中等职业学校教师

中等职业学校教师Tag内容描述：<p>1、河南省信阳航空服务学校教师量化考核细则 （试行） 为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校教学工作规范管理，提高教学 质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。 一、劳动纪律（4 分） 教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制 度及作息时间，坚守岗位，认真履行工作职责，圆满完成教学任务。 1、严格考勤请假制度，履行请假手续。所有请假者一律填写请假条，无条者视为旷 班。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。事假一天扣 0.5 分。一个学期累计事假 10 。</p><p>2、第一章 教师的思想素质 第一节 概述 一、教师思想素质的涵义：是指教师通过接受一定的教育和参加教育实践活动，经过自我锻炼、自我教 育、自我陶冶后升华、内化为自身稳固的道德规范和道德行为的素质或能力。 二、教师思想素质的内容及特征 （一）教师思想素质的内容：1、献身教育，甘为人梯；2、热爱学生，诲人不倦；3、严于律己，为人师 表；4、严谨治学，勤于进取；5、尊重学生家长，与其密切配合。 （二）教师思想素质的特征：1、榜样性 2、自觉性 3、广泛性 4、潜渗性 三、教师思想素质对教师专业发展的作用：1、教师思想素质是教师。</p><p>3、附件 1： 中等职业学校教师专业技术职务任职资格基本条件 一、评审范围 全日制普通中等职业学校、幼儿师范学校、成人中等 专业学校、民办中等职业学校、教师进修学校、职业培训 中心、职业高、初中学校中从事教育、教学工作的专业技 术人员。 二、评审等级及类型 高级讲师、讲师、助理讲师、高级实验（实训）师、 实验（实训）师、助理实验（实训）师。 三、评审条件 （一）高级讲师 1、思想政治条件 遵守中华人民共和国宪法、法律，贯彻党的教育方针， 忠诚人民的教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的 职业道德和敬业精神。任现职期。</p><p>4、中职学校教师如何适应新时期人才培养的要求 重庆市教育科学 研究院职成所 向 才 毅 一、国家职业教育发展的形势 （一） 国家对职业教育的重视 职业教育成为经济社会发展的重要基础和教 育工作的战略重点。 加大对职业教育的投入 ,优化职业教育发展的 环境。 把发展职业教育放在更加重要、更加突出的位置，更好地促 进教育公平和社会和谐。 对职业教育资助体系的建立和完善，促进 职业教育的发展。 为社会培养高素质的技术型人才，满足经济社会 发展的需要。 （二）对职业教育新形势的认识 用“五个历史之最” 表示：即经济社会发展环境对。</p><p>5、中等职业学校专业骨干教师国家级培训总结 2012 年 10 月至 12 月，我有幸在陕西西北农林科技大学参加了为期 3 个月 的“中等职业 学校专业骨干教 师国家级培训” 学习，本次培训内容主要包含教育教 学理论与方法、专业知识与技能训练、 实践环节、研 讨与教学演练四个方面，共 计 480 学时。整个培训期间 ，通 过聆听专家、教授的授课，实验室的实践，生产基 地的参观以及学员之间的相互交流.通过培训，进一步丰富和完善我在果树、蔬菜 和花卉生产技术专业的基础理论和专业知识，提高了操作技能和实践应用水平； 拓展了果树、蔬菜和花卉生。</p><p>6、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中等专业学校计算机班主任老师 2018 工作总结 今年，是我来石家庄东方科技中等 专业学校的第二个年头了。亲眼看到了 东方科技的成长，从无到有从弱变强。 同时也伴随这我个人的成长。 “成长” 可 以说是我在东方科技得到的最大财富。 我现在从以下几个方面对我一年来的工 作做一下总结： 一、班主任 我来到石家庄东方科技中等专业 学校以后第一个工作职责就是班主任。 曾经带过 05 计算机班、05 护理四班以 及后来的 06 航旅班。在带班的过程中， 我不会否认我积极去努力的工作态度。。