,主讲教师：吴传书 中国科学院大学 2013.12.26,植物从营养生长向生殖生长转变，必须在适宜的外界条件下才能完成。 某些外界环境因素起主导作用作为一种信号去触发细胞内某些成花诱导所必需的生理生化变化。 外界条件主要花熟状态：植物具有的能感受环境条件而诱导开花的生理状态被称为花熟状态。 花熟状态是植物从营养生长转入生殖生长的标志。,植物开花的程序,植物的开花通常被分为三个顺序过程 ： 1、成花诱导，指经某种信号诱导后，特异基因启动，使植物改变发育进程。,2、成花启动，指分生组织在形成花原基前。</p><p>6、第十一章植物的生殖生理,淮南师范学院生命科学系主讲人：童贯和,概述,当植物生长到一定年龄后，在适宜的外界条件下，营养枝的顶端分生组织就分化出生殖器官。由营养生长转入生殖生长是植物生命周期中的一大转折。植物具有的这种能感受环境条件而诱导开花的生理状态被称为花熟状态（ripenesstoflowerstate）。花熟状态是植物从营养生长转入生殖生长的标志。植物在开花之前，对环境的反应相当敏感。对开花最。</p><p>7、第十一章植物的生殖生理（Reproductiveofplant）,1,优质材料,2,优质材料,植物开花的条件,高等植物的一生都要经过种子萌发幼苗成体开花结实种子形成各个阶段。但植物并非在任何情况下都能开花。植物要开花，首先自己要度过幼年期，进入“感受态（competent）”或“花熟状态”，这时才能感受外界条件的变化，在得到了适当的外界刺激后（低温与光周期）才能开花。外界条件对。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________ 植物的生殖生理复习题 一、名词解释 1、幼年期；2、花熟状态；3、春化作用；4、春化处理；5、去。</p><p>9、1,第十一章植物的生殖生理,玉兰,2,植物的生殖生长是在营养生长的基础上进行的，当植物的营养器官，根、茎、叶生长到一定程度后，植物就开始生殖生长。由营养生长转入生殖生长是植物生命周期中的一大转折,3,植物分生组织分化发育形成花芽的过程是在许多内在和外界环境因素诱导下发生的，这种诱导作用称为成花诱导（floralinduction),成花诱导形成花原基花器官形成及发育,4,第一节幼年期第二节春化。</p><p>10、第十一章植物的生殖生理,植物从营养生长向生殖生长转变的条件(一)内部条件：年龄、生长量、营养水平。植物具有能感受环境条件而诱导开花的生理状态称为花熟状态。(二)外部条件光周期、低温,第一节春化作用,1918，加斯纳(Gassner),冬黑麦,在萌发期或苗期必须经历一个低温阶段才能开花，而春黑麦则不需要。1928年，李森科(Lysenko),萌动的冬小麦种子经低温处理后春播，开花，春化。,低温诱。</p><p>11、1 简述光周期反应类型与植物原产地的关系 一般起源于低纬度地区的植物多属于短日植物 因为这些地区终年的日照长度都接近12小时 没有更长的日照条件 起源于高纬度地区的植物多属于长日植物 因为这些地区的生长季节正。</p><p>12、第十一章 植物的生殖生理,由营养生长转入生殖生长是植物生命周期中的一大转折,植物具有的这种能感受环境条件而诱导开花的生理状态被称为花熟状态（ripeness to flower state）。,花熟状态是植物从营养生长转入生殖生长的标志。植物在开花之前，对环境的反应相当敏感。对开花最有影响的环境因子是日照长度与温度。,拟南芥的顶芽分生组织在发育的不同时期形成不同的器官,感受：对适合发育信号有预期状。</p><p>13、第十章 植物的生殖生理,第十章 植物的生殖生理,在植物生活周期中，从营养生长转变为生殖生长最明显的标志是花芽分化（即花原基产生）。 花的发育是一个非常复杂的过程，除形态上的巨大变化外，植体内还发生一系列复杂的生理生化变化。,花芽分化（flower bud differentiation）： 指成花诱导之后，植物茎尖的分生组织不再产生叶原基和腋芽原基，而分化形成花或花序的过程。 成花诱导（flow。</p><p>14、教学目标,基本要求： 了解生殖生长（包括花前成熟、成花诱导，花器官形成及授粉受精生理）所需要的条件，为控制植物生殖生长提供理论基础。 掌握植物春化作用的特性；光周期现象的特点以及花芽分化和性别表现。 了解花粉和柱头的生理特点与传粉受精过程中的变化。,植物与植物生理学（高职高专）网络课程 植物的生殖生理,相关连接,教学内容,重点难点,课堂讲授,思考讨论,本章小结,考核要点,第十章 植物的生。</p>