职业生涯规划测评

职业生涯规划测评Tag内容描述：<p>1、职业测评在高校职业规划中职业测评在高校职业规划中 的有效应用的有效应用 2 内容提要 n职业规划概要职业规划概要 q职业规划的内涵 q职业规划的一般流程 q职业测评有效应用职业测评有效应用 n职业测评理论基础 n系统化工具应用 n拓展服务体系 q职业测评有效应用职业测评有效应用 n职业测评理论基础 n系统化工具应用 n拓展服务体系 3 高校系统化职业规划需求 全员化、全程化、人性化，但 学生往往是“听起来激动、离 开时感动、回到宿舍一动不 动” 在学生缺乏应有的主动的前提 下，老现的努力事倍功半。 全员化、全程化、人性化，但 学生。</p><p>2、第 24 页 共 24 页一、测评项目说明霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六大类：现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。本测试以霍兰德职业兴趣（Holland Vocational Interest Theory）理论为基础，从你想、喜欢干什么（兴趣）、和你擅长干什么（能力）2个方面测查个体的职业倾向，同时在题目内容设计方面结合了当代中国大学生的实际。</p><p>3、课 程 目 录,(序) 第一讲：职业生涯概述 1、生涯与职业生涯 2、职业生涯发展的内涵 3、职业生涯规划/管理总方针 4、职业生涯规划/管理总流程 5、职业生涯发展管理的五大支柱 6、寻找职业发展的动力源 7、构建正确的生涯形态,人力资源开发途径,人力资源 开 发,选拔/录用（自然基础）,培训/教育（资本投资）,激励/督导（发掘使用）,晋升/发展（生涯发展）新型的人事管理机制,满足人才需求 提供发展空间 晋级/提职/增薪 展现自我才华,职业生涯设计与发展的内涵,职业生涯 设计与发展,职业发展动力,职业发展规划,职业发展管理,人才晋升/发展的。</p><p>4、芈螅肇膈蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂莄螁膄芄蚃螁袃肇蕿袀羆芃蒅衿肈肆莁袈螇芁莇袇羀肄蚆袆肂荿薂袅膄膂蒈袅袄莈莄袄羆膀蚂羃聿莆薈羂膁腿蒄羁袁莄蒀薈肃芇莆薇膅蒂蚅薆袅芅薁薅羇蒁蒇薄肀芄莃蚃膂肆蚁蚃袂节薇蚂羄肅薃蚁膆莀葿蚀袆膃莅虿羈莈蚄蚈肀膁薀蚇膃莇蒆螇袂膀莂螆羅莅芈螅肇膈蚇螄袇蒃薃螃罿芆葿螂肁蒂莄螁膄芄蚃螁袃肇蕿袀羆芃蒅衿肈肆莁袈螇芁莇袇羀肄蚆袆肂荿薂袅膄膂蒈袅袄莈莄袄羆膀蚂羃聿莆薈羂膁腿蒄羁袁莄蒀薈肃芇莆薇膅蒂蚅薆袅芅薁薅羇蒁蒇薄肀芄莃蚃膂肆蚁蚃袂节薇蚂羄肅薃蚁膆莀葿蚀袆膃莅虿羈莈蚄蚈肀膁薀蚇膃莇蒆螇。</p><p>5、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质结构模型六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状 企业关键岗位的素质结构n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企。</p><p>6、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质结构模型六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状 企业关键岗位的素质结构n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企。</p><p>7、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质组合建议六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企业运用于企业实践并逐渐波。</p><p>8、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质组合建议六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企业运用于企业实践并逐渐波。</p><p>9、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质组合建议六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企业运用于企业实践并逐渐波。</p><p>10、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质结构模型六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状 企业关键岗位的素质结构n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企。</p><p>11、第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质结构模型六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状 企业关键岗位的素质结构n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质测评的由来11 引言12素质测评的由来二战期间德国率先将测评运用于美国亦将测评运用于海军陆战队员选拔二战后逐渐被美国大企。</p><p>12、努力了的才叫梦想，不努力的就是空想！如果你一直空想的话，无论看多少正能量语录，也赶不走满满的负能量！你还是原地踏步的你，一直在看别人进步。第四篇 去伪存真 前瞻未来素质测评与职业生涯规划本篇研讨主题一、 素质测评的由来二、 素质测评概述三、 素质测评项目体系及其设计方法四、 常用素质测评项目及其测评尺度五、 几种代表性职务的素质组合建议六、 素质测评的示范演练七、 如何撰写职业规划书本篇解决实操问题n 明白素质测评的深远意义n 了解我国企业素质测评现状n 几种素质测评的实操方法n 学习如何撰写职业规划书一、素质。</p><p>13、学习风格探索报告刘晴晴学习风格探索报告根据测评结果，你在四种学习风格上的表现如下表：分值 等级 描述 行动型 7.5 B 强烈偏好 反省型 9 A 非常强烈的偏好 理论型 7.5 B 强烈偏好 实际型 8 A 非常强烈的偏好 为了更好的方便你的理解，我们将你的结果放置在坐标图上如下：你在反省型上得分最高，属于反省型的学习者。 反省型学习者在下列活动中学习效果最佳： 要求或鼓励进行观察和思考。 不要求或允许非直接碰撞的学习方式，比如在一旁倾听、观察。 事前有时间准备，比如在行动前思考，在发表观点前综合别人的意见，有机会事先阅读介绍。</p><p>14、职业生涯规划测评,从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期：,职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色；职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程。</p><p>15、职业性格测试 在职业心理中 性格影响着一个人对职业的适应性 一定的性格适于从事一定的职业 同时 不同的职业对人有不同的性格要求 因此 在考虑或选择进 不公要考虑自己的职业兴趣 还要考虑自己的职业性格特点 下面的测验根据人的职业性格特点和职业对人的性格要求两方面来划分类型 第一种职业都与其中的几种性格类型相关 职业性格测验表 根据自己的实际情况 对下面的问题作出回答 第一组 1 喜欢内容经常变化的。</p>