中的德育渗透

中的德育渗透Tag内容描述：<p>1、浅谈高中信息技术教学中的德育渗透浅谈高中信息技术教学中的德育渗透The discussion of the information technology in teaching senior school moral education penetration竹溪县第二高级中学 刘顺意ZhuXi No.2 senior school Liu Shunyi【摘要】本文针对高中信息技术课程担负的德育教育的责任，结合新课程理念和学科特点，提出了在高中信息技术课程中德育渗透的策略，通过信息技术教师本身、信息技术教学特点、信息技术自身优势、网络教学优势等方面，客观地探讨了信息技术教学中的德育教育，促进了高中信息技术新课程标准中德育教育目。</p><p>2、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn德育在舞蹈美育中的渗透文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn舞蹈教学是以人的体态练习为手段,有计划、有组织的教育过程,其中德育渗透是舞蹈教学的一个重要组成部分,对于培养学生良好的道德品质、顽强的意志品质及培养学生的情操起着重要的作用。在科教兴国,开展素质教育的今天,我们首先要摆正思想品德教育在舞蹈教学中的位置,针对教材特点,有计划地寓德育于舞蹈活动中,进而才能在舞蹈教学中抓好德育工作。我们从几个方面抓起。 一、培养学生的组织纪律性,严格执行课堂常规要求 在训练舞。</p><p>3、技工学校实习生管理中的德育吉林省林业技工学校 张兆亮摘要：技工学校实习生管理中加强德育是实现人才培养目标、提高实习效果的必要保证。是培养其艰苦创业的精神，树立正确的人生观、价值观的重要环节。关键词：技校生；实习；职业道德；就业指导一个合格的职业技术人才，除了必须具备专业的知识与技能，更要具备良好的思想品德素质和职业道德修养。目前，有些学校没有充分重视实习学生的德育工作，由此带来了很多问题。由于缺乏思想道德观念、社会责任感、价值取向的教育，容易造成实习过程中的放任自流。这样既损害了学校的名誉，又给。</p><p>4、继续教育学院本（专）科毕业论文（设计）题 目 论数学教育中的德育渗透 院 系 晋中学院继续教育学院 专 业 数学与应用数学 姓 名 学 号 学习年限2011年3月至2014年1月 指导教师 2013年7月10日目 录摘要（1）引言（1）一、数学中蕴含的德育内容（1）（一）理想教育（1）（二）利用数学史对学生进行爱国主义教育（2）（三）结合数学实际对学生进行辩证唯物主义教育（2）（四）对学生进行人生价值观的教育（3）（五）利用数学美对学生审美教育（3）二、实施德育渗透的要求（4）（一）贯彻素质教育原则（4。</p><p>5、中职学校 校企合作过程中的德育渗透 -把握机遇，精心打磨，实现飞跃 一、把握校企合作机遇 1、校企合作是解决职业教育诸多问题的关键。 2、校企合作是“零距离”上岗的最有效途径。 3、校企合作符合建构主义的“做中学，学中做 ， 做中教”的课改要求。 二、精心打磨 -实习中的德育渗透 1、磨什么？ 2、怎么磨？ 3、磨成什么样？ 1、“磨什么”-顶岗实习的目标 教学目标：专业技能、实操水平 经济目标：解决基本的生活问题 德育目标：制冷专业的职业道德、职 业 操守、了解企业文化、熟悉 企业环境、提高就业能力、 人际交往能力等 例：制。</p><p>6、浅谈小学英语教学中的德育渗透浅谈小学英语教学中的德育渗透德国教育学家赫尔巴特认为：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中道德。” 赫尔巴特还说过：“教学中如果没有进行德育教育，那它只是一种没有目的的手段，道德教育如果没有教学就是一种失去了手段的目的。”小学德育纲要指出:“各学科是向学生进行思想品德教育最经常的途径。”育人为本，德育为首，每一门学科的老师都有责任在自己的学科教学中渗透德育教育。“教书”与“育人”同等重要，忽视其中的任何一部分都是教师的失职。因此，在日常教学中，每一学科的老。</p><p>7、谈剪纸教学中的德育渗透兰坡小学 黄靖“一剪之巧夺神工，美在人间永不朽”-郭沫若。