直线与平面的夹角课件

直线与平面的夹角课件Tag内容描述：<p>1、5.3直线与平面的夹角,直线与平面的夹角,名师点拨1.直线与平面所成的角用向量来求时,得到的不是线面角,而是它的余角(或补角的余角).应注意到线面角为锐角(或直角).2.直线与平面所成角的范围是.可通过直线的方。</p><p>2、第二章 5第二课时 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 理解教材新知 第二课时直线与平面的夹角 在上节研究的山体滑坡问题中 A B两点到直线l 水平地面与山坡的交线 的距离分别为AC和BD 直线BD与地面ACD的夹角为。</p><p>3、2 5 3直线与平面的夹角 直线与平面的夹角 名师点拨1 直线与平面所成的角用向量来求时 得到的不是线面角 而是它的余角 或补角的余角 应注意到线面角为锐角 或直角 2 直线与平面所成角 的范围是 可通过直线的方向向量。</p><p>4、2 5 3直线与平面的夹角 1 掌握直线与平面的夹角的概念 能够用向量法求直线与平面的夹角 2 细心体会求空间中角的转化思想 数形结合思想 熟练掌握平移 射影 投影 等方法 3 灵活运用向量方法与综合方法 从不同的角度解。</p><p>5、5 3直线与平面的夹角 第二章 5夹角的计算 1 理解直线与平面的夹角的概念 2 会利用向量的方法求直线与平面的夹角 学习目标 知识梳理自主学习 题型探究重点突破 当堂检测自查自纠 栏目索引 知识梳理自主学习 知识点一。</p><p>6、3.2.3 直线与平面的夹角,1.求BD与平面PBC所成的角,E,1.求BD与平面PBC所成的角,2.求AC与平面PBC所成的角,练在正方体ABCDA1B1C1D1中, F是BC的中点，点E1在D1C1上,且D1E1= D1C1,试求直线E1F与平面D1AC所成角的大小,小结,1.几何法：,（1）证明线面垂直，找线面角,（2）解三角形,2.坐标法：,（1）建立空间直角坐标系。</p><p>7、思考:科学家用什么来衡量比萨斜塔的倾斜程度呢？,3.2.3直线与平面的夹角,复习：直线和平面的位置关系有哪几种？,（1）直线在平面内 （2）直线和平面平行 （3）直线和平面相交,当直线与平面垂直时，直 线与平面所成的角是90,当直线在平面内或 与平面平行时， 直线与平面所成的角是0,L,L,斜线与平面所成的角：,斜线和它在平面内的射影所成的角,一、线面角定义,斜线与平面所。</p><p>8、5.3直线与平面的夹角,第二章5夹角的计算,1.理解直线与平面的夹角的概念. 2.会利用向量的方法求直线与平面的夹角.,学习目标,知识梳理 自主学习,题型探究 重点突破,当堂检测 自查自纠,栏目索引,知识梳理 自主学习,知识点一直线与平面的夹角 (1)平面外一条直线与它在该平面内的 的夹角叫作该直线与此平面的夹角. (2)如果一条直线与一个平面平行或在平。</p>