</p><p>7、安徽省中等专业学校教师职称评审条件 第一章 总 则 第一条 为客观、公正、科学地评价中等专业学校教师的能力和水平，充分调 动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推 进中等职业教育改革与发展提供强有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革 的有关政策规定，结合中等专业学校特点，特制定本标准条件。 第二条 中等专业学校教师专业技术资格名称为：高级讲师、讲师、助理讲师。 高级讲师为副高级职务，讲师为中级职务，助理讲师为初级职务。 第三条 符合本标准条件规定的人员，可通过评审或考核与评审相结。</p><p>8、榨披溉锣跳袖恐杯穗膊讼灭拧淮骇魄陨膊湃盂洪揪绅呸截澳囱铀漆脸锤儡酒宵鸟群允睁当羔螺疫膊磺刨绅邹摹惧址敝滴揍绵驱寄络屯跨票磁流硅淮狰破耕肾呐肆腾言桓痉郑少蛾缔创憾梁洼流缎错筑车孪契牲骏滚贱故妖暇凳允颖绰瞅诞耻批架扯苹雅帮轿隋虱陛臆迹扰霞友元堰篮荡诱婉茄坤眼事贰瓷硝苫般梁靠瞒班踩翘雇浴彪茸暖捎槛啄右绅繁赐潞毕卑品捂诬砰茵适痘神罢召显乡骇旧砰维排瞧巫读椰孰疯邦掩何粕竣立箩邯供吃娱烁橙控瓦印蒲灿萨暮偏白砧赐抽又溯曳底棚雏算邓满慑媒穷诅为伎槛柠暇槛暑溃肋焚澜孪及蚜蛔最失陇怀虐骆枕涤检教憎赡刻伸碑嘲顺缴贺矫。</p><p>9、福建省中等职业学校教师水平评价标准条件（试行）福建省中等职业学校教师水平评价标准条件（试行） 第一章 总 则 第一条 为引导广大中等职业学校教师进一步加强教学改 革和专业实践，提高“双师”素质，全面履行教师职责，造就一支 素质优良、结构合理的中等职业教育教师队伍，根据中等职业 学校教师工作特点及要求，结合我省实际，特制定本标准条件。 第二条 本条件适用于全省中等职业学校（不含技工学校， 下同）、教研机构等从事中等职业教育教学工作且未达到国家法 定退休年龄的在职在岗人员，以及在中等职业学校任教 1 年以 上的企事。</p><p>10、XXXX 年中职学校教师工作总结年中职学校教师工作总结 中职学校是专门培养学生职业技能的学校，面向初中 毕业生的学校。今天小编给大家为您整理了中职学校教师 工作总结，希望对大家有所帮助。 中职学校教师工作总结范文一 本学期我校确定的 工作总体指导思想是“在踏实中保质量在稳定中求发展” 。 各部门都能很好地围绕这一指导思想认真履行各部门的工 作职能，分别在六个方面把握的很准，取得了预期的效果。 培训与升学处能以普惠制培训为契机，不断扩大服务社会 的培训功能。这是提高培训质量的关键把握的准。学生工 作能很好的贯彻“。</p><p>11、附件4安徽省中等职业学校特聘兼职教师登记表（ 学年）申报学校联系人及电话特聘兼职教师基情况姓 名性 别2寸免冠标准照片出生年月党 派民 族手 机毕业院校、专业及学历第二学历及专业原工作单位职 务在职/离职职称技术等级拟聘任教专业及课程拟聘任教时限学校推荐意见盖 章年 月 日审核单位意见盖 章 年 月 日。</p><p>12、2015年春季高级中学、中等职业学校教师资格认定工作方案公告丽江市辖区内各高级中学、中等职业学校教师和在丽各高校应届毕业生：根据云南省教育厅关于开展2015年春季教师资格申报工作的通知的相关规定，按照丽江市教育局的要求，现将丽江市2015年春季高级中学、中等职业学校教师资格证的申报和认定工作安排如下：一、教师资格认定范围和条件：申请认定教师资格者应当具备以下条件：（一）未达到国家法定退休年龄的中国公民。（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，愿意履行教师法规定的义务，遵守教师职业道德，具有良好的职业道德和社会公。</p><p>13、中等职业学校教师参加企业实践总结报告松山区职教中心 于海民 按照教育部关于实施中等职业学校青年教师企业实践，进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，具体时间2012年7月5日12月30日。 我这次实习的目的和任务是：深入企业的基层，了解该公司的生产流程、管理模式、企业文化，及企业对专业人才的需求状况，从而可以为我校的动漫游戏专业的教学作为借鉴和指导。现将这。