植物的组织培养

植物的组织培养Tag内容描述：<p>1、第1节植物的组织培养课时过关能力提升一、基础巩固1.下列关于细胞全能性的理解,错误的是()A.大量的科学事实证明,高度分化的植物细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也表现出了全能性答案:D解析:动物体细胞大部分为高度分化的细胞,其全能性受到了限制,其细胞核在一定条件下可表现出全能性。全能性的体现要看是否产生了新个体。2.在生物体内,细胞不能表现全能性,原。</p><p>2、教育类精品资料】,2010年理科综合（生物）考试大纲的说明,2010高考一轮复习选修1 2010.2.3,2010高考一轮复习选修1 2010.2.3,专题3 植物的组织培养技术,1.原理(理论基础):,概念:,原因:,一、组织培养基础知识概述,细胞的全能性,从理论上讲,生物体的每个活细胞都应该具有全能性,2.细胞全能性表现的条件:,离体状态,一定的营养物质、激素和其他外界条件,为什么在生物体内细胞不表现出全能性？,生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫细胞的全能性。,生物体的每个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为。</p><p>3、第8课时菊花的组织培养学习导航1.阅读教材P32“基础知识”，掌握植物组织培养的基本过程及影响因素。2.阅读教材P3435“实验操作”，掌握植物组织培养的过程及注意事项。3.结合教材P36“课题延伸”及左侧培养基配方，理解植物激素对实验结果的影响。重难点击1.熟悉植物组织培养的基本过程。2.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。3.归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。一、植物组织培养的基本过程和影响因素1.原理理论基础：细胞的全能性。(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育。</p><p>4、www.ks5u.com第9课时月季的花药培养学习导航1.阅读教材P37“(一)被子植物的花粉发育”，理解被子植物花粉发育的过程。2.阅读教材P38“(二)产生花粉植株的两种途径和(三)影响花药培养的因素”，掌握产生花粉植株的两种途径及影响因素。3.通过阅读教材P39“实验操作”，掌握花药培养的选材方法、材料的消毒及接种和培养。重难点击1.说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。2.说出影响花药培养的因素，学习花药培养的基本技术。3.尝试用月季或其他植物的花药进行培养。一、影响花药培养的因素1.被子植物的花粉发育(1)。</p><p>5、第32讲生物技术在食品加工中的应用、植物的组织培养考纲要求1.果酒及果醋的制作。2.泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定。3.植物的组织培养。考点一果酒及果醋的制作1.用葡萄制作葡萄酒(1)实验原理：葡萄酒是酵母利用葡萄糖进行酒精发酵(乙醇发酵)的产物。酵母菌只有在无氧条件下才能进行酒精发酵，即将葡萄糖氧化成乙醇。但是当培养液中乙醇的浓度超过16%时，酵母菌就会死亡。葡萄糖氧化成乙醇的反应式：C6H12O62CO22C2H5OH。(2)实验步骤：冲洗(用鲜红紫色的高锰酸钾溶液浸泡葡萄，用清水冲洗)榨汁制作酵母悬液(干酵母水少许蔗糖)装入发酵瓶(装量。</p><p>6、专题3 植物的组织培养技术 专题4 酶的研究与应用单元检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是()A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得答案D解析愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A、C项错误；二倍体植株。</p><p>7、植物的组织培养021关于现代生物技术应用的叙述，错误的是A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育【答案】B2下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得【答案】D3.（16分）T-DNA可随机插入植物基。</p><p>8、植物的组织培养011培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A组织培养 B细胞杂交 C显微注射 D核移植【答案】【解析】草莓植株分生区细胞不含病毒或含病毒的量少，可以利用茎尖（或根尖）经植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。