这是咏赞中国民间剪纸的佳句。剪纸是我国特有的，喜闻乐见的，它以“培养学生动手操作能力、思维想象力、拓展创新力”为目标，激发学生的学习兴趣、好奇心，培养求知欲是形成与发展创造性思维。剪纸也是我国古老的民间艺术之一，同时剪纸能使学生手脑并用有利于开发智力；培养学生对于美的观察力、思维力和创造力。几年来，我们兰坡小学注重剪纸艺术课的研究，并贯穿于传统文化研究课题中。一、剪纸艺术课，注重培养学生健全的人格。在剪纸艺术课教学中，。</p><p>8、浅谈中职英语教学中的德育渗透摘要本文从分析中职生德育现状和中职英语的德育要求入手，针对当前中职生在英语学习方面存在的德育问题，提出了在英语教学中融入德育教育的具体方法，帮助学生在学习英语时领会到丰富的德育启示。 关键词中职 英语教学 德育教育 在国家大力发展职业教育的今天，我们不能忽视对中职学生的德育教育。将德育渗透到各科教学中去是中职教师的职责。英语这门学科涉及内容广泛，英语教师需要运用自身的知识和经验，让学生认识自己、认识社会、认识世界，同时开拓学生眼界，开阔学生胸怀，使他们养成良好的习惯，树立。</p><p>9、英语班主任在初中英语德育中的渗透原则和途径探讨【摘 要】在2017年10月18日召开的“十九大”，要求发挥中学德育课程主渠道，使学生加强十九大精神的学习，推进十九大精神落地生根。那么作为初中英语班主任在教学中和生活中如何加强对德育的教育，这是摆在所有老师面前的一道亟待解决的问题。作为英语班主任在英语课堂上首先应该把德育和英语的关系自己先搞明白，然后通过实践要找到英语与德育之间的切入点。本文主要对英语班主任在初中英语德育中的渗透原则和途?浇?行探讨。 【关键词】初中英语；德育；原则；途径 一、在英语教学中渗透。</p><p>10、成人高等教育毕 业 论 文（设 计）题 目： 数学教学中的德育渗透 完 成 人： 专 业：数学与应用数学年级层次： 指导教师：完成时间：数学教学中的德育渗透摘要：我们如何更好地结合学科特点在数学教学中进行德育教育?本文将从实施德育渗透的内容、要求、方法、原则及应注意的问题五个方面阐述如何在数学教学中渗透德育教育。 利用数学史对学生进行爱国主义教育。结合数学实际对学生进行辩证唯物主义教育、对学生进行人生价值观的教育、利用数学美对学生审美教育、贯彻素质教育原则。深入钻研教材、挖掘德育因素、德育渗透要适时适度。关键。</p><p>11、初探高中生物新教材中渗透的生态德育灵江中学 王赛春摘要：提高环保意识，树立人与自然和谐发展观念已成道德教育的一项重要内容，专家称之为生态德育。生物教学大纲将生态德育列为课程目标，公民道德建设实施纲要中亦把人与自然的关系列为社会公德范畴，生物教师在教学中发挥优势，对学生进行生态德育教育是当前生物教育工作者的一项重要任务，具有紧迫性和必要性，充分发挥教材中有生态资料的优势，创造性地开展研究性学习，努力培养具有良好生态道德意识和意志的一代青少年。关键词：生态德育 生物教育所谓“生态德育”是一种从人与 自。</p><p>12、ManagementtObserver 管理观察 总第 487 期 申献丽 浅谈职业学校会计专业中的德育渗透 （ 河北省涉县职教中心，河北邯郸056400） 摘要：会计专业与其他专业相比具有其特殊性，会计工作与经济密切相关。 会计 不仅需要具备扎实的理论知识，而且需要有良好的职业道德。会计职业道德是会计人员 在会计工作中应当遵循的道德纪律和标准， 是会计人员在会计工作中正确处理会计事 务的行为规范。 关键词：职业学校会计教学德育渗透 职业学校会计专业需要专业教师在 强化学生专业知识和技能教育的同时，更 要强化学生的德育教育。 会计职业道德教 。</p><p>13、语文教学以知识的传授和语言能力的培养为主要任务 但是 文以载道 语文学科所具有的社会性 尤其是其思想性又决定了语文教学过程中必须注重 育人 实施德育 这就是 教书育人 的原则 德国教育家赫尔巴特说 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中 道德 道德普遍地被认为是人类的最高目的 因此也是教育的最高目的 教学大纲也明确了语文教学的德育目的 要进行社会主义 爱国主义 道德品质和民族优秀传统文化的。</p>