中等职业学校语文教学

中等职业学校语文教学Tag内容描述：<p>1、中职学校语文教学的现状浅析及应对策略 山阳职教中心 张帆 摘要：随着新的教育观念的不断充实和完善，我国中等职业教育的发展速度越来越快， 所面临着的挑战也越来越多。中等职业学校的教育目的很明确，是要培养建设祖国的专 业技术人才，所以一些中等职业学校出现了重专业轻基础、重理科轻文科的现象。很多 中职的语文教师都有这样的体会：语文作为一门基础学科，不被学生们重视。然而语文 具有工具性、应用性、综合性、人文性等特征，语文素养的高低，会直接制约着学生其 他学科的学习。所以我们在重视学生专业素质提高的同时，不能忽视。</p><p>2、附件1：中等职业学校语文教学大纲一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务。</p><p>3、浅析中等职业技术学校语文阅读教学策略【摘 要】阅读教学是语文学科的重要组成部分，中职学校应重视阅读教学课程，将提升学生的阅读水平放在语文教学的首位。笔者仅立足于自身教学实践，就中等职业技术学校语文阅读教学策略发表个人认识与看法。 下载 【关键词】中职语文；阅读教学；教学实践；教学策略 增强学生的语文阅读水平，是提升学生语言运用能力、培养其道德修养与科学文化内涵的有效方法，是新形式下社会主义综合型人材所必须的基本素养。许多中职学生在离开学校之后，即将迎接崭新的生活走入工作岗位，部分学生错误地认为阅读与。</p><p>4、中等职业学校教学大纲(语文)一、课程性质与任务语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。二、课程教学目标中等职业学校语文课程要在九年义务教育的。</p>