【试题点评】本题考查作物脱毒的过程及相关技术，要求学生明确植物组织培养、植物体细胞杂交、显微注射技术和核移植等技术的应用，基础性强，容易得分。2. 下列事实能体现细胞全能性的是（ ）A. 棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B. 单细胞的 DNA 在体外大量扩增C. 动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D. 小鼠体细胞经诱导培育成小鼠。</p><p>9、专题3 植物的组织培养技术（一）课题1 菊花的组织培养 课前预习案年级：高二（下） 科目：生物 主备人：秦丽 审核人： 杨宁 时间： 3月18号 班级________ 姓名__________编号：18【目标导航】1.了解植物组织培养技术在生产中的应用和MS固体培养基的配方。2.熟悉植物组织培养的基本过程和影响植物组织培养的因素。3.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。一、基础知识1植物组织培养的基本过程(1)细胞全能性的表达：________的植物组织或细胞，在一定的____________、________和________________的作用下，发育成完整植株的过。</p><p>10、第13课时 植物的组织培养,第4章 现代生物技术,学习导航 1.阅读教材P68、P72内容，了解植物组织培养的基本过程、影响因素和在生产实践中的应用。 2.结合教材P6871内容，尝试胡萝卜的组织培养。 重难点击 1.理解植物激素对脱分化和再分化过程的影响。 2.归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与MS培养基的配方的异同。,一、植物组织培养的基本过程和影响因素,二、胡萝卜的组织培养,内容索引,当堂检测,一、植物组织培养的基本过程和影响因素,基础梳理,我们在必修一中已经学习过一些植物组织培养的知识，请结合探究内容，掌握组。</p><p>11、植物组织培养及其应用目前，生物技术正在世界突飞猛进地发展，而且在医学、农业、食品工业、能源工业、环境保护各个领域显示出极大的生产潜力。作为生物技术有力手段的组织培养，也日益受到重视，组织培养在农林作物的脱毒快繁、突变诱发、细胞工程和基因工程等方面都可以发挥作用。当前人类正面临淡水资源短缺的困难，同时土地沙荒化、盐渍化也对人类造成威胁。我国是属于淡水资源缺乏的国家，除积极进行节用水，在农业上选育耐旱作物品种以及提高农作物的抗旱性之外，应用细胞工程技术快速繁殖固沙植物，筛选抗旱和抗盐的细胞突变体，以。</p><p>12、实验11 植物的组织培养课标解读重点难点1.进行菊花的组织培养。2.尝试植物激素的应用。1.植物组织培养中生长素和细胞分裂素的调控。2.植物组织培养中的无菌操作。一、植物的组织培养1扦插、嫁接、组织培养都是植物无性繁殖的方法。2植物组织培养的概念取一部分植物组织，如叶、芽、茎、根、花瓣或花粉等，在无菌的条件下接种在三角瓶中的琼脂培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽。用花粉经植物组织培养成的植株与由植物营养器官培养成的植株一样吗？为什么？【提示】不一样。前者属于有性生殖，培养成的是。</p><p>13、课时跟踪检测（七） 植物的组织培养1培养获得丛状苗的培养基是()AMS培养基 B发芽培养基C生根培养基 D普通培养基解析：选B丛状苗是植物组织趋向芽分化后所形成的，因此培养基应为发芽培养基。2下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述，错误的是()A外植体可以用乙醇消毒B镊子等器械需乙醇消毒C操作前手需乙醇消毒D培养基需高压蒸汽灭菌解析：选B植物组织培养需严格的无菌操作，包括：培养基需用高压蒸汽锅灭菌；操作前手需乙醇消毒；外植体应浸泡在乙醇中消毒；整个操作过程在酒精灯火焰旁进行，同时对镊子等器械灼烧灭菌。3下列关于植物组织。</p><p>14、实验七 植物的组织培养1.植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。2.影响植物组织培养的因素有：植物材料、营养物质、植物激素及pH、温度、光照等。3.植物组织培养的一般过程为：丛状苗生根植株4.发芽培养基中细胞分裂素相对较多而生长素相对较少；生根培养基中生长素较多而细胞分裂素较少。一、植物组织培养1概念：取一部分植物组织，在无菌的条件下接种在培养基上，给予一定的温度和光照，使之产生愈伤组织，或进而生根发芽，培养为成熟植株的技术。2理论基础：植物细胞的全能性。3培养基(1)发芽培养基：细胞分裂素浓度大于生长素浓。</p>