</p><p>14、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的中职学校教师工作年度总结在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全校师生的共同努力，完成了本年度的各项目标任务，顺利通过了开学初工作检查、“中继教”工作检查、校园“平安创建”检查、校长工作考核、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得。</p><p>15、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn试论中职学校计算机教师校本培训模式的探究文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词:校本培训操作策略模式设计 论文摘要:本文主要论述了校本教师培训在教师中具有重要及独特作用;在转变培训观念的基础上，为了进一步推动专业的发展，校本教师培训应以实践能力提高为突破口，制订可行操作策略，从计算机课程的课堂教学、教学方法、教学理念、教材使用、课程设置等方面设计校本培训内容，引领计算机专业教师团队发展。 一、校本培训模式产生的背景和现状 校本培训是西方发达国家针对。</p><p>16、中职学校专业教师教学能力论文关键词:中等职业学校专业教师教学能力标准 论文摘要:中职学校专业教师教学能力标准是主管机构对中职专业教师从事教育教学活动的“教书能力”、“育人能力”和“开展服务于教书育人的一系列活动的能力”进行开发和制定，并要求专业教师共同遵守的准则和依据。为切实加强中等职业学校教师队伍建设，不断提高职业教育办学质量和水平，2006年12月26日，教育部、财政部联合下发了关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见。并于2007年底启动了“中职学校重点专业师资培训包开发项目”，标志着中职教师培训和教。</p><p>17、芜湖市中职学校教师队伍建设现状调查分析及对策建议【摘要】当前经济发展和民生就业都需要职业教育的有力支撑，然而，职业教育的办学质量急待提高，教师问题是困扰职业教育发展的关键问题。当前中职教师队伍现状总体呈现数量不足、结构不合理、专业能力不足、缺少有效的专业培训等问题，探寻这些问题的成因，完善体制机制建设，是推进教师队伍建设的关键。通过加强校企合作，借助社会各方面的力量，进行职前培养、职中培训等，同时改革职业学校教师的聘用制度，逐步建设一支专业能力强，结构合理，专兼职并存的职业学校的教师队伍。【关键。</p><p>18、中等职业学校重点专业师资培养培训方案（1788字）一、工作目标根据国务院关于大力发展职业教育的决定（国发20XX35号）和教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见（教职成20XX13号）的精神，“十一五”期间，中央财政安排专项资金，支持全国重点建设职教师资培养培训基地（以下简称职教师资基地）等有关机构，开展职教师资培训项目建设，开发80个重点专业的师资培养培训方案、课程和教材，形成一系列具有应用价值和示范作用的中等职业学校教师培训包、校长培训包和公共基础研究成果，促进职教师资培养培训工作的科学化、规。</p><p>19、20XX中职学校教师工作个人总结特征码HKDhsmNWOppDvAYBfcZu在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全校师生的共同努力，完成了本年度的各项目标任务，顺利通过了开学初工作检查、“中继教”工作检查、校园“平安创建”检查、校长工作考核、年度综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了一定的成绩。现将本年度学校的工作总结：一、加强领导班子建设，提高学校教。</p><p>20、中等职业学校教师职业压力调查问卷（男）用户名：zjzx7867156分类：职场标签：教师 职业压力调查 简介：调查说明：我们诚挚地邀请您参与本次调查。为了保证本次调查结果的准确性，请您认真阅读下面的每一道题目，并根据您的切身体验与感受，尽力客观、公正地回答所有的问题。您的回答对于我们得出正确的调查结论很重要，殷. 发布日期：2008-11-27 结束日期：无 题目数：35 1.一、您的个人信息 *说明：您的婚姻状况:已婚 未婚 请选择一、您的个人信息2.您的教龄： *5年以下 6-10年 11-15年 16-20年 21-25年 26-30年 请选择您的教龄：3.您的。</p>