植物和我们动物

植物和我们动物Tag内容描述：<p>1、课 题 动物植物和我们 设计者 宁波市江东区实验小学 吴伊娜 教材分析 美丽的大自然 是浙教版小学 品德与生活 第二册第三单元的第 一个主题 本课由 走进大自然 和大自然一起玩 两部分组成 以儿童身处大自然中由五官引起的直接感受引入 从他们看 听 闻 触摸等各种途径的真切体验出发 展现大自然的美好 动物 植物 和我们 这一课的内容集开放性 实践性 情感性为一体 教材以学 生最熟悉的动物植物为切入点。</p><p>2、章节首页 教学过程设计 年 月 日 章节课题 第三单元 家在自然中 2. 动物、植物和我们 课时 第一课时 主备教师 徐亚萍 指导教师 化支根 授课教师 徐亚萍 课型 新授课 三维教学目标 知识技能 1. 通。</p><p>3、动物 植物和我们 第一课时教学设计 一 教学目标 1 初步了解动植物都是有生命的 2 唤起学生关爱动植物的意识 3 激发学生保护动植物的内在行为动机 二 课前准备 1 布置学生课前观察动植物 种种花草 养养小动物 写写观。</p><p>4、我和动物、植物交朋友 品德与生活二年级下册 雅戈尔小学 谢晓颖,高高个儿一身青, 金黄圆脸喜盈盈, 天天对着太阳笑, 结的果实数不精. 打一植物,你拍一,我拍一,保护它们要牢记; 你拍二,我拍二,屋檐底下有燕儿, 你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看, 你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子, 你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦, 你拍六,我拍六,公园青青小绿柳, 你拍七,我拍七,地上小草不准欺,。</p><p>5、2. 动物、植物和我们,第三单元 家在自然中,浙教版二年级品德与生活下册,长治路小学 王艳青,凤 凰 花,杜 鹃 花,荷 花,梨 花,梨 花,铃 兰 花,蔷 薇 花,杏 花,玫 瑰 花,牡 丹 花,月 季 花,紫 荆 花,银 杏,法国小女孩蒂皮一个仅仅10岁的孩子，她用自己童真的眼光来打量这个世界。从小便跟随拍摄野生动物的父母在丛林长大，她与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒。</p><p>6、动物、植物和我们说课玉溪第三小学 张云霞各位领导专家、各位老师：大家下午好！首先，感谢区教科所给我们提供了一个相互学习、交流的机会和平台，我今天的课也只是起到一个抛砖引玉的作用，我更希望通过今天的交流活动，能得到各位专家和老师的指点、指正，让我们大家为我区品德学科的创新教学再添新篇。接下来我先简单介绍我申报的品德学科的创新教学模式活动化教学模式活动化。</p><p>7、动物植物和我们教学设计 曹武中心小学 王华雄 教学重点目标： 1、学生初步了解动物植物都是有生命的； 2、学生生成关爱动物植物的美好情感； 3、学生产生保护动物 植物的内在行为动机。 课前准备： 小动物、植物的实物（每个四人小组各有一件） 教学过程 一、:猜谜引入 今天我们来玩一个非常有趣的猜动物的游戏 - 叫做:看谁猜得快。能猜出了就举手。 青蛙: 它专吃田里的害虫，一只青蛙一年能吃掉一千多。</p><p>8、动物 植物和我们 教学设计 朝阳镇高家坡学校 张巧燕 教材分析 本课由 生命世界 我喜欢的动物和植物 我和动物 植物交朋友 三部分组成 此课时讲解的为第一部分内容 教科书从动物 植物两方面来告诉小朋友 各种动植物都。</p><p>9、动物植物和我们 教学设计 尚田镇中心小学 李芬娜 教学重点目标 1 学生初步了解动物植物都是有生命的 2 学生生成关爱动物植物的美好情感 3 学生产生保护动物 植物的内在行为动机 课前准备 小动物 植物的实物 每个四人小组各有一件 教学过程 一 猜谜引入 今天我们来玩一个非常有趣的猜动物的游戏 叫做 看谁猜得快 能猜出了就举手 青蛙 它专吃田里的害虫 一只青蛙一年能吃掉一千多只害虫呢 我们叫他们。</p><p>10、动物、植物和我们,青田县山口镇小学 陈燕凤,动物、植物和我们,请你猜猜我是谁？,动物、植物和我们,蝴蝶,动物、植物和我们,燕子,动物、植物和我们,青蛙,动物、植物和我们,斑马,动物、植物和我们,白屋子，红帐子， 里面睡着个白胖子。,（花生）,动物、植物和我们,没吃前是绿的； 吃进去是红的； 吐出来是黑的。,（西瓜）,动物、植物和我们,碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝。</p><p>11、童心岛,智慧树,观察屋,展示台,第一关：考考你的眼力,第二关：谜语大比拼,1、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。（ ）,2、小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（ ）,3、一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。（ ）,蒲公英,甘蔗,蘑菇,4、四季它常绿，总是不开花。摊开一只手，满手刺来扎。 （。</p><p>12、动物 植物和我们 教案 教学目标 1 通过观察 验证 知道一些生物具有的生命迹象 体验生命的奇妙和神圣 2 通过多种途径认识一些有特色的动植物 并能对其外形 特点 生命习性 作用等方面进行研究 3 初步学习将搜集来的资。</p><p>13、课题 课题 动物植物和我们 第一课时 执教者 杭州市文一街小学执教者 杭州市文一街小学 方琼方琼 教学目标 教学目标 认知目标 通过观察 验证知道一些生物具有生命现象 是人类的好朋友 它们维系 着大自然的生态平衡 给人类营造了一个良好的生存环境 懂得如何爱护动 植物 情感目标 对破坏植物 残杀动物的行为表示气愤 激发关心 热爱动 植物的情感 唤起保护动 植物的意识 行为目标 在日常生活中做到自觉爱。</p><p>14、浙教版）二年级品德与生活下册说课稿第三单元 家在自然中2. 动物、植物和我们一 说教材动物、植物和我们是二年级下册品德与生活第三单元家在自然中的第二个主题内容，教材一开始就通过生机盎然的动植物图片给我们展现了一个朝气蓬勃的生命世界，引领我们去探索各种神秘的生命现象，通过展示一些常见的现象来体会动植物都是有生命，而诗歌爸爸，我恨死你的猎枪则展现了一颗珍爱生。</p><p>15、植物和我们教材分析植物和我们教学设计 三上科学植物和我们教学设计 教学目标：1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。 2、能够知道一株完整的绿色开花植物的各个部分。 3、能够通过交流、讨论等方法了解人们食用植物的哪些部分。 教学重点：能够知道一株完整的绿色开花植物的各个部分。 教。</p><p>16、植物和我们教学目标过程与方法：1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系2、能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。知识与技能：1、知道植物对人类的贡献。2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。3、知道一株完整植物的各部分及其名称。 情感、态度与价值观：1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关2、感受人与自然的和谐。教学准备1、 课前学生观察家庭用品，了解植物在生活中的广泛应用，带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。2、 学生关注自己近日所吃的植物，并把植物带到课堂。</p><p>17、植物和我们,4、,一株完整的开花植物由哪几部分组成？,根,果实,茎,叶,花,你一天的生活中有哪些方面离不开植物呢？,讨论,我们天天在吃植物，那我们所吃的植物是植物的哪一部分呢？,茎,种子,根,果实,根茎叶,果实,茎、叶,果实,植物对我们人类的贡献，无论怎样夸张，都不过分，现在请你们仔细观察我们教室里的物品哪些来自于植物？,我们身边的各种植物,公园里的植物,纺织材料：棉花,药材：枸